實用的高一作文錦集5篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的高一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
從古至今，和諧一直是人類提倡的主題，像“和氣生財”，“天時地利人和”等等，都是說明和睦相處是有百利而無一害。人無分貴賤，但人世間本質，以和爲貴。以和爲貴，減少人與人之間的摩擦。
司馬遷陛下的《史記廉頗藺相如列傳》中講述了一個“以和爲貴，不拘小節”的故事。戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，因此獲封上大夫；後又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受侮辱。爲表彰藺相如的功勞，趙王封藺相如爲。上卿。老將廉頗居功自傲，對此不服，屢次故意挑釁，但藺相如以國家大事爲重，始終忍讓。最後廉頗終於醒悟，負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。《將相和》給人們以“海納百川，有容乃大；將相和，平天下”，留下以和爲貴的告誡，如潤滑油般減少人們之間不必要的摩擦。
以和爲貴，是興國之本，旺國之基，共築國家輝煌。中國是一個統—的多民族國家，正是“和”，維繫着五十六個民族相親相愛，相互促進發展。因爲歷史的和鳴，纔有今日的美好。古有王昭君撫動琵琶奏響和鳴，纔有，了漢藩共一家的大漢；有文成公主脫落的面紗，才奏響又——曲歷史的“和”鳴，傳遞到大唐古都。今有“民族區域自治”、“宗教信仰自由”等政策，使“和”再次煥發全新活力，使中國各民族得到更快、更好的發展，民族間平等、團結、互助的關係得到進—步鞏固和發展。以和爲貴，不僅是傳統言文化裏的美德，也是現代文明裏的風尚。
林肯曾經說過：“當你和你的敵人成爲朋友時，你便是消滅了敵人。”因爲和，使兩極格局瓦解，使中美中蘇關係正常化，使蘇聯從阿富汗撤兵，還產生了聯合國、歐盟、APE……使紛擾的世界平息在團結與合作中；因爲和，人與人之間和諧相處，民族與民族間和睦共處，國家與國家間和平發展。
和已經成爲了現代人們共同追求的美好，北京奧運會開幕式還特地以“和”爲主題設計了一地列的活動，爲的就是讓所有人瞭解中國，領悟中華的“和美”，體會中國的“和諧”，感受炎黃子孫的“和氣”。以和爲貴，體現爲因和而愛，由和而合。
和是和好，和諧，更是和平。人們依然
是“和”的追隨者。你若問我以何爲貴？我必回答以和爲貴。
高一作文 篇2
在閱讀國內外著名小說時，我們會發現名人身上都閃光點；在閱讀古文時，我們會發現古人身上的閃光點；在觀看戰爭片時，我們會發現英雄身上的閃光點。這些偉人身上具有人性之美，我們接觸了不了，也感受不到。可是，在我們的生活中，平凡，也是一種人性美。
以前在上學的路上，會看到大街兩旁，總有那麼一個人，拿着掃把，彎着腰，在掃地。沒錯，他就是一名清潔工，很平凡，很微小，腳步稍快些，便注意不到。
可曾想過，清潔工很平凡，卻很美。不管寒冬酷暑，他總是一大早起來掃地，不管是因爲生機還是別的什麼原因，總之，是清潔工美化了環境。
或許他身上很髒，使人不願意靠近；或許他很渺小，小到沒人注意的到；或許他出身很卑微，找不到工作纔來當清潔工……
能把平凡的職業做的不平凡，還有教師。
如果有人問起，我的老師是什麼樣的一個人，我會分小學，初中，高中來回答。但答案中不變的一條是：嚴厲。
沒錯，教師對學生確實很嚴厲，尤其是作業沒做好或沒上交的，總會被批評。上課出小差，也會被批評，而我們當學生的，總是在想被批評之後的不痛快，卻沒想到過被批評的原因。
