關於九年級作文500字9篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的九年級作文500字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
九年級作文500字 篇1
傳說中，三班是這樣歸於安靜的。
緊張的目光此刻還不知該在哪停駐，思想卻早已穿越時空的界限到達了七維世界，就等待講臺上的一聲令下，便爭先恐後的描述出自己的空間。遊蕩在學識的幻城，連走路都在向上飄，飛觸到白色雲海的那一秒，終於被明媚的陽光渲染了微笑。
從組成小組開始，我們便踏入了這種節奏明快的生活：張弛自如的課堂，苦苦思索的緊張，得到認可時的簡單快樂……這一切都是我們動力的來源。我們就像是小河中的一股泉，透明又特別。
這一切都源於一個詞彙的力量。
“課程改革”這個詞彙的力量太強大了，使得高一的多個班都全身心的投入這場革命，是不屈於傳統教育模式的革命，也是老師們的革命，更是我們的革命。
這場革命，節奏明快，彈奏在雪原冰河，彈碎了冰封千年的白色世界，彈碎了冬婆婆雪白的夢，彈得凝結的透明冰塊化爲了細細小小的水珠，彈得水珠們又節奏明快的向前奔流最終匯入了春的世界。因爲春暖，所以花開。花開以後，心情澄澈，然後看到陽光明媚，才認真的接受着天空的贈予。
如果把高中生活比喻成一段旅行，那麼“課改”就是使得這場旅行節奏明快的調調，彈跳着讓我們充滿信心，當我們站在這段旅行的終點微笑着回頭看時，我希望是充滿了奇妙的回憶的，最後騰空出世的會是一個團結的集體。這裏面還包含了一個我對這次課改的衷心的祝願——希望取得奇妙的成功！
而三班的同志們，當六月的分離來臨的時候，我也希望是留着溫暖的微笑的，即使流着淚，那也是幸福的表達。我們的年少，是歲月裏一場奇妙的演出，劇名是零八零三，演員是我們全體，南方舞臺上的劇情裏，還有我們課改的回憶，節奏明快，是幸福的。
九年級作文500字 篇2
風——可以製造出世上強硬而又溫柔的音樂！他是一個名副其實的音樂家。
站在窗邊，遠遠望去，一棵棵嬌女似的柳樹在他的吹拂下舞弄着身姿；他——時而硬，時而柔。硬，卻不像騎車時頂着個石頭；柔，卻不像蠶絲那樣蠶綿不斷。但是，他在我的心中的位置，早已超過了任何事物了。
天——剛矇矇亮。他也剛睡醒的樣子，欣欣然打着呵欠，這呵欠真溫柔。柔得彷彿置身於他的懷中，他哼着曲兒，哄你睡覺似的，那些音符井然有序的走入你的夢想，輕輕的在你耳畔繚繞。
天——近午時分。他也像人似的要吃飯，怒吼了起來，不得不使你懼怕他，躲讓他。他似乎生氣了，將天上的白雲惡狠狠的刮到那邊，他一刻比一刻興奮，一刻比一刻激動。他想釋放自己的憤怒，儘可能的摧毀掉一切美好的事物。我不知道爲什麼，我也有同樣的感受，也許，這個世界上是沒有一個人是真正的瞭解另一個的人的，就連自己有的時候對自己都很迷茫。
他——又唱起了歌，這種音調的旋律彷彿是在嘲笑所有的事物，輕視他們，蔑視他們。那種音符，就像貝多芬的《命運交響曲》那樣，充滿了節奏感，起伏的音頻，使我的耳膜似乎快被震碎，痛到了極點！
天——漸漸閉了眼。取而代之的就是夜幕。夜幕侵蝕了整個大地，他被夜幕慢慢制服了，發出“哼哼”的哀嚎聲，這聲音聽着讓人痛心，讓我久久不能回過神來……看着遠處掛在樹上的風箏，在拼命地掙脫樹枝的糾纏，想衝向空中自由自在的飛，可是它失敗了。
他逐漸地停止了哀嚎，慢慢，慢慢地睡去了……
九年級作文500字 篇3
三十餘年的建設和幾個月的努力海港終於製造出了第一艘小船。雖然說小船天生多病，但在溫暖的避風的海港裏沒有片刻要沉沒海洋跡象。
八年後，經過海港無數次的檢查，叮囑，小船第一次駛出了海港。出港前他有些依戀，有些捨不得，眼淚也無濟於事。於是他便一步三回頭的望着海港，望着溫暖的，避風的海港的眼神。可是這次海港溫柔的眼神裏多出了一份重重的堅定，海港只是看了兩眼，然後繼續自己的工作。於是，小船無可奈何的駛進了大海。
