關於高三的作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的關於高三的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於高三的作文1

驀然回首，已跨進高三的門檻，高一、高二的點點滴滴，猶如樹上的葉子，泛着碧綠的色彩，歷歷在目。

不曾忘記在操場上追逐嬉鬧的場景；不曾忘記在河裏捕魚撈蝦的情景，不曾忘記在田野裏唱歌跳舞的樂景，不曾忘記……我以爲我會這樣一直快樂下去，可是似水年華，這終將只是“曾經”。

面對明年的高考，我迷惘，我彷徨。我不知道怎樣才能讓自己每一秒都精力充沛；我不知道怎樣才能讓自己的思維活力四射；我不知道怎樣讓自己的成績“扶搖直上三千里”，我不知道……

高三的生活就像一棵枝繁葉茂的大樹，每個人都想爬到枝頭，吸到更多新鮮的空氣，爭取到更多的陽光。於是我們變得很忙碌，很孤獨，很寂寞……

但是，常常是付出了很多的努力，卻沒有得到同樣的回報，於是我們煩惱開始痛苦，開始動搖……

有個朋友對我說：“既然你選擇了前方，那就不要去想是否能成功；只有風雨兼程；既然你的目標是地平線，那就不要去想身後是否會襲來暴風雨，只要你對自己有所追求。或許，生活就是這樣，在寂寞中變得堅強，在堅強中奮力拼搏，在拼搏中有所收穫……

擡頭看看窗外，天空依舊純潔明亮，太陽依舊光芒四射，小鳥依舊高歌鳴唱……大地萬物不會因爲你的痛苦而難過，不會因爲你的寂寞而變得灰暗，不會因爲你的彷徨而變得動搖……所以，我們必須學會爲着心中的夢想，咬得牙關，朝着人生的方向一步一個腳印，努力向前奮力拼搏……

給自己一個笑臉，讓自己變得不再孤單！

關於高三的作文2

奉獻與收穫就好比人生一筆受益匪淺的儲蓄，當我把它存入銀行，它能爲銀行謀利。困難時，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。

傾囊相助的人必會獲得別人的真誠攙扶，待人真誠的人必會獲得別人的信任和支持。而這，了無道理，了無功利。這是最平凡的奉獻，卻會擁有最豐碩的收穫。

樹說：“當泥土的栽培使我一日日茁壯時，我那繁盛的葉子在它的身軀裏化爲了它營養源的基地。”

鳥說：“當這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時，我也爲這藍色的天空點綴了生命活力的色彩。”

井說：“當我將這甘甜的井水貢獻給村民時，我的井底也有了源源不斷的活水。”

我們就這樣以真誠的心與行動奉獻着去也收穫着，快樂着;我們就這樣以坦蕩的心與行動給予着卻也收穫着，幸福着。

於是，魚對水說：“你是我生命中的本源。沒有你，我無法生存。”水對魚說：“你是我生命中的活力，沒有你，我會了無生機。”

於是，纔有了想叢飛一樣的無私歌手，才使一百多個孩子有了父親，擁有了親人，才使一個男子擁有了一百多個孩子，擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個奉獻與收穫的動人故事，動人的人生。

也是，纔有了那一對爲貧苦農村奉獻出畢生教育事業的夫婦。他們在那缺乏物質的農村，在那僅有的一間教室裏，燃燒着他們的人生與歲月。他們說：“他們望着孩子們的純真，渴望知識的表情，他們就無悔了。”他們放棄了城市安逸的生活，奉獻自己時，他們也同樣收穫到了令他們真正無怨無悔的感動。

關於高三的作文3

默默坐在窗邊，靜靜啜飲一杯茶，讓窗外花香與腹中茶香一道，伴我品味生活。

媽媽的眼眸

媽媽的眼眸是溫和的。自我呱呱墮地的那一刻起，媽媽的眼眸就伴隨着我成長。小時總喜歡牽着媽媽的手走，喜歡看媽媽的眼眸。在媽媽的眼眸裏，我看到了世間最偉大的愛。我高興時，媽媽的眼眸是明亮的;我傷心時，媽媽的眼眸是那麼憂鬱;我興奮時，媽媽的眼眸又是那麼明亮。媽媽的眼眸似乎隨我而變。

品媽媽的眼眸，我學會了愛。

老師的眼眸

老師的眼眸是親切的。自我坐在教室裏念“舉頭望明月，低頭思故鄉”時，老師的眼眸就進入了我的生活。在老師的眼眸了，我看到了寬容。老師引導着我們前進，在茫茫人海中給予我們方向，老師傳授給我們的不僅是課本里的知識，更是人生的哲理。一次善意的批評使我讀懂了老師的眼眸。

品老師的眼眸，我學會了寬容。

同學的眼眸

同學的眼眸是純真的。自我揹着書包在路上蹦跳時，同學的眼眸就與我同行。在同學的眼眸裏，我看到了快樂。在繽紛的世界裏同學是我們最爲親密的朋友。人生路途中，有同學相伴是一件幸福的事。當我們快樂時，會與同學分享;當我們失意時，同學會與我們承擔。同學的眼眸是我們快樂的源泉。

