老師高一作文

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的老師高一作文，希望能夠幫助到大家。

老師高一作文1

您好！

臘梅暗香浮動，它不會忘記感激冬的嚴寒；清晨的第一抹朝霞，它不會忘記感激太陽的光輝；學生的每一點進步，他都不會忘記感激老師的精心培養。

在3月8日這個特殊的日子裏，我們高一（1）班全體學子，向您致以最誠摯的問候！在此，請允許我們真誠地道一聲：老師，您辛苦了！

"師者，所以傳道授業解惑也。"是您，向我們傳授知識，講授道理；是您，爲我們解除疑惑，消除迷惘；是您，在三尺講臺上揮灑激情與汗水；是您，伏案在燈光下奉獻青春與智慧。

"學爲人師，行爲世範",您教會我們嚴於律己，以誠待人；您教會我們傳播愛心，服務社會；您教會我們自強不息，厚德載物；您教會我們勤奮創新，努力進取。

在知識的殿堂，有您的指引；在生活的空間，同樣有您的關懷。一杯冷飲，那是您夏日給我們送上的一絲清涼；一句問候，那是您冬日帶來的一陣溫暖。當我們遇到挫折時，有您的鼓勵支撐着我們勇敢前行；當我們遭遇困頓時，有您的慷慨幫助我們堅定着信念。

一紙薄箋無以承載我們深深的感激，千言萬語不能融盡我們濃濃的敬意。當我們和您一樣高舉真理的火炬，照亮前進的方向，願我們的祝福能擦去您雙鬢的微霜，讓您的笑容能永遠綻放！

老師高一作文2

時光荏苒，不知不覺竟已在銘高這個大家庭中度過了大半年的時光了，銘高很美，衆所周知。但其最美之處在於人，尤其是宿管中的她——一位生活老師。

自始至今，我們的宿舍已經經過了三次變動，但比起他人從這棟樓搬到那棟樓，從樓上搬到樓下，我便顯得極爲從容，只在一層樓中移動，但不變的是我總能看到那個生活老師。

短暫相處初識她

旁人眼光再識她

不知是不是老天聽到了我的呼喚，只一個星期，我們的宿舍就再一次進行了調動，正是我所期待的那個老師。看着她笑眯眯的臉龐，我也樂呵了好久。可不久之後我就樂不出來了，這個老師每次也按時叫我們起牀，本應很美好，可以多睡那麼一會兒，但結果卻是，多次因遲到而被批評！都說當局者迷，旁觀者清，我這一次算是瞭解她的好了。我想念清晨的走廊上，他那溫柔的聲音“起來了啊，被子疊整齊，牀上東西別忘拿下來，今天降溫，記得多穿衣服。”哎，我後悔了，給我換回來吧！

再次相處深識她

何其幸運，兜兜轉轉，我又換回到原來的宿舍，來到了她的麾下，也是這一次，徹底刷新了我對她的認識。

“啊，疼……”我捂着胃，皺眉低呼。我知道，老毛病犯了——胃痙攣。此時正值就寢時間，儘管我的呻吟十分微弱。但仍被巡視的她捕捉到了，她來到我的身邊，柔聲問我狀況，溫暖的手掌輕柔的撫摸着我的胃部。待了解完情況，她便去取了電暖寶，熱毛巾，甚至還有一杯冒着熱氣的紅糖水。水很甜，正如她一樣，甜到了我的心坎間。那一晚，我看到了嚴厲的外表下，她那溫柔的內心。

就是這樣的她啊，她真叫人喜歡！

老師高一作文3

叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的鈴聲打響了，同學們都趕緊坐到座位上，因爲這節課是語文課，語文老師我們可惹不起。同學們都拿出語文書裝模作樣地看着，其實眼睛可是死死地盯着教室門口，生怕出了什麼亂子。

