精選高一演講稿模板彙編八篇
高一演講稿 篇1
各位領導、老師：
大家好！站在這裏我感覺很慚愧，因爲我沒有什麼好的教學方法，更談不上什麼教學經驗。這裏只權且談一談我教學以來學習的一些體會，有不當之處，敬請各位老師批評指正。
一、 向其他老師學習
經驗就是財富，雖說這東西不能照搬，但善於借鑑往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己簡陋，聽了其他老師的課更覺得自己缺乏的太多了。我佩服李老師能把時事政治和課本知識仿似隨手拈來一般整合在一起的能力，我欣賞郭老師在課堂上侃侃而談還能處處能與考綱考點密切結合的的魄力。在政治組老師的課堂上，我學到了好多，比如李老師每節課的板書都設計的非常清晰、詳盡，在課上李老師也總能將時政以風趣幽默的方式展現給學生，使學生充滿興趣。從郭老師那裏，我學到了許多如何在課堂上有效管理學生的方法，提高自己在課堂上的威信度。我還要特別感謝兩位老師在教材把握上對我的幫助和鼓勵。
二、向學生學習
學生知道我是個初出茅廬的新手，敢於也樂於和我接近。從教學內容講，作爲一名教學新手，還無法全面預料學生會提問什麼樣的問題，因此好些時候學生提出的問題總能幫助我總結教學過程中的得與失，以便在以後的教學過程中及時彌補。從教學心理上來講，每當我課堂上出現一些狀況的時候，他們總是給我鼓勵的眼神，使我更有信心和動力。
三、 向現代信息學習
網絡真是個好東西，對我這樣剛畢業出來的老師，無論是理論還是課堂實踐經驗都相當缺乏，而網上則提供了很多供我借鑑的經驗，甚至有的細緻到如何指導學生的每一個步驟，這些都在無形中幫助我減少了備課壓力。
要說到上學期期末考試，學生在政治學科發揮的相對理想，可能源於在平時的教學中我在以下方面對他們加強了要求。
首先，從預習上，要求學生提前預習，並總結知識框架。拿來主義，不利於學生將知識轉化爲自己的，因此，在預習過程中僅僅劃出書上的知識點是不夠的，還要求學生將這些知識以自己的方式總結成框架，更便於形成自己的知識體系。
其次，對於政治學科而言，關鍵是理解、記憶。由於學生缺乏自覺性，不知道怎麼學習，所以每節新課結束，我都會佈置2至3道知識性題目（這是從李老師那裏借鑑的），每節課前我都會抽3到5分鐘對學生進行提問並及時評價。關於評價，我始終認爲，要“狠”，回答不理想的，下狠心對待。回答好的，使勁兒鼓勵，比如你太棒了，你馬上成我的偶像了，雖然這些話有些誇張，但是真的會極大的增加學生的自信心和積極性，比如二班的李云云，比較靦腆，但是卻很努力，我就經常提問她，鼓勵她，在上次期末考試中成績就特別理想，班裏第一，年級第二。
但是，現在學生都比較早熟，對一些社會現象都有自己的看法，因此對政治課有些牴觸情緒，也不願意背書，在課堂教學過程中我會引導他們以多角度、理性的態度來看待一些現象，我最經常說的一句話就是：“假如把我們的社會比作人的一生，我們的國家和你們一樣，都處在青春期，同學們在青春期還長青春痘呢，所以國家在發展的過程中也會出現一些有礙和諧的現象啊。”這時候學生往往會報以微笑。
我還經常在講授知識點的時候結合一些時政熱點，來調動學生的積極性。比如講法律面前一律平等的時候，我就會講一下“李天一事件”，在講個人利益與國家利益相結合的時候，我就會講姚明和王治郅兩個人，這樣學生在學習的過程中就不會感到枯燥乏味，而且能以更加形象的方式記住這些知識點。
爲了監督學生學習，我還從郭主任那裏學了一招，提醒學生，不要覺得課堂上老師不提問你，就覺得過關了，只要我在路上碰見你，我就會提問你。這時候往往能讓學生有緊張感。
說到最後，這些都是一些小的技巧，但最關鍵的還要落實到一個字“做”，不僅要做，關鍵還要堅持做。
