【必備】高一作文十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的高一作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

高一作文 篇1

今晚，綿雨蕭蕭，斷是有乳色的水汽，也飄入靜穆的漆黑中。入了高中多少也有一週的時間，懈怠了一個假期的神經漸漸繃緊，每天面對的便是有些白色痕跡的黑板，右手捏着筆桿不停在紙上摩擦，“沙沙！沙沙！”漸漸的玻璃被雨滴潤溼，彷彿風兒一吹那玻璃便如宣紙般輕輕搖動，我期盼着秋季颯爽的風吹進教室……

你可喜愛秋季的小雨麼？在我們朔方，九月的開始就已是秋季，落葉紛飛，隨時殘花敗柳季，但那颯爽的秋風也能吹進心扉裏，悠悠盪盪。揹着書包，走在溼漉漉的石板路上，聽一曲婉轉的鳥叫。翠黃相間的古樹上瀉下幾滴秋雨，雖冰冷無情，也澆不滅我拓落不羈的靈魂。在升學的第一天，你滿心歡喜踏進校園，那心中的思緒定如這秋雨般連綿不斷，千絲萬縷。回首過去，我們是幼稚的孩童，懵懂的看着天際，看着飄渺的霧氣。童年是可喜的，可貴的，涌動着勃發的心境，處處氤氳着夢幻。但我們莫不會一直處在生活的開端，你方可向昨天愉悅的揮手告別，振奮信心，讓明日的朝陽勾勒出你的倩影，呵，即便是暴風驟雨，即便是寒冬酷夏，即便是滿山荊棘，皆可衝破。衝破迷霧吧，去捕捉清晨的那縷晨曦。

今晚，綿雨瀟瀟，縱使是滿眼靜謐，我心中依舊火熱……

高一作文 篇2

音樂課上，老師鼓動大家來唱歌。一陣騷動之後，坐在最後一排的一位靦腆男生站了起來，沒有多餘的言語，卻奇蹟般讓我們安靜。

他一如既往羞澀地笑，我靜靜地想：這樣一位男生，會唱出什麼樣的歌曲呢？終於，他開口，技驚四座。幾近天籟，讓人屏息，怕打擾了這美妙的歌聲。直至他唱完坐下，我仍沉醉在他的歌聲裏。旁邊的同桌們私語：唱得好棒啊！連音樂老師也微眯起雙眸，勾脣點頭：“音很準，唱得很不錯啊。”不由得爆發出一陣掌聲，他依然靦腆地笑，一副溫潤如玉的樣子。他心底一定有更多美妙的歌聲吧？我這樣想。

儘管他平時從不哼唱，但那些歌兒一定如清澈的溪水流淌在他的心間了吧？嗯，一定是這樣的，從他的脣角與眼眸就可以看出來啊。曾幾何時，天真爛漫的我喜歡在陽光下大笑大鬧，放肆奔跑，偶爾高歌一曲不成調的歌兒，然後繼續投入太陽的懷抱。而隨着年齡的增長，這樣的機會越來越少。我不會再旁若無人地放聲歌唱，而是戴上耳機，聆聽那美妙的樂音，輕輕地，輕輕地哼唱。在記住了、爛熟了那麼多的歌曲後，壓抑許久的想要大聲唱得慾望愈加增強，再一次次地壓回心底，等待某一天的釋放。

終於還是忍不住，在一條巷口，唱出了積壓在心底許久的歌兒。卻在餘光掃到一抹黑影后，急忙躲入角落，偷偷探頭，怕會有人聽到自己青澀蹩腳的嗓音。“喵嗚——”我又好氣又好笑，對上了一隻貓晶亮的眸。後來，我便極少在人羣面前歌唱了。但，我學會了聆聽心底的歌聲。那遠比我所認知的聲音更加微妙。樹葉在風的吹拂下發生的音符、脣角勾起時愉悅的音符、粉筆在黑板上書寫的音符……一切的一切奏成了極美的樂章，在我心間演奏流淌。我想，世間萬物都會有屬於自己的歌兒，每個人都是一名極好的聆聽者與歌唱者。就算五音不全或者唱破音都沒有關係，因爲總會有人來傾聽，然後給予你一個溫暖明媚的微笑。