一分鐘過去了，老師還沒有進來。這不對啊！語文老師一向都守時的啊，不過這似乎是一個好的預兆。有幾個調皮的同學實在是忍不住了，拿起粉筆頭向那些睡覺的同學扔去，讓他們誤以爲是老師來了。說起睡覺，我們都會將我們的目光投向我們班的睡覺大王xx，果然，不出我們所料，他用他那慣用的方法——雙手趴在桌上，頭向下，在雙膝上放一本攤開了的課本，你可不要小看這種方法，它可“救”過不少人。

瞧，我們班的“音樂家”又興奮了，他跑到講臺上小聲的唱着歌，還時不時的來一點舞蹈，引來我們的一陣鬨堂大笑。班長爲了不失身份跑到講臺上說：“安靜下來，待會又要捱罵了。”但說着說着她自己都笑了起來。還一個人嘀嘀咕咕不知道說些什麼，使氣氛更加活躍了。

班上的“機靈鬼”也不閒着，他趴在窗臺上，眼睛望着辦公室門口和走廊，手在背後使勁地搖着，示意老師還沒有來。他那滑稽的動作真的搞笑，屁股翹起，活像一隻鴨子。突然，他往下一縮，將牙齒碰到了桌子上，弄得他哭笑不得。我們想笑，但拼命的忍着，因爲見這情形多半是老師來了。同桌之間互相提醒，將那些睡覺的同學叫醒。大家都把書攤開在桌面上，又裝模作樣地看了起來。

上課了，老師還沒有來。簡直是一場鬧劇。

老師高一作文4

敬愛的老師：

您好！

該怎麼感嘆時光的匆忙？只是一眨眼，卻發現已離開您的教導半年了……

今日的陽光特別燦爛，讓我特別容易想起幾月前在同樣燦爛的陽光下，我們佈滿哀愁的眼。內心惆悵略帶一絲憂傷。半年不見，不知你還記得我們走過的歲月？不知道您現在看着哪些朝氣蓬勃無憂無慮的孩子們乾淨而童真的笑臉？隨着時光的流逝，我卻愈加的想念您。上課看見老師在黑板上龍飛鳳舞的板書會想着您清晰蒼勁的字體；有時擡頭仰視天空，腦海會浮現您晴朗溫暖的笑容……

時間讓我告別稚嫩，告別天真。還記得我的夢想嗎？我要當一名教師。這個因您而點燃的夢想，它照亮了我前進的方向！看，我正在朝我的夢想一步一步攀登，現在的我每天都充滿動力，每天都在憧憬未來！在我眼裏，老師是最美的，他沒有豪言，沒有怨言，沒有壯言，一生與粉筆爲伍的人。我不到要當老師，還要當一名優秀的小學老師！想着：拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月我站在講臺上。心裏是多麼的自豪，那一雙雙渴求知識的眼光包維着我，那一顆顆幼小的心靈緊靠着我。可是現實告訴我，只要努力，纔有希望。我會不停地奔跑，步伐很堅定，很穩重，即使遍地荊棘，我的心也會矢志不渝。

老師，謝謝您。因爲您，我有了奮鬥的目標，感謝您對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩……

感謝您，給我前進的動力；

感謝您，給我飛翔的翅膀；

感謝您，給我指明人生的方向；

感謝您，給我放眼世界的慧眼……

蒼白的隻言片語難敘我的感恩之心，只是情到深時文字也是最佳的表達方式。我是您永遠的學生，您是我永遠的老師。在今後的日子裏，願您永康！

您永遠的學生：遊惠敏

老師高一作文5

在我家鄉中有一所私塾，方圓幾十裏纔有這麼一所，而且校園不大，因爲學生少而且學費太貴等等原因，而我卻落入漁網上了上賓的私人學校。

雖然我的家庭還可以，到我認爲總是錢不夠花，三天兩頭向家裏要錢，可能我是個敗家子吧，但在學校，我的老師從來不因爲我有這些缺點而對我不管不顧，她對我很上心，總是幫助我解決一系列的問題。

談到我的老師，我只能說她簡直是一個完美無缺的女老師，她姓王，她是一個純真，體諒，漂亮的人，下面也穿一個黑色緊身長褲，她穿上的樣子很迷人，我認爲她像一個電視中的保鏢一樣，形象很酷，在我眼中認爲她是這座學校中最漂亮的人了，的確在我的這座學校中老師只有10個人，然而王老師每天工作都是含辛茹苦的工作，有時竟然廢寢忘食，她的這種精神甚至把我打動。