總之，作爲一名年輕教師，最重要還是要會學習並善於總結，這樣才能在三尺講臺上站穩、站好。以上僅是我個人的一些體會，希望以後在各位老師的幫助下，自己能夠更快的成長起來。
高一演講稿 篇2
親愛的老師們，同學們：
大家下午好！
今天是一個特殊的日子，我們聚在一起舉行蛇年新年開學典禮，站在新學期的門檻上，我感慨萬千。
我想，新的學期，我們必須要有新的起色；新的學期，我們必須要拿出新的學習精神；新的學期，我們必須要做得更好！首先，必須調整好精神狀態，決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要積極調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去。其次，我們一定要把每一科都努力學好，認真的完成作業，讓成績在原有的基礎上節節升高。同時，我們也要在各項活動之中把自己培養成爲一個有道德的人，比如，向辛勤工作了一天的老師問聲好，爲學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動爲年邁的老人讓座，幫爸爸媽媽掃掃地，見到紙屑彎腰撿起等等，事事都從身邊的小事做起。
老師們，同學們，讓我們時刻準備着，準備好我們不斷向上的目標，準備好我們實現目標的行動，準備好我們創造新世界的能力，練硬翅膀，練就本領，用最勤懇的姿態，最執着的努力書寫我們實小人最精彩的每一天！
最後，在新春之際，祝老師們身體健康，工作順利，心想事成！
祝同學們在新的學期裏，學習快樂、成長快樂、心靈快樂！
祝一年級的小朋友們在新的環境中好好學習，天天向上！
祝我們的學校越來越美麗，越來越壯大，成爲我們騰飛的樂園！
高一演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們，
大家好。我是高一、十一班的付文韜，今天我演講的題目是《珍愛生命，遠離菸草》。
菸草的危害是當今世界最嚴重的公衆衛生問題之一，是人類健康所面臨的最大危險因素，世界衛生組織近期發表過一項聲明中指出：“如今菸草已經成爲全球第二大殺手，吸菸產生的破壞比非典和海嘯還要嚴重，如果維持當前的趨勢不變，到20xx年，每年將有1000萬人因吸菸而過早去世。”世界衛生組織將每年的5月31日定爲世界無煙日，目的在於警醒世人，吸菸有害健康，呼籲人們放棄菸草。
既然菸草有如此可怕的危害，爲什麼還有衆多的人吸菸呢?一是菸草中所含的尼古丁令人上癮，使人對它產生依賴，不易戒掉，另外一個原因是大多數人還沒有把吸菸看成一個醜陋的行爲，相反地，有許多人認爲這是一件很有派頭，很瀟灑的事情，因此，吸菸的人像滾雪球一樣，越來越多，人們對它的依賴也越來越強。
研究證明，10歲以下的兒童對煙普遍反感，認爲吸菸又嗆又難聞，11-13歲得兒童才逐漸對吸菸產生好奇心，躍躍欲試，15歲以後則開始把吸菸作爲自己長大的標誌，由此可見11-15歲是中學生最容易染上吸菸嗜好的危險年齡。
對青少年來說，吸菸的危害遠比想象中大的多，不僅導致很多疾病，還會影響骨骼的生長髮育，青少年正處在身體發育階段，對各種有毒物質抵抗力不強，受煙霧的毒害也就更深，吸菸還可能使青少年養成不良生活習慣，誘發不良行爲，甚至引發犯罪。
當你點燃香菸時，看着它慢慢燃盡的時候，不會想到自己的健康嗎?不會想到自己的生命嗎?不會考慮自己的健康與生命會象這燃燒的香菸一樣愈燃愈短，摧枯待盡嗎?當你在公共場合吸菸時，你不會考慮一下那些稚氣未脫的孩子嗎?他們什麼都沒有做，卻因爲你所謂的瀟灑而要爲你承擔過錯，付出比你更大的代價。你憑什麼這樣做?這些，你都考慮過嗎?
爲了我們的健康，爲了我們祖國的未來，我呼籲，全體同學自覺遠離香菸，沒有煙霧繚繞的空氣會更加清新，沒有菸草的生命會更加絢爛!
我的演講結束，謝謝大家!