教師這個職業，不也很平凡麼？平凡到會被學生記恨，平凡到會被學生遺忘。可是教師卻擁有那麼平凡的美。無論今天的課上有多不開心，明天的他們，還是微笑的走進課堂；無論今天他們把學生批評的多差，明天的他們，還是耐心的教導學生；無論他們今天又多忙，明天的他們，還是拿着改好的作業進教室。
教師，具有人性美，平凡美。
如果說只能從別人身上發現人性之美，那就錯了，在我們自己身上，也有着人性的平凡美。
相信大家都獻過愛心。不管你是捐款，還是捐物，總之，把自己的一份愛心傳遞去除。
獻愛心是一件很小的事，可曾想過，當需要的人收到我們的幫助，他們會有多開心？這時的我們，是否也很開心？雖然微不足道，但卻也體現了我們自己的平凡美。
不管是在別人的故事裏，還是日常生活中，只要我們細心觀察，總會發現人性之美。
人性之美，平凡之美！
高一作文 篇3
村上春樹說，十五歲的時候最好來一次離家出走。
對啊，十五歲，我不正是十五歲？可是，我就只不過是一個好學生，乖寶寶不是嗎？理化生，政史地，語數外，這些監工拖滯着我的腳步。我好像一條逆流的魚，河流沖刷無盡，只爲回到真正溫暖的心靈故鄉。我很想要一場說走就走的旅行。
從小我就是壁花少年，繭包了一層又一層，密密麻麻，幾近要擠幹我肺中空氣，桎梏太多。我熱愛“逃”字，總想要逃離這座給過我溫暖的城，給過我純粹美好時光的城。大概它確實牢牢的束縛了我年少熱愛流浪自由的心吧|！
當痛苦的時候，我就想出走。
或許是事情不順人意，又或者是錯過美好渴望東西的失落，更多的是人與人之間層出的矛盾與創傷。我感到迷惘與傷感，我想逃。上車，又下車，又上車，看人間煙火，品世間百態，萬家燈火之外有一場我自我的放逐，去尋找真正的希翼。一個人行走是孤單的，也正因爲這種孤單，慢慢的學會遺忘。祈求着周遭景物的急速轉換，能把心裏的風景也轉換過來，找到新鮮的着陸點，忘記故鄉舊人。
一個人登上通向未知的列車，去面對一個全新世界，去相遇一羣人，管他真真假假，我堅信我將會遇到一些溫暖人心的.事。那麼當我午夜夢迴時，從前的記憶紛層疊至，一個個默契相視的微笑，一個個治癒人生的場景。旅行的記憶如最好的美釀，使人暫得以脫離痛苦的現實。
真的是“生命在於運動”，唯有移動才能感受在這茫茫人海——我在。
行走需要勇氣，克服孤單與不協調。一路風雨，難免會有力不從心的時刻。當你發着高燒，又咳又喘的時候；亦或在丟失錢包，無助的蹲在街頭痛哭的時候。肉體折磨，心理痛苦，一切都在向你宣戰，你纔會猛然發覺一個平安的家的珍貴與重要。
但你依舊倔強的走，暗中卸淚。時間長了，自己對自己說話，自己給自己唱歌。也許是孤單久了，也許是內心的世界緩緩的敞開了如貝殼般的大門。柔軟的，接納着世間萬物。
遠行是那麼一種超脫現實的理想浪漫主義，只有遠行者懂得遠行的快樂，抑或者遠行偶爾的悲傷。然而更多的人卻對遠行者冷嘲熱諷，他們對自己渴望得到卻不敢得到的事物嗤之以鼻，不是嗎？在牀上或者在沙發上，他們捧着ipad或者其他的一些什麼，看着遠方的照片，文字。他們通過圖片認識一個城市，領略一處風景，記住一些模糊的人臉，閱讀一些空洞的遊記。然後就自欺欺人的覺得自己可以瞬間看地球。這只不過是畫餅充飢，沉溺於一種虛擬的快感。旅行走過的每一步那種切實的感受，那種清新芬芳，陽光與露的空氣，那些美好的讓人想尖叫的震撼，是不爲他們所知道的。
我想要快快長大，因此多了很多笨笨的模仿和糟糕的破壞；我想要早早成熟，所以多了很多小小的堅持與別人的的側目。就這樣，慢慢，慢慢的，告別我的壁花時代。勇敢的放我年少熱愛流浪的心出牢籠。
我也要努力磨練我尚稚嫩的肩膀，在哪一天會掙到一大筆錢，它們將作爲我堅實的後盾陪我流浪。我知道，逆流的魚會迎來不朽的記憶；我知道，在未來有一個盛大美麗的世界等着我去發現。在我踏上征程後，自由空氣都會是我的。