每天她帶着疲勞而來上課，但課講的依然很好，我從心底裏佩服，像這樣的老師如果都成功不了，那麼還有誰才能夠獲得此成就呢？每個晚上我都在想，甚至有時不時的起來做學業，也許是受了王老師的影響了吧！

王老師是個女性，而我用先生稱呼她，是因爲先生都是文學出衆的，王老師的知識在我看來是博學多識的。

王老師不僅在事業上有成就，而且在家庭裏教育也是德高一尺，道高一丈，她的家被她整理的井井有條的，再教育她女兒方面，那也是年年獲獎縣上證書，她的品質、她的精神、她的氣魄也該是人們該學的知識吧，她像一個女神一樣，往往會刻苦鑽研，像這樣的老師我們應該喜歡，更應該懂得欣賞！

老師高一作文6

花開花落，春風吹綠一切。時光的光輝灑在您那一幅幅感人的畫面上，照亮您的髮絲。您的光輝歲月裏留下的都是金燦燦的碩果。您的無私，您的蠟炬成灰淚始乾的精神讓您顯得更加容光煥發。

生活中的您，總是把一切想得無比周到。您如同一位生活的配料師，把生活地顏色裝飾的五彩斑斕。每天都在您的呼喚聲中醒來，而又在您的呼喚聲中睡去，每一天的生活周而復始，循規蹈矩。我們每天都在夢幻一般地生活中不知不覺的度過，而這其中不缺乏您辛勞的陪伴，您是我奮鬥路上的一盞明燈。

站在講臺上的您，像是一臺機器，不辭辛苦，似乎總有用不完的精力來給我們傳授您的知識。一根根粉筆，左右搖擺的黑板擦和那漂浮於空中的粉筆灰都是您知識的精華，化作一粒細微的，落向我們的額頭，輕輕擦去，可知那是您辛勤勞作傳授給我們的知識啊。想想，一天有多少的粉筆灰落向那細微的一角，我想這就是您無私奉獻的碩果吧。

伴隨着一聲：“老師，您辛苦了”，您靜悄悄地離開講臺，而又伴隨一聲：“上課時間到了”，您又迅疾的衝向講臺，害怕錯失學生的一分一秒。幾分鐘的課間休息讓您得不到好的休息，您在忙着考慮如何讓學生更容易的理解這道題。這些，鑄就了我奮鬥下去的決心。而您，成爲了我生活中的一片彩虹。

一日爲師終身爲父的道理人人都知道，但誰又能真正地去體會、去理解呢？老師無數個日日夜夜的汗水換來最後的歡顏一笑。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的精神將輪迴不滅。

老師高一作文7

李大釗曾經說過“知識是引導人到光明與新境界的燈燭，而老師是教授給我們知識的人”，他們教給我們這些重要的知識，我們要學會感恩。

記得在小學時，我的體育老師已經50多歲了，還在執教，她總是爲我們着想，只要她會的，什麼都教，乒乓球、排球、籃球、羽毛球等等，她總是說：你們不容易，現在能學一點是一點，對你們人生或許有用。

她讓我記憶最深刻的是籃球，一步一步的耐心教我們，沒學會的放學後還可以繼續請教，她利用自己休息時間辛苦教我們，這是多麼大公無私的舉動啊！我十分感激她。

還有一個老師令我感受最深，她就是小學語文老師，那時小學是3點鐘放學，幾乎每天放學後都要把我們留下來義務爲我們拓展知識，至到5、6點鐘，她還經常與我們談心交流，問我們學習上有沒有不懂的，有沒有聽不懂的，總之，有問題就去找她，她都會耐心一一講解，至到理解爲此，即使沒事也會去湊熱閒，這因此形成一大景觀——老師辦公室像蜂窩似的'擠滿了人。她的和藹可親，放下校長架子給我們講解，證明把我們當朋友看，我們自燃也把她當朋友，自燃而燃地學習氣氛就濃厚，這或許就是她教書的特點吧！讓我們擁有自信心，在我心裏留下深深記憶。