但是，所謂的大海也只不過是微分浪平的近海罷了。夕陽落日，在黃昏的時刻，小船頂着一個大太陽回到海港。
海港笑了，笑聲中摻雜着淚水，小船哭了，哭聲中帶者一絲笑意……
從此，小船迎着太陽出海，頂着太陽歸來，日復一日，天天如此。唯一的不同，只有那只有那那小船出海次數增多，出海的距離變遠。還有那載重量不斷增加……
十二年後，經過無數次的風吹浪打，沙灘擱淺，撞上暗礁，小船已不在是原來的小船，小船已經具備了比較豐富的航海經驗，而且船艙的貨物已經滿足他的需求時，他便開始了新的航程。
這次已不是近海，他要面對的是真正的海洋。
這回出海，小船已經習以爲常，只不過路程遠些罷了。小船對着海港說：“我會加倍努力的”。然後小船頭也不回的駛進了深海，這時海港看着他的背影看了好久，他的眼神裏出現了小船第一次出海時的依戀……
那艘成長中的小船就是我。
九年級作文500字 篇4
把青春一卷而去
灑下滿天的星斗
山依舊樹依舊
我腳下已不是昨日的水流……
——題記
天空中，翅膀掠過的痕跡，記憶滑過指間，任思緒流離——昨日同窗，今昔天涯，嘆流年似水，憶逝水流年……
終於…又回到心裏最想念的地方，一切如昨：曾經馳騁過的塑膠操場，曾經學習過的明朗教室，曾經放飛過的和平之鴿，曾經趕工過的黑板報…還有，THESECRETGARDEN，“1、2、3、4…”獨自一人默數教室前的臺階，從一樓到四樓，總共74級，到達教室，教室裏一片清冷，物是——人非…
在這水氣氤氳的時節，心裏也潮溼了一大片，思念的蔓藤瘋長，盛開在心靈之絆的記憶之花，竟開得更加嬌豔、美好。有人說，時間是靜止的，流逝的是我們，那麼我把時間做成書籤，夾在大家分離那一天，祈禱哪天屬於我們的時間能夠繼續流動……
輕舟已過萬重山，滄海茫茫，把思念化作雨水，將祝福寫進風裏，你們都感覺到了嗎?航程漫漫，孤帆遠影，憶懷昨日的同舟共濟，風雨曾經，坎坷幾何，我們乘風破浪，擁抱明日的陽光!只嘆三年一瞬，子曰：逝者如斯夫。耳畔的風依舊在吹，呼嘯而過的昨天，在雨中洗禮着的今天，是否還會有相逢的明天?
今昔孑然，明朝盼逢。憶逝水流年，惜流年似水……
看見的，熄滅了;熄滅的，記住了;我站在，海角天涯，聽見，土壤萌芽，等待，曇花再開，把芬芳，留給年華……
九年級作文500字 篇5
八年級時，我們看着九年級的大哥哥、大姐姐們每天爲中考奮鬥，只覺得中考對我們來說很遙遠，沒有想到這麼快我們也要面臨中考。
九年級，多麼熟悉而又陌生的一個字眼，但是，此刻我們已經是一個九年級的學生了。九年級也是一個神奇的年級，昔日走廊裏打鬧的身影已經消失，留下的是教室裏刻苦學習的.身影，它使同學們變得更加努力學習了。
儘管我們剛升入九年級沒幾天，但我已經深刻體會到了九年級學生的不容易。每天早上五點二十就要起牀，晚上八點二十纔會下課，結束一天的課程。而且下午第四節課還要在教室裏學習，一天的時間都安排地滿滿的。
最辛苦的莫過於上體育課了。從打響上課鈴，到下課，要一直進行高強度訓練從不停歇。一節課下來，感覺骨頭都要散架了，連續幾天都恢復不好，深刻體會到了“累癱”的感受。
儘管我們很累，但只要堅持下去，熬過去，中考對我們來說也就不算什麼了。那我們九年級的學生要怎麼做呢?首先，我們要確立目標，先確立一些小目標，一個一個完成後，那些大目標也就變得不是那麼遙遠了;其次，我們要保持之前的優良習慣，改掉之前的壞習慣，更加嚴格的要求自己;然後，要找到適合自己的學習方法，更好的提升自己的學習成績;最後就是最重要的就是堅持，能夠堅持下來就是勝利;只要堅持下去，中考我們已經就成功了一大半。另外，我們還要有一種“危機意識”，要知道自己放鬆一會兒，就會有一羣人超過你，所以我們不能懈怠，利用好每分每秒，掌握好每一個學科!