品同學的眼眸，我學會了快樂。

生活是美好的，它給予我們一切。生活的美在予細細品味，品媽媽的眼眸，品老師的眼眸，品同學的眼眸，千絲萬縷匯成一片愛的海洋。

默默坐在窗邊，靜靜啜飲一杯茶，讓窗外花香與腹中茶香一道，伴我品味生活之美。

關於高三的作文4

人生就是在遨遊在旅途中你會碰到艱辛使你一蹶不振；有時會碰到收穫讓你勇往直前；還會遇到雪中送炭令你今生難忘；人生中的旅途由你掌控，能否成功就看你的選擇了。

生命是第一個起點，有了生命才能生活在這五彩繽紛的世界裏；才能看到人情世故；才能聽到鳥語花香；才能聞到香味撲鼻······生命是多麼來之不易，不要輕言放棄。

學習是第一件有趣的事。在學習中能去探索新的知識，學會如何做人和爲人處事的

道理。學習能修身養性，陶冶情操，激發人的潛力。對於學習不應有不求甚解的態度，只有掌握全面的知識才能達到學富五車.爐火純青的地步。學習還應有一顆學而不厭的心，對於不懂的問題應不恥下問。

初中是人生中第一個驛站。目標則是這個驛站中的一匹千里馬，等着你這個伯樂去

駕馭它使它發揮着最出色的本領。目標還是人生中的靈魂，對於你的人生有着至關重要的意義。

勇氣是學習的第一種調味料。人與人之間總缺不了交談，學習中要互相討論問題。上課時，學生要經常舉手發言與同學.老師之間交流。老師也會渾身有勁，上課氣氛十分活躍。整個教室裏暖洋洋的，即使在大雪紛飛之季也會感到一絲暖意。反之，學生不發言，老師毫無力氣，全班死氣沉沉的，即使在酷暑裏也會感到寒氣透骨。

把握人生，珍惜生命，熱愛學習，建立目標，鼓起勇氣，這就是一個成功之人的法寶。

關於高三的作文5

陽光照耀在飛翔的`心上。

——題記

誰都不知道時間一晃過了多久，我們忙着起牀，忙着上網，忙着戀愛。我們忙碌着，忙着去消遣，忙着消耗我們所謂的資本青春，忙着忙着，沒有了休止。

對於友情，我們會迷茫。他們都說：“只要真誠地對待別人，別人也一定會真誠對待你。”往往幾次，我們付出了所謂的真心，得到的是無所謂的敷衍。於是我們忙着去挽回，忙碌在對友情的掙扎中，對友情的判斷中，對友情的付出中。

對於親情，我們會叛逆。他們都說：“家人是一輩子陪伴自己的人，是自己最親的人。”多少次，我們都說我們體會不到，我們與父母爭吵，我們不顧形象當街大罵。於是我們忙着去逃逸，忙碌在對親情的掙脫中，對親情的叛逆中，對親情的無謂中。

對於愛情，我們會糾結。他們都說：“現在的喜歡只是一種愛慕，僅此而已。”無數次，我們固執地寫着關於的日記，固執地盯着，不顧別人異樣的目光，固執地叛逆於父母的勸告。於是我們忙着去享受，忙碌在對愛情的喜悅中，對愛情的糾結中，對愛情的盲目中。

我們望着窗外，繁華的霓虹下，映襯的是青春的我們。我們忙碌着，而不是奔波於學業，而是那些無繫於學術的所謂潮流。潮流道的是悲傷，我們學着悲傷。我們總以爲自己是青春的代表，我們有權享受自己的青春。

我們放棄了該珍惜的曾經擁有，友情和親情。我們該珍惜的，卻不知道已經被我們在無謂的忙碌中無息地丟棄；我們該丟棄的，卻不懂得不該沉迷。

愛情是我們承擔不起的，青春是我們揮霍不起的。我們該讓霓虹映亮充滿青春氣息的我們，我們該讓自己閃爍青春的光芒，我們該奏響青春的雙響曲——陽光與激情。

關於高三的作文6

生活是豐富多彩的，有親情，有友情；有挫折，也有挑戰。其中，使我感受最深的是：生活中不能缺少挑戰。

在我5歲的時候，不知爲什麼，我開始怕高了。爬到山頂上時那吱嘎作響的護欄，好像隨時都會有掉到下面的山谷裏的危險，想想都令人膽戰心驚。但在我八歲的時候，我戰勝了自己，克服了這個纏繞了我3年的恐高難題。

那一次，我們一家去蟹島玩。看見了一個小遊樂場。裏面有許多的刺激項目：翻轉龍舟、過山車、鬼屋等等。但我覺得蹦極最可怕！但爸爸故意刺激我，說：“其它的遊樂項目對你來說都挺小兒科的，蹦極敢不敢玩啊，小夥子？”“玩就玩，有什麼可怕的！”順嘴的一句話剛溜出來，我就後悔了。