我想，我是沉睡在幽谷裏的一汪碧藍，平靜溫和，不起一絲波瀾。只是在等待一個能喚醒我的活力的聲音，然後甦醒，聆聽輕唱着那一首首動人的旋律。唱給世人，唱給自己，然後繼續沉睡，等待下一個美妙樂音。我希望，能唱出那首歌兒的人會是你。

高一作文 篇3

武俠！一個縱橫了中國歷史五千年的詞語！一個翻開典籍就可看到詞彙。每當這個詞的出現必將出現另一個詞語——江湖！無數前人自稱自己是江湖兒女，隨身一劍，行俠仗義，仗劍走天涯！好生自在，好生逍遙！

如今，一切沒落。有的只是鐵一般的秩序，社會安定。又如何需要“俠”呢？這一切只能在網絡小說中被再次譜寫！引得無數少年熱血沸騰，甚至漸漸迷失在虛幻的世界。爲此，無數家長的禁令紛紛出臺，花樣百出，但目的只有一個——孩子不能看小說，更不能看武俠！

但我認爲，一本小說，尤其武俠小說，絕對不是虛幻！

我們想一下，我們都是生活在現代的人，我們如何能知道過去？我們不可能做到時間逆轉！因此現代的武俠小說必然是建立在作者的想象與對這個真實世界臨摹。寫作的人何嘗不是把自己帶進文章中，把自己對這個真實世界感悟與想法寫進書中。

我本人也是一個武俠迷，我深切的明白，在武俠的世界中，殘酷一詞絕對是現在世界的無數倍！因爲作者一方面要寫出主角的神勇來吸引讀者，另一方面也是把自己對這個世界不公的憤恨盡數的發泄出來！所以武俠小說不會讓人忘掉世界的真實性。恰恰是書中過於殘酷的現實讓無數青少年不屑於現實。因爲他們認爲書中如此殘酷的世界自己都見過，真實中的殘忍與書中一比，簡直比不上其中的千分之一！如此一來他們心中自然全無顧忌。

所以我認爲，武俠本身全無害，相反會讓人更早的認識世界。我們要控制青少年的沉淪，不能見風就是雨，未雨綢繆。我們要從本質着手！要從小爲孩子培養好生活的環境。小說可看，武俠無罪！但我們做一切都要適度。

不要沉迷於刀光劍影！要用心做一切，更要用心來看書，看的.不是行俠仗義，不是唯我獨尊，更不是長生不老！而是作者對真實世界的感悟，是作者飛揚的文采！這些都是值得學習與參悟的。

高一作文 篇4

一陣輕風拂過，朵朵白色的梨花飄揚而落，落在那一片滿是梨樹的山坡上。那個地方是她得到安寧的好地方，是她的寄居，也是她一生的傷心地。我輕輕跑向這個美麗的地方，朵朵雪花似的花瓣隨風起舞，在溫和的陽光下顯得出奇的豔麗，就像曾經婀娜多姿的她，在心情的歡舞，是多麼純潔、多麼惹眼。

她身穿華麗的舞衣，手挽超長的綢帶，在盡情地舞着。她身姿那樣輕盈，不失自信；她的舞步那樣靈動，不失灑脫；她的身體那樣豐滿，不失嬌態。她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜悅；忽而側身垂睫，表現出低迴婉轉的嬌羞。在唐玄宗面前，她忘懷了自己，忘懷了舞伴，忘懷了大殿裏所有的人。我是她身邊一個小小的伴舞宮女，自然是百分自豪、萬分歡喜。一個超凡的舞者，能與她共舞，怎能不讓人興奮。

她雖通曉韻律，能歌善舞，但卻沒有美好的童年父母早亡，她一直在叔伯家寄居，受人嘲諷，但她並沒有放棄自己的人生，在那樣的日子裏，她一直堅持練習歌舞，最終成了一名絕佳的舞。