現在上初中了，她們不容易相見了，也漸漸老了，還堅持在教書崗位上，好想與她們多多交流談心。記得那麼一句話：春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，老師！你就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝你，是你用自己的雙手創造出了我美好未來。

老師高一作文8

老師，你還記得麼？曾經的你與我們在一起的時光，在歡笑的你，在生氣的你，在擔心的你，一個個你串成那溫暖的回憶。每次想起你，都有過想哭的衝動，因是爲你使我們成長，是你陪伴我們走過了風風雨雨。

老師，你還記得麼？剛開學的時候，你說我們都是你的“孩子”，我們說我們不是孩子，你在那淺淺的笑着，但我明白我們永遠都是“八班的孩子”。在你的眼裏永遠都是長不大的小孩。

老師，你還記得麼？在我們一起從軍訓的地方回來的路上，我們一起和你唱着歌，彷彿我們只不過是知心的朋友，那時的我們無憂無慮的在一起。

老師，你還記得麼？在去年的夏天，你說你不再帶我們班了，我們每個人都很沉默，因爲我們不知道該說些什麼。我們從來沒有想過，當我們要走上初三的“戰場”時，你這位“將軍”卻不復存在。

老師，我還記得：你曾說過你不是一位好老師，沒有將我們班帶成年級第一；但是我明白你爲我們付出了多少。因爲我們的任性使你幾次被年級組長罵，但你從來都護着我們。

老師，我還記得：你曾說過我們每一個人都是希望的種子，總有一天會發芽，然後慢慢長大。總有一天會長的比你高大；但我明白不論我們怎麼成長，你永遠都是我們心目中的“參天大樹”。

老師，如今的我已經長大了，不再是那個任性的女孩了，但是你已經不能回來了吧......

時光飛逝，我們都已經長大，或許這一切都是成長的代價。這些片段回憶起來是都還是那樣的溫暖。當溫存的記憶再一次打開時，我發現屏幕前的我早已淚流滿面。往窗外望時，我發現今天天氣與軍訓回來時的一樣，陽光肆姿的從雲上傾瀉下來，耳畔又響起那時的歌聲

老師，我們都很喜歡你......

老師高一作文9

人生中，有許多的啓蒙老師，但有一位啓蒙老師，她很特別，她引導我走進知識的殿堂，走進五彩斑斕的大千世界。她就是我的母親。

人生總有不幸，總有坎坷。母親的童年沒有童真和快樂。小小年紀就要外出打散工，承擔起照顧家庭的責任。從那時起，母親對“生活”這個詞的定義有了自己的認識。

吃飯時，如果我剩飯了，母親就會語重心長地說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”向母親伸手要生活費時，她總說：“每一分錢都來得不易，要合理分配。”逢年過節，母親會不停地念叨：“一家人開開心心聚在一起，吃個飯，聊聊家常，就可以了，不需要鋪張浪費。”從母親那裏，我學會了勤儉節約，懂得了“親情”的彌足珍貴！

第一次洗衣服時，刷得很賣力，還爲自己能把衣服洗乾淨而沾沾自喜。晾乾之後，發現衣服上起了很多球球。母親告訴我：“棉質的衣服，是不能用刷子刷的，要用手輕輕地搓洗才行。”第一次做飯，將米飯煮成了稀飯；第一次燒菜，全焦了；第一次騎自行車，膝蓋磕破了……每一次，我遇到挫折，母親總是在我身邊，爲我鼓勁，告訴我“萬事開頭難”。母親的教誨鼓勵着我戰勝生活的一道道難關！

因爲家裏離學校比較遠，要開始寄宿生活了，我害怕了。我把自己的不安告訴了母親。母親聽後，微笑道：“傻孩子，人長大了，總得離開父母，你要學會獨立，做一個頂天立地的男子漢。”是啊，母親，一直以來我都是在您的庇護下成長，如今，我長大了，您卻變老了。放心吧，母親，我會學着獨立，臂膀雖不是很強壯，卻也足夠你依靠。