高一演講稿 篇4
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好，我是高一（6）班的xxx。
熱愛音樂，擅長樂器。對於自身的評價便是衝動時不乏冷靜，內斂時不乏張力！也許這是一句空話，但請給我一個機會，“路漫漫其修遠兮”，讓時間給我展現的空間！
我競選的崗位是校團委組織部委員，這是一個新的挑戰。
若我能競選成功，我將在老師的指導下，理順團委和各班團支部關係的基礎上，採取積極協助和服務的態度,加強同各支部的聯繫，積極向老師反映廣大學生學習、工作、生活的切實狀況和存在的問題。完善內部制度和工作機制，繼承上屆團委、學生會的優良工作傳統，增強團委、學生會的凝聚力。例如定期召開團內會議，積極開展學生思想交流會,適時開展主題豐富多彩的文體活動及主題團日活動，努力提高學生的整體素質。認真發展好一批批新團員，爲中國共產主義青年團輸送新鮮血液，及時的總結工作，提出好的方面和不足之處，以供大家交流，不斷提高我們的整體工作能力。對團委、學生會各項工作和各成員加以監督，及時更正工作中的不足之處，推進團委、學生會的規範化進程。也許我的設想還過於稚嫩，但“吾將上下而求索”。
過去的工作經驗和能力的積累，使我覺得自己有能力肩負這一重任，作爲一個免監考生，若我競選成功，我將嚴格要求自己，以自身的行動來帶動大家，爭取在老師和同學們的支持下能很好的完成各項工作。
我將充分發揮我的職能，期待能有機會在這個鍊金熔爐奉獻我全部的責任和能力，用各位給我的全力支持，燃燒我所有的能量，集合各位的願望和要求。
今天，我向在場的19位競選者學到了很多東西，真誠地祝願他們獲得成功。我們的信心來源於你們的肯定。
揮動你們的雙手，給我一些掌聲，投來你們的.眼光，給我一些信任，十六歲的花季，我不再有初入學校時的那份懵懂與衝動，取而代之的是一種成熟與冷靜；我不再有那些漫無邊際的幻想，更多了一種腳踏實地而又堅定的信念——因爲我在成長。
我將綻放我所有的激情與熱情，無論成功與否，這都將是一個平臺，聚焦了我所有的勇氣。最後謝謝老師和同學給我這次與大家見面交流的機會！謝謝大家！
高一演講稿 篇5
各位領導、教官、老師們、同學們：
軍訓像咖啡，苦澀中含着濃濃醇香;軍訓是烈酒，令人亢奮充滿激情;軍訓更像怪味豆，五味俱全。
隨着時間的流逝，迎來了嶄新的一學年，在新的學年裏，我們相聚在此，每個人都朝氣蓬勃，因爲我們擁有健康。健康是伴隨人一生的財富，它拓寬我們的知識視野，提高我們的適應能力。世間萬物，都需要通過創造才能得到，健康也不例外。
健康是一種吸收，鍛鍊就是它的途徑。在新學年開始，我們就要在各級領導，學校的支持下，在教官、老師的指導下，有計劃地進行爲期7天的軍訓，我衷心地希望各位同學在這次軍訓中，磨練自己堅韌的意志，堅韌的意志是走向成功必不可少的條件。長長的歲月中，既有黯淡無光的日子，也有陽光明媚的旅途，正是磨難的存在，才使我們發現了歡樂的真諦!遭遇磨難，我們中有堅強的意志，才能更加珍惜每一次歡樂，珍惜我們所擁有的陽光燦爛的每一天。
同學們，中國有句俗話：“可憐天下父母心”，當我們感到讀書苦時，請想想烈日下揮汗勞作的父母，請看看他們佈滿傷痕與老繭的雙手，用心去體驗一下勞動的滋味吧!這次軍訓培養我們吃苦耐勞精神，吃苦精神是人生寶貴的財富，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。明知前途多曲折，偏去經歷風風雨雨。
在座的同學，責任是很重的，你們生活在一個最偉大最幸福的時代，前面是寬廣的道路，同時又佈滿荊棘，是繼續走?還是放棄?我相信你們的選擇。這個世界因爲有花卉的鮮豔和陽光的燦爛而美好，也會因“落花不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻和雨後彩虹的壯麗而精彩。
同一個班級中，我們學同樣的課程，有同樣的老師;同一車間，有同樣的任務，相同的設備;同一個賽場上，有同樣的起跑線，同樣的哨聲………，可就在許許多多同樣的條件下，涌現出了一個個尖子生，先進工作者，體育健兒………，他們是憑藉什麼跨出同類人的行列而一枝獨秀的呢?有人可能說：他們的天賦較好，這我不完全否認，但這畢竟是一小部人。不是有人說過嗎：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，他們之所以脫穎而出，我認爲最重要的一點，是他們有一種不怕吃苦和努力拼搏的精神。
軍訓又培養我們團隊精神，班級建設良好的班風離不開團隊精神，團隊精神要求我們互相尊重，互相寬容，互相幫助，互相關愛。
軍訓，似熟悉又陌生，那是因爲我們以往還沒有真正的體會軍訓中所蘊含的精神，“天將降大任於斯人也, 必先苦其心志,勞其筋骨, 餓其體膚”，我們需要苦難，苦難對於天才是一塊墊腳石，對能幹的是一筆財富，對弱者是萬丈深淵，誰也不希望自己是弱者，讓我們重溫軍訓，重新走向那充滿毅力和耐力考驗的道路。
再次感謝各位領導、教官、老師、同學們，謝謝大家!