記得是在一次偶然的機會裏，唐玄宗看中了她的豔姿，選進宮中，她又不得不離開家鄉，住那猶如監牢似的深宮大院裏。不知過了多久，她還是一個待選的秀女，每天只得對月思鄉，但她仍不放棄自己所長，還是堅持每天練習。

當她終於成爲貴妃時，面對的卻的後宮的明爭暗鬥。雖然唐玄宗對她寵愛有加，但一國之君也有爲難的時候，她曾把她遷出宮外，弄得她百般不是。

可一波未平，一波又起，不久後，安史之亂她的堂兄楊國忠被殺，按理說她得到的應該是安慰與憐憫，但迎來的卻又是一陣謾罵，認爲她有罪，要求唐玄宗賜死她來平息這場戰亂，唐玄宗含淚將她賜死，可憐一直堅持不息的她，就這樣完結了娟秀的生命。

如今的她，還在大殿上，舞着優美的身姿，那樣輕盈，那樣美麗一陣微風拂過，把這僅有的點美的回憶吹散了，留下的只有點點深思。

高一作文 篇5

世人渴望成功，但面臨壓力，許多人都會退避三舍，紛紛揚帆去尋找另一個“勝利”的渡口，殊不知這是“臨淵驅魚，向叢驅雀”，殊不知壓力其實是一座架於成功與平庸之間的便橋啊!爲什麼?且聽筆者的一番分析。

壓力是什麼?是螞蟻身陷火境，但最終它們衆蟻脫險;是羚羊面臨懸崖，但最終它們斑羚飛渡;是白鶴鳥瞰深淵，但最終它們羣鶴翔空。壓力意味這什麼呢?——苦。咖啡是苦的吧，但西方人讚不絕口。茶是苦的吧，但東方人視爲己友。壓力似乎並不是學生專有的怪圈，它儼然也能讓人取悅一時。事實上壓力的降臨並非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙於“動心忍性，曾益其所不能”的初衷。

壓力催化人的意志，蕩擊了人的潛能，這道獨好的風景只有智者才能洞悉到。試想一個人在黑暗中探索勢必會有一股強勁的壓力，在這股壓力的刺激作用下定然會需要另一股內力與之抗衡，自然而然，人的毅力、韌性、各種內在尚未開發的潛在，有時充當了這一角色，自然而然，在長時間的磨礪中，一切能得以外現，個人的素質衝破了平庸的桎梏，因而孱頭也能變作兇猛的闖將，庸者也能超凡脫俗。

遊弋泱泱歷史之海，側耳聆聽天下士之成功警言：曹雪芹說，是天堂地獄般的變故使他倍加努力的投心紅樓，是壓力之橋使得《紅樓夢》誕生。司馬遷說，是宮刑讓他覺悟世事，激起他的創作心潮，是壓力之橋使得“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》問世。嚴文井說，是四次落榜讓他立志做一文學家，是壓力之橋使他闊步走向成功。盲人埃裏克說，是自身的缺陷讓他創造了征服珠峯的奇蹟，是壓力之橋讓他抵達了珠峯之顛。

壓力使我們不斷進步，不斷成功，讓我們直視壓力，在壓力這座橋上飽覽世間成功的畫卷。同學們，讓我們把壓力化作動力，打開成功的大門!

當一塊兒巨石從峯頂墜落，存在的只是瞬間的飛躍，但是，卻在落地的一霎那，給大地留下了深刻的印跡。

人生也是如此，成長需要的不僅僅是營養，更重要的是壓力，或許，有人覺得，壓力帶來的唯有煩惱與痛苦，但，這並不是結果，無論是看人還是對事，都不能只憑着眼前所見而信，只有真正瞭解，向前看，向遠看，才能知道最終的勝敗。

初三的日子已經不知不覺的溜走了五分之一，在這緊張的時刻，在這人人都要拼命的時刻，如果我，唯有我放鬆了，那麼，後果可想而知，然而，放鬆的理由，只有一個，壓力，沒有了它，我會變的放任，散漫，甚至無拘無束……這一切都難以甩掉。