我記得村上春樹說十五歲的時候最好來一次離家出走。
我正是十五歲。
高一作文 篇4
我不會忘記大鵬借力於風，同風而起，扶搖直上九萬里，我不會忘記白楊依託於根，汲取養分，長立邊疆萬古青，我不會忘記凌霜華攀援於木共擔寒潮，立於風雨不絕倒。史鐵生依託山水走過生命，依託天地確定位置，依託別人實現愛慾。人生之途，獨行必不會走的瀟灑，我們總要依賴點什麼，憑藉點什麼，如此走的穩當。
直言規勸我的人啊，我要藉助你洞悉自我，補己之過。
水至清則無魚，人至察則無徒，我們在洞察自我後才能在言行上逾矩，可人性又豈是那麼容易明晰？我們不能時刻保持清醒，在我們將入歧途之時，我們需要一位明者，直言規勸。幸得及時迷之未遠。鄒忌諷齊王納諫，極言齊王應廣徵善言，不可偏聽矇蔽之言，諸葛亮在《出師表》中冀望劉禪“開張聖聽，察納雅言，”以明人志士的勸導裨補闕漏，唐太宗廣開言路，諮諏善道，虛心接受諷諫者的建議。當我迷茫之時，我需要藉助他人的直言規勸來使我補過。
阿諛奉承我的人啊，我要藉助你明辨真假，築牢底線。
有位詩人說：“囚禁你前進步履的不是你腳下的泥濘和坎坷，而是與身旁的花草和彩蝶。”自我奮鬥，是你攀上高峯，阿諛奉承又將使你跌入谷底。總有一些人在你功成名就之時給你錦上添花，卻不願在你心裏頹廢之時，爲你雪中送炭。也不必感嘆人情涼薄，那些阿諛奉承你的人，反而是你鍛鍊自己的好助手，有了他們的訓練，你纔可練得一顆明鏡心，不困於奉承。弘一法師遁入空門，閉門謝客，他本不沾染俗物，若有客來訪，誇讚之詞他亦一笑置之。種種溢美之詞並未使他淪陷，反而更堅定了他的心志。花花世界多煩擾，奉承之言亦不少，你只需憑藉他來鍛鍊自己即可。
冷漠對待我的人啊，我要藉助你強大心靈，學會淡然。
不必覺得刻薄的世界比比皆是，厚待的人生遙遙無期，即使有人對人冷漠，也不應感到傷感，反而應慶幸是他讓你更加強大，不爲外物所擾，強大需在心靈，那麼那些冷言相向的人就是你強大自我的最好憑藉，是他們讓你體悟到生活的真實，瞭解到並不是處處有溫情，是他們讓你做到了心靈強大，瞭解到只有自己心裏強大，是真的強大。所以，又何必傷感於他人的冷漠對待，他給予你的是成就你的大造化，讓你更強大！
好風憑藉力，送我上青天，我憑藉着你們成就我的人生，這山與水，這天與地，萬物與周遭之人，我與你們擁抱！
高一作文 篇5
“未名湖的幽恬令我心儀，博雅塔的威嚴令我神往，因此我的目標是北大，是進入中國的衆賢居、羣英堂。”我說，“這是我的理想。”同學們聽了一笑置之，以爲我在胡思亂想，師長們聽了便立即屈指數出全市寥寥的幸運兒，以確認我是否若癡若狂。“你？北大？”驚鄂的語氣、鄙夷的目光中我向自己下了戰書：目標：北大；方式：挑戰自我。
也曾懷疑，也曾迷茫，也曾捫心自問，自己究竟有多少能量，但最終我還是擯棄了一切困擾，以實際行動去開採自己蘊藏的未知能量，老師屈指數過的人名雖然只有幾個，但畢竟有別人能行，爲什麼不可以是我？通往北大的路艱辛坎坷，但只要是路就總能走過，爲什麼不在上面留下自己的腳窩？沒有試過，怎麼知道不會成功，哪個偉人生下來就獨享天資？不再懷疑，不再迷茫，我戰勝了精神的彷徨。
幾多勞累，幾多挫折，在追逐希望的征程中我屢屢跌倒，遍體鱗傷。鑽心的疼痛，莫大的恐懼，在黑暗中露出猙獰的面龐，它們說“放棄吧，投降吧！”我咬緊牙關站起來。“累了吧，放鬆一下吧，人生的道路有多少條，爲什麼非要選擇這條最苦的，換一個目標吧！”疲倦不堪時這個聲音再次響起，肉體上的折磨愈演愈烈。成功很遠，放棄很近，況且放棄的背後是安逸。“不！”我大聲否定，人生能有幾回搏？沒有挑戰的人生平靜如一潭死水，只有挑戰才使這一鴻清泉奔騰流動，生機昂然，無比壯麗！人最大的敵人就是自己，因此，我要挑戰自我，向北大進軍，以勤奮勇敢去點燃挑戰自我的導火索，瞄準北大！