高一演講稿 篇6
老師們，同學們：
大家好！我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導下，名著一直伴我成長，他們給我帶來的不僅是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂的成長，讓我們再次走進名著！走進名著傳奇！感受名著的沐浴吧！
每個名著帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是戰爭中的故事，一個被貴族稱爲小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰爭中目睹身邊的戰友倒下，他反而更加堅信自己身上的責任，越戰越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次於死神擦過，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動，他仍以不屈的精神活着。這本書是我懷着複雜的心情看完的，一個健全的人在戰爭中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態去面對，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我帶來深刻的啓迪，那就是：一個人在困難面前要用樂觀的心態去面對，殘疾人並不是廢人，天無絕人之路，當一扇門爲你關閉的時候，還有一扇門爲你打開。
還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會相信有一個人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們人類最優秀的品質：樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細算、善良，這不可能集中於我們人類一身，即使有，全世界恐怕只有幾個人，我不禁讚歎魯濱遜能把一個荒島變爲綠洲，使自己衣食無憂，對我們來說，無疑比登天還難。在書中，我領悟到一個人要想在逆境生存，就要樂觀面對。
《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的，及時雨宋江，智多星吳用，黑旋風李逵……都是英雄豪傑，雖然他們朝廷反動叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事蹟在民間流傳，如吳學究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮關西、黑旋風斗浪裏白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的把他們表現出來。這個小說傾向鮮明地描寫了人民羣衆反抗壓迫的行動，概括了當時不同階層的人們從覺醒道反抗的鬥爭的道路。他給我們帶來了震撼與啓迪。也把我們帶入了英雄當中，追溯着北宋農民無窮的力量。使我們看到北宋的和羣衆力量的強大。
還有老舍先生寫的《駱駝祥子》，他反映了舊社會的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災難，祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞於我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，爲我們後人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現在的生活，不虛度一絲光陰。
《繁星》可謂是文學壇上的瑰寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脫出來當時女流之輩的思想，這不得不說是一個奇蹟。她給我們帶來的不僅是她的才華，還有她的童心、愛、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。
還有很多名著，像家喻戶曉的《西遊記》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂迴曲折的《三國演義》……
正像我在開頭所說的，名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啓迪。我們是在書中長大，書給我們很多很多道理，教我們學會做人，教我們人生哲理，教我們怎樣走好這一步。名著更是我們的夥伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學生當中名著已成爲人生中不可缺少的一部分。我是在名著的薰陶下成長，我愛名著，愛他們給我的啓迪；我愛名著，愛他們給我的哲理；我愛名著，愛他們伴我成長！閱讀名著對我來說是極大的快樂，因此，我希望，名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風風雨雨！
謝謝大家！
高一演講稿 篇7
胡延楣先生說：沒有錢並不可怕，可怕的是一個人思想上的清貧。的確，從廣義上來講：思想是人的內在願望的體現；從狹義上來講：思想決定了一個人怎樣去認識問題和看待問題；從而可以得出一點：思想決定了一個人一生的成敗。人，沒有錢的概率很大：投資失敗、企業倒閉、或者不幸遇上大病大災不得不用盡家財。但，如果他在這種情況下，依舊保持着一種崇高美麗的思想，他的人生不一定是失敗的，反而這些小挫折小磨難對他來說更是一種財富，確切點來說就是經驗，而這種經驗就是失敗與思想共同“反應生成”的，或許下一次面對相同性質的事情，他會做得更加出色，這就意味着成功。