人們有句口頭語：先苦後甜。這四個字用來修飾我們再合適不過了，這也是壓力的魅力。數數手指，一，二，三，四。四天，只有四天了，期中考試與中考相比，雖然重要性不是很大，但，卻是對我的一種磨練，一種考驗。平日裏，我總是抱怨父母、老師。給我的壓力，但如今，我似乎覺得離不開它了，是啊，我們一但分手，不知道我將會變成什麼樣子。

從我認識第一個字開始，其實，我的身邊就有了它，它伴隨着我學習，伴隨着我一天一天的長大，讓我無時無刻不在奮鬥，努力，少了它，我將怎樣做呢？

高一作文 篇6

陽光像夢一樣，安靜的落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個春天的下午。坐在陽臺上，手捧一本梭羅的《瓦爾登湖》，細細研讀，似是擁有了整個世界。

這樣的場景正是我寤寐思服所想的。因爲我有一個夢，瑰麗隱私，絢爛而有些不切實際。

我每當捧着書，總會癡想，癡想那些書的作者出現在我身旁。我們溫茗談天，聊起對方生活的趣聞，但空想也終歸只能是空想，畢竟，我們這樣遠。

我們這樣遠，但我們，又這樣近。

讀《瓦爾登湖》，我都會聞到那片樹林的青澀氣，那面湖水波光淡然冷靜潮溼的新鮮的水氣。梭羅彷彿便活在我面前，他在自由地奔跑，歡暢的微笑。他的文字是乾淨安靜的雪，可以清涼我燥渴的靈魂。每次煩躁孤獨時，我都能聽見他在純粹生命深處的自然歌吟：“曾有個牧羊人在世上，他的思想有高山那樣崇高，他的每次煩惱與焦燥，也都化爲他羊羣的養料。”

我們這樣近，我不止一次聽見了他靈魂的吶喊，每一次，都充滿恍惚卻滿足的珍惜之感。

讀《傲慢與偏見》，彷彿靈魂回到了那樣的時代，從古堡到莊園，馬車的軲轆慢慢輾轉，那些沐浴在舒適陽光裏的蔓草叢生的小徑，夏天開滿了野薔薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人賞心悅目的是完全的寂靜與無葉的安寧。