“陽光總在風雨後”，九年級何嘗不是高中前的一場暴風雨?只要我們堅持下去，風雨一定會停，迎接我們的一定會是陽光!
九年級作文500字 篇6
天生我材必有用。縱使你沒有羞花閉月，沉魚落雁之美貌，記住你就是你。你不是別人，別人沒有你的特點，別人也取代不了你。你是獨一無二的，你也有你自己的獨特魅力去影響別人對你的評價。
很多很多人生來就抱怨自己的資質太差，又自哀沒有出人之處，所以一再消沉，不願意去正視自己的優點，整天在渾渾噩噩中度過。其實，你不是沒有優點，沒有吸引人的地方，而是你自己不懂得去發掘，結果被自己埋沒了而已。
也有很多人認爲活着沒有意思，生活太枯燥無味。那也是你沒有真正的讀懂生活，沒有真正瞭解自己到底需要的是什麼。
人生在世圖個什麼呢？無非是個好的生活。在世上希望能夠被別人看到，也能夠有別的東西吸引自己。這吸引東西大概就是所謂的魅力吧。自己有吸引別人的東西，就是自己已經被別人認同。而有吸引自己的東西，就是生活有很多的精彩可以被自己追求。無論是吸引還是被吸引都是魅力。魅力大概就是你活着的動力吧。
這世上有無魅力，關鍵的看法在於自己。倘若看到了就是魅力無限，看不到就是一無所有，當然就會覺得生活沒有味道。上帝給了我們五官是爲了什麼？難道不是讓你品、聽、聞、嗅，體會生活的嗎？爲了我們整個人不就是爲了讓我們有自己的魅力嗎？看不到自己的人是行屍走肉，看不到生活的人是和石頭無兩樣。
生活美無處不在，缺少的是發現它的一雙眼睛。同樣世上魅力無限，缺少的是我們的感覺。
九年級作文500字 篇7
做任何事，都需要基礎。就像小孩子數數，必須從“1”數起。
學書法要臨貼描摹；學繪畫要素描；學做戲要扎功，練功又首先從拿頂、虎跳、剪子、小翻四樣簡單的動作開始；學寫文章基於練詞聯句、造句。
讀罷“三重樓喻”，掩卷不禁發笑，那個“富翁”愚蠢到如此地步，真是貽笑天下。他不懂什麼是基礎，亦要不懂得打好基礎的重要性。我想《百喻貼》記載這則笑話恐怕不僅僅是博人一笑，還使我們懂得了一個道理：做學問，搞建設，必須紮紮實實打好基礎。
如今有些同學，卻似“愚蠢的富翁”，不重視打好基礎，課本中的東西還學不懂，就去做課外的巧題、偏題、難題，以此來炫耀自己的“才華”，這與那個“富翁”幻想的三重樓多麼的相似。
而有些同學往往這樣認爲：“來日方長，現在正是玩的時候，還是到高中再努力吧。”由於他們不注意打好基礎，雖然上了高中，成績趕了上去，考大學都沒有希望，進如社會後也無所作爲，可悲也，嗚哉！
還有些人“好高騖遠，急於求成”，不學走路就想飛。譬如學書法時，還未學會寫好點、撇，就想寫楷書。學跳舞時，舞步亦不會，就想學芭蕾，這顯然是一種可怕的“急性病”。
他們的“通病”都是不願認認真真打好基礎，這與“富翁”的“不要下面兩層”，不是一樣嗎？愚蠢的“富翁”既然造不成“三重樓”，我們又怎能攀登科學高峯？所以，只有踏踏實實，一心一意地打好學習基礎，成功的大門纔會向我們敞開。