在今天這樣一個特殊的日子裏，我獨自一人走在校道上，想起了你，我最敬愛的啓蒙老師——母親，願您身體健康，永遠快樂！

老師高一作文10

人們喜歡把教師比做辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會下做老師的滋味，第一次當老師站在講臺上是那麼的激動，本來以爲會緊張，但是看到他們一個個可愛的臉龐就沒有那麼的緊張了，他們是那麼的開心，一來就是老師老師的喊，雖然有時候聽不懂他們說的是什麼，但也是儘量去聽。

作爲一年級的老師，真的說是頭疼，雖然他們很調皮，但還是可愛的，記得有次我的臉上由於熬夜有一顆小小的痘痘爛了，流血了，他們就吵着說老師你的臉流血了，還有的說老師你會不會死啊一類的話，他們一個個擔憂的小眼神使我心裏有了很多的安慰，還有的拿他們寫作業紙來擦，雖然不衛生但還是感到了很溫暖，一羣小朋友圍在你的身邊。

最有趣的還是他們的才藝，什麼左手右，大王叫我來巡山啦，唱的不亦樂乎，雖然他們不知道是誰唱的，但是他們都會唱，還會走T臺，第一次聽他們說是走模特，我一下子蒙了後來才知道什麼是走模特。

說完這些個小的，還有一些比他們大一點的三四年級的小朋友，我教他們基本的英語，剛開始他們有些不會讀，但是隨着時間的記憶和反覆的讀，大家還是記住了不少，程度好的還記住了不少新的單詞。雖然他們也很鬧騰，但是比那幫小的好多了，說的話多少也能聽進去一些，記得第一天和他們班上課還有嘈雜，但是隨着後來的接觸，他們也不是想象中的那麼愛搗亂，他們會讓你笑，會讓你感受他們的快樂，他們因爲一些小的事情大打出手，也會告狀，但是永遠不能理解一會兒他們就能在一起玩，看着他們想想自己，也許小時候和他們一樣也是這樣吧！

有人說過不經歷永遠不會理解經歷過人，就像老師這個職業，經歷過後才知道是什麼樣的，感謝所有我的老師。

老師高一作文11

我有一個理想，就是長大後當一個受人尊敬的小學老師，因爲老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣培育着祖國的花朵茁壯成長，記得有一句話說：“教師是人類靈魂的工程師！”對！我就要做個靈魂的工程師，教孩子們做有道理、有道德的共產主義接班人。

假如我是剛從師範學校畢業的一位新老師，在學校領導的帶領下，來到我將要任職的那個班級。在講臺上面對臺下的幾十張甜甜的笑臉，我絲毫也不害怕，大大方方向同學們作自我介紹：“我名叫汪欣，是剛剛從師範學校畢業的，經驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺下就爆發出一陣熱烈的掌聲。接着，我也請同學們挨個兒作自我介紹。介紹完畢，我又和同學們親切交談。這樣我對班上的情況大概瞭解了，我認識了每個同學，也知道了他們的理想、愛好、特長……我認識了“小書迷”“鋼琴大師”“微機能手”“學習標兵”“舞蹈王子”……當然，調皮搗蛋的“小機靈鬼”和嬌裏嬌氣的“淚包”也不會例外，可真有意思，只有這樣大家纔會互相瞭解嘛！

從那以後，我就和同學們像一家人緊密團結、生活在一起。上課時，我一定要認認真直地講課，對那些聰明好問的同學，我一定有求必應。對那些成績較差的同學呢，我也一樣，從不偏心，我會竭盡全力地去幫助他們分析成績差的原因，並努力幫助他們解決學習上的困難，提高成績。

下課後，我會像大姐姐一樣和同學們做遊戲，跳牛皮筋，玩老鷹捉小雞……噢，對了，我一定不會給學生布置一大堆作業，壓得他們喘不過氣來。我佈置的作業量不多，但要求好的質量，這樣就使孩子們有更多時間去參加“第二課堂”活動，那兒有屬於他們自己的天地。