我在奧斯汀的時代，我在夏洛蒂·勃朗特的時代。我與她們賽馬品茶，與她們談天說地，展示她們時代的綺麗風光。

我們這樣近。就像閨中的密友，談論自己的一切，一起笑，一起哭，一起奔跑又一起歡笑，從未分離。

我有了用文字記錄生命的衝動，像他們一樣。我受過懷疑與指責，也受過讚賞與鼓勵。

每次敲擊鍵盤，他們便與我說笑。我的夢原來從未凋謝，它伴我從總角走到豆蔻，終會伴我走向白頭。因爲他們，我才能快樂地成長。

海子對我說：

從明天起，做一個辛福的人

餵馬，劈柴，周遊世界

從明天起，關心糧食和蔬菜

我會有一幢房子

面朝大海，春暖花開。

不是每個人都註定要相遇的，心靈與心靈，靈魂與靈魂的相遇是一件多不容易的事。而我何其有幸，有他們在我的成長之路上，住在我的夢裏，與我同行······

我們在現實中隔絕，在靈魂裏相遇。永遠。

看，原來我們已經這樣近了。

高一作文 篇7

“輕似蟬翼白如雪，抖似細綢不尋聲。”宣紙輕薄，潔白如雪。一張可以不計量的宣紙，卻傳承了中華全部的文化，承擔了古今無數文人墨客的內心情感。

宣紙輕薄，卻重於泰山。

每每看到家中櫃子裏的那一摞宣紙，觸摸它的粗糙卻細膩柔軟的感覺，一張輕薄宣紙，我卻像面對着星辰大海，帶着一種本能的敬重宣紙輕薄，卻也寄託着我的情感。

年少時曾學書，在景山腳下，古色淳樸的建築之中浸深着墨色。午後陽光斜射，柔軟的羊毫在硯中濡染了潤澤的墨汁，空氣中充盈着墨香，屋內和相熟多年的小夥伴們一起安靜提筆，耳中是老師諄諄教誨，從基本的筆法到文人典故。風來梧桐葉輕搖，風去牡丹花香氣漫卷。一個下午悄然流逝，輕薄的宣紙賦予我躁動的童年一絲純粹的安靜之地。宣紙輕薄，那童年的回憶，古苑中一地的金黃銀杏葉，年少時最懵懂初的莊重，老師的恩情，古苑中的歡笑，躍於心中。

宣紙輕薄，不僅包含了回憶，也教給我了人心方寸之間的廣博。

第一次見老先生，是在老師請來的講座上。先生和藹，面對我們一些半大的孩子講書法，卻讓我們樂在其中。後來才知道先生德高望重，名氣很大，面對我們。卻沒有一絲輕慢。講座到興頭，先生也親身示範，甚至手把手教我們，講座中也穿插着先生畢生的心得，毫無保留的教給我們。面對着可能連書法是什麼都不瞭解的我們，先生傳授畢生心得，只爲引領我們的興趣。再一次見到先生，是已經大一點的時候了，老師約他爲我們指導。見到先生，才知道先生已經病了。講課已經讓先生力竭，卻仍堅持親手教導我們。潔白的宣紙上印下了先生蒼勁有力的筆道，先生不時咳嗽，頭上也冒了汗珠，我請先生爲我寫些作品，他便欣然同意。無數人登門求字都拒絕的先生爲我留下了激勵的語句。面對這個羸弱的老人，我看見了前輩對於下一代無私的關心，不計回報的幫助。一張四尺宣紙，可承載千古的文化，也如執筆的老者，內心方寸間包容一切的廣博。

一張輕薄宣紙，引導了我從夢到稚嫩到朝氣少年的成長，面對那宣紙輕薄，我也不會忘記老者的滋滋勉勵。

高一作文 篇8

十六年前，一條路，一個女人，一個爲文學而闢荊斬棘的女人，告別了一條路，路的盡並沒有，是憂傷的詩意與美——三毛去了，她帶着對丈夫荷西的思念以及百萬讀者的遺憾離開了這條路，離開了曾經有過輝煌的路啊!她的離去是一種朦朧的美酒，刺傷了一代又一代青年朋友的心。

三毛女士一生坎坷多變，數次經歷情感的糾纏。她曾在撒哈拉沙漠中開起“中國飯店”，交了一羣西班牙朋友，在外流浪十多年。三毛女士是抑鬱的作家，也是飽受苦難的旅人。十三歲那年，因爲教師特意的侮辱，讓她患上精神分裂症。當早上穿上一隻鞋而去系另一條鞋帶時，想到之後是要去學校，緊張地暈過去;有時她外出後竟忘記了回家的路……她在處女作《惑》中這樣寫道：“黃昏，落霧了，沉沉的霧。窗外，電線杆上掛着一個斷線的風箏，一陣小風吹來，它就盪來盪去。天黑了，我蜷縮在牆角，我不敢開門。我是在逃避。在逃避什麼呢?風吹起來，帶來了一陣涼意，那個歌聲，那個飄渺的歌聲又來了，‘我來自何方，沒有人知道……我要去的地方人人都要去……’風呼呼地吹，海嘩嘩地響……”一生中三毛的三次自殺都被死神拒之門外。二十歲那年的一個颱風之夜，她的生命同颶風賽跑。從此，腕上有了二十六道針疤。中年三毛將整瓶的安眠片吞下。數次之後的三毛越發地憂鬱，她躲進了沙漠，躲進了文學，在情感上數次受挫的三毛，終於找到了人生伴侶——荷西，可謂天不遂人願，七年後的一個夏天，潛水的丈夫荷西再也不能陪三毛走這條人生路了;再也不能陪三毛去總督府院偷花了;再也不能吃被三毛做成的叫做“雨”的麪條了……