社會的進步，國家的富強，需要科學技術的進步；而科學技術的進步基礎在教育。我們只有踏踏實實打好基礎，發展我國教育事業，祖國“金碧輝煌”的四化大廈才能早日矗立在世界東方。
九年級作文500字 篇8
“下節體育課要跑800米！”一位同學慌張地衝進教室扯着大嗓門向大家公佈。這消息猶如一道晴天霹靂使全班頓時炸開了鍋。
“怎麼辦？”我心中的恐懼不禁油然而生，忐忑不安地等待着上課鈴聲。看着同學們都陸陸續續地向老師請假，我的心也開始動搖。
體育課到了，我的心像揣着小兔子“咚咚”直跳。這是，我的好朋友向我走來拍了拍我的肩膀說道：“平時你體育不錯，這區區長跑對你來說也應該不算什麼，不要緊張。”她樸實而真摯的話語好似一股無形的力量涌入我的心田，把我想請假的念頭擊得煙消雲散。我從容地站上起跑線，隨着老師的一聲令下，我如離弦的箭一衝到最前，我心裏像灌了蜜似的美滋滋的。“快，還有兩圈！”老師說。“天那，還有兩圈！”我聽到了一個五雷轟頂般的可怕消息。
漸漸的，我感到身體越來越沉重，腳步越來越慢，一眼望去草坪上放棄的人越來越多，我的心裏便開始了一場大戰：是放棄，還是繼續？小周這時向我揮着手說：“加油啊！你能行的，快追上去！“邊說邊翹起了大拇指連聲喊道：“堅持，堅持！”好友的鼓勵重新樹立起了我的信心，我雙手緊緊握成拳頭，雙腳有節奏地跑着。我忍着喉嚨中火燒般的疼痛，心裏默默地想着：一定要超過去！好友的鼓勵聲在我耳畔迴響，堅持到底不放棄已經成爲了動力，讓我加快步伐，與前方的同學擦肩而過。我使出全力向終點。
九年級作文500字 篇9
秋天萬物蕭條，並且意味着冬天的來臨，因此很多人並不喜歡秋天，可是秋天帶來的美好，絕對不止這麼幾點。
秋天是豐收的季節，我已然可以猜想到，田野裏的麥子顆顆飽滿，秋風一吹，粒粒麥子發出簌簌的聲響，整個田野像金色的海洋，然而波濤卻不像那麼洶涌，浪聲也不像那樣如雷貫耳。田野又像一塊金色的綢緞，雖然顏色單一，花紋也全都一樣，但是那種美感，那種壯闊，就算是最美的綢緞也比不來的。
當然，秋天也是萬物在凋謝的最後一刻綻放光彩的瞬間。秋天的落葉，不僅僅像春天那樣單一的顏色，而是五彩斑斕的，秋風一吹，像一羣蝴蝶，緩緩飄落，爲馬路上的行了人增添幾分樂趣，每當這一情況發生，我總會隨着落葉和風一起舞蹈，這一刻，彷彿樹下的馬路就是我的舞臺，這一隻只“蝴蝶”就是我的舞伴，拋開一切煩惱，轉着圈；可能有些孩子，也會蹦着跳着，比比誰抓的“蝴蝶”多……
其實我最喜歡的，還是秋天洋溢着的笑聲。在秋天，誰笑得最開心？當然是農民伯伯，他們在春天辛勤耕種，在夏天勞作，全部是爲了在秋天的收穫，農民伯伯聽着田野裏收割機的轟鳴聲，他們暢談着這半年來勞作的辛苦，心裏，卻十分欣喜，今年的稻子一定能賣個好價錢，也夠下一年的生活費了。
我想秋天不一定只意味着一片死寂，因爲這是在他們生命裏最燦爛的時刻，它抓着生命裏的最後階段，儘可能的，發揮自己的最大價值，交給人類。