反而言之，如果他的思想是極度貧乏的，那麼他的人生註定是失敗的，也許他沒有勇氣去面對生活中必要的一道道坎，他的內心經不起磨礪、頂不住壓力，不可避免就會失敗。思想的產生往往伴隨着行爲的交替，而行爲則慢慢養成習慣，由此而言：習慣源於人的思想。英國大思想家培根說：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。換而言之：習慣可以改變命運。一個人具有良好的習慣，便意味着有良好的行爲、良好的思想，而習慣所折射出來的往往是一個人的興趣愛好。品行端正、思想高尚的人的興趣愛好應該是極爲富饒的，這就暗示着他發財、成功之道很多、很廣，所以這種人的命運就輕而易舉地掌握在自己手中。相反，一個人具有不良的習慣，那麼他將很容易被甩出“社會”這個巨大的人際關係的圈子，沒有他人的幫助、鼓勵，企圖獨當一面的命運可想而知，無疑是困苦不堪的。其實，習慣對於人的性格也是起決定性作用的。
心理學對“性格”有着明確的定義：性格是人對現實穩定的態度和習慣化的行爲方式的總和。性格的差異，對人的未來發展有着迥然不同的結果，對人的一生的成敗影響極爲深遠，從這個意義上講，就是性格成就了未來。現實是美好與殘酷並存的，這不可否定。性格好的人，以樂觀的心態面對現實，即使面對的是殘酷，也能安貧樂道，這種人的未來將是五彩繽紛的；與之相反，面對殘酷唉聲嘆氣、怨天尤人，面對美好又不滿足的人，如此秉性，未來永遠充滿哭泣，永遠是低谷。其實，當我們審視自己的思想、習慣、性格時，另有一點不容忽視，正如古羅馬諷刺家朱文諾爾所說：健康的思想寓於健康的軀體之中。
思想決定成敗、習慣改變命運、習慣成就未來，但是一切的一切都基於有一個強健的體魄，否則什麼都是空談。
高一演講稿 篇8
尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們：
大家好！
很榮幸我能作爲家長代表在咱們昌黎一中一班發言，說實話，面對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。一是因爲我並沒有什麼先進的教育孩子的經驗，二是因爲我的兒子在這高手如雲的隊伍裏並不是最優秀的。但是，既然已經接受了這個任務，我就和大家一起來探討、交流一下。
首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：爲了孩子們的健康成長，爲了孩子們早日成才，爲了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成爲他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤爲重要。
一、重視孩子的健康成長。這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長的後勤保障工作非常重要，重中之重的就是要給孩子提供均衡營養的飲食，相信各位家長誰都不會虧待自己的孩子的。說到這兒，住校生的家長不要着急，學校食堂會爲孩子們提供合理的伙食的，你們就放心吧。孩子們吃得開心也會促進他們努力學習的。同樣，我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，首先要讓他們學會怎樣做人。到了高中階段，除了這些方面的教育引導，孩子們面臨的學習壓力也很大，尤其是我們一班的孩子們，全縣的尖子生都聚在這裏。很多時候，他們會覺得某些方面不如別人了；對分數和名次會很敏感；挫折多了、失敗多了；很無助、很無奈、很渺茫，我認爲這是他們失去自信的表現。此時，他們最需要的是父母的理解與關愛，我們應該及時疏導他們不穩定的情緒，告訴孩子：高中三年需要的是意志、是耐力、是學習的方法和細心，一定要樹立起積極樂觀的人生態度，幫助他們拾回自信，重新給自己一個定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學習中，成爲一個身體、心理都很健康的高中生。
二、要尊重孩子。如果一個人從小就能得到大人的尊重，長大後他肯定會懂得如何尊重別人。作爲父母，我們得放下長輩的架子，把自己放在與孩子平等的位置上。比如：要尊重孩子的隱私；要給孩子一定的自由空間；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長比自己孩子之短；尊重他們自己的選擇；善待孩子的同學和朋友等等。有一回，我兒子的日記本打開着放在書桌上就走了，雖然我很想看看日記的內容，但是我又一想：沒經過孩子允許怎麼能隨便看呢？於是我把日記本合起來收好了。等兒子回來，我告訴了他這件事，他很滿意的向我翹起了大拇指。當然，尊重孩子並不是一味地遷就與順他，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和諧統一，讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價值，從而充分調動起他們學習的積極性和主動性。
三、多溝通、多交流。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。只有通過溝通才能瞭解他們心中的鬱悶和煩惱，才能真正走進他們的內心世界，意會他們的一個動作、一個表情，甚至是一個眼神。孩子上了高中以後，我感覺和孩子交流的時間越來越少了，這就更需要我們細心觀察、耐心引導他們，把更多的關愛、理解和鼓勵給他們，儘量少批評、少指責，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。這樣，不但能幫助孩子度過難關，而且也不至於讓他們產生所謂的逆反心理。這次期中考試，我兒子的成績與自己定的目標產生了一些差距，我們給他的首先是安慰，告訴他：人外有人，天上有天，不管結果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！臨睡前，兒子還在問我：“媽媽，你怎麼不批評我幾句？”我回答：“爲什麼要批評啊？孩子，快睡吧，無論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優秀的兒子！”與其批評他，還不如讓他自己反省、思考呢，明白的道理會更加深刻，效果會更加顯着。