三毛又孤單了，她獨自走着，在文學中尋找自己的人生路徑，她依然在苦難中走自己的路。她一個人走在通往荷西居住的路上。

“陽光正烈，寂寂的墓園裏只有蟬鳴的聲音，十字架上亮着紅漆，我輕輕地：‘荷西，你睡了，你靜靜地睡，我去一趟中國就回來，不要怕，你只是睡了……黑暗中的你悲傷，而我也是孤零零的。荷西，這是怎麼一回事，一瞬間花落人亡……’”

月光下，三毛同荷西一同安睡，請所有的喪鐘都停止喧響，我只教紙錢緩緩地飛。在路的盡頭，一束黃得絢爛，絢爛地讓人垂淚的花，開在路的盡頭!那花朵，在文學這個花壇中結出殘陽的血淚之花!那花朵，恰若三毛的謝世一般，透着一股淡淡的哀傷。三毛一生都在爲別人活着，她一生都在流浪，那首由她寫詞的歌曲曾天南地北地蕩着，蕩着，一個永不消亡的靈魂!

“不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方，爲什麼流浪，流浪遠方? 流浪，流浪，爲了天空飛翔的小鳥，爲了遠山輕流的小溪……”

高一作文 篇9

其實我們都知道我喜歡一個人其實是很容易的一件事情，這好像你可能會因爲對方的一個笑容，或者是一個溫柔的眼神，就開始對他心生好感，然後就告訴自己喜歡上了他。

可是愛情卻從來都不是這麼簡單。在平時表達感情的時候，我經常使用的就是喜歡這個詞語，我覺得他是一個非常美麗的動詞，就好像薪水一般。

我們可以喜歡很多的東西，但是這並不會讓我們貼上花心和濫情的標籤，因爲我們可以喜歡一件美好的事物，可以是一件精巧的工藝品，也可以是一個非常美麗的杯子，這些其實都是沒有什麼交集的，但是也不會產生什麼思想和感情上的競爭。

頂多會說我們是比較熱愛生活的。

所以我們也會發現在生活當中經常會說幾句喜歡，不僅僅是我喜歡你還是我喜歡這件東西，我喜歡你的衣服，我喜歡你的這一身穿搭，我喜歡你今天的表現，其實這些都是一種變相的讚美，都能夠讓別人心情愉快，同時也能夠讓自己充滿自信。

我想經常說一下喜歡，這對於我們來說也是另外一種生活之道。

高一作文 篇10

關於追星，我在網上看到一段很認同的見解。

那段話的大意是，他們會星辰一樣，很美好，我們欣賞他們，是因爲他們身上的正能量，能讓我們看到他們，是他們的優秀，而這一份優秀正是我們所憧憬，並且希望自己能夠企及到的。那是一種榜樣的力量，是積極的，因爲仰望美好，所以也會在追隨中讓自己變得更好。

也許有的人會說，他們向大衆所展示的是不過是經過修飾過的一面，也不過是普通人而已，怎麼可能沒有缺點，畢竟這世上是沒有完美的人。

的確，但這就是蘇東坡與佛印的那個著名的牛糞的故事。蘇東坡問佛印，自己在他心中是什麼樣子的。佛印回道，居士在他的心中是一尊佛。蘇東坡大笑，面對佛印問他的同一個問題，回道，在我心裏，你是一堆牛糞。佛印聽了也不生氣，而是一笑了之。蘇東坡以爲自己佔了上風，開心的很，後來講給他的小妹聽的時候，聰明的蘇小坡一語道破二人高下。一個人心中有佛，看到的便是佛，而一個人心中有糞，那看到的自然是糞。

所以，我們能在我們所欣賞的人身上看到優點，那是我們有向陽的本能，想到網上經常有一些鍵盤俠，隔着屏幕發泄着負面情緒。本來同樣的一件事，硬是能給糾出消極的東西。

還是那一句話，心中嚮往美好，才能去發現美好。