哎，開弓沒有回頭箭，硬着頭皮上去吧。

工作人員給我係上安全繩，機器開始轉動，我緩緩的升起，這時我的心懸了起來，我屏住呼吸，氣都不敢喘。我想：一會會越升越高的，下面又會發生什麼呢？馬上令我更害怕的事情發生了，工作人員在氣囊上蹦了起來，一把抓住了安全繩，我跟着垂了下來，但隨着工作人員手一鬆，安全繩一彈，我竟飛了起來，在空中連着翻轉了好幾個跟頭。我的手緊緊的抓着安全繩，眼睛緊閉，風呼呼地從我耳邊吹過，我開始往下下墜了！

像從高空墜下來一般的感覺，身體沒有任何物體可以依附，我的心都已經浮到嗓子眼了。這樣飛上飛下了幾次，我慢慢地睜開了眼睛，這時我看見了美麗的景色：青山、翠湖、鮮豔的花朵，人羣在我腳下走過，好似一幅美麗會動的油畫。啊，我成功了！我飛了起來！

這件事，對我影響很大，一個人在面對困難和挫折時，要不氣餒，不懦弱，勇敢地去挑戰。堅持到底就一定能夠戰勝自己！來吧，我已經準備好，迎接新的挑戰！讓我在挑戰中快快長大！

關於高三的作文7

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言已流傳千古。老師，是辛勤的園丁培育我們茁壯成長。你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

在我的記憶中老師有時並不可愛甚至感覺有點討厭。可這並不影響你在我心目中的形象。雖然現在我已經畢業了但是我還是不能忘懷親愛的老師。如果沒有你三年的諄諄教誨我怎能考上理想中的高中。如果沒有你的嚴格要求我怎能很好的掌握自己。老師，謝謝你！

記得，以前。你在講臺上揮汗如雨的爲我們一遍遍的講解題目而我們卻在底下東摸摸，西瞧瞧。現在想來覺得有點好玩卻又覺得愧疚，老師請你原諒我們的貪玩和懶惰。我們總是說，老師哪裏哪裏不好，卻沒有想過作爲學生我們自己做好了嗎？

一開始，老師你有這一頭長長的青絲，烏亮烏亮，特別漂亮、而現在在這頭青絲中長出了一根根如白雪般的雪絲。

在畢業時，我清楚地看見你那雙大大的眼睛中摻雜着一絲絲的血絲，我想你應該是一晚沒睡吧並且你還偷偷的哭泣。你明明捨不得我們，卻在我們面前叫我們快“滾”，你們“滾”了，我就輕鬆了，也不會這麼氣了。你嘴裏叫我們快“滾”我卻清楚地看見你那顫抖的肩膀和那含着淚水的眼睛明白的告訴我們你捨不得我們。

老師，再見！我們在成長而你卻在變老。我希望你下一屆學生不會再像我們一樣調皮。老師，真誠地祝願你幸福、快樂！

關於高三的作文8

人生之中，不免會遇到許許多多的挫折和坎坷，那我們要如何去面對它們呢？我覺得我們都應該笑對人生，應該以一顆平常心去面對人生。

海倫·凱勒相信幾乎沒有人不知道，就是因爲她創造了奇蹟。海倫·凱勒剛一出生，災難就降臨在了她的身上，她剛出生眼睛看不見，耳朵也聽不見。儘管如此，她並沒有放棄希望，在她的努力和老師的幫助下，她不僅學會了說話，還學會了好幾種語言。在別人眼裏，這是一個奇蹟，然而爲了這個奇蹟，海倫·凱勒和她的老師付出了多大的艱辛。我想海倫·凱勒是不會抱怨的，因爲在很多人在爲她惋惜的時候她並沒有放棄希望，只有她還在微笑着面對人生，所以她成爲了人生路上的勝利者。這裏還有一個故事，有一個老婦人有兩個女兒，一個嫁給了賣草鞋的，一個嫁給了賣雨傘的。結果這個老婦人每天都很擔心。晴天她很擔心就想到：又沒人去買雨傘了，哎！雨天，她又擔心，因爲雨天就沒人買草鞋了。她的朋友知道了就告訴她：“你換一種想法就好了，在晴天時，草鞋會買的很好，到了雨天，雨傘又買的很好了！”果然，從此以後老婦人每天都過的很開心！

人生就是這樣，你開心，過去一天，你不開心，一天照樣會過去，那我們爲什麼不天天都保持快樂呢？笑對人生，一切都將會過去的。

關於高三的作文9

帶着家人的期望和友人的鼓勵，我懷着忐忑走進了高三。看到以前高中畢業班的忙碌樣子，心裏有一點點緊張，但更多的是希望和信心。

進入高三補課的第一個星期，我根本無法適應如此緊湊的生活，每天被學習塞得滿滿的，除了學習還是學習，輕鬆不見了，有的是面對考試的壓力；歡笑不見了，有的是面對繁多卷子的沉悶，高三的生活似科就此蒙上了陰影。

每天早讀，爲的是不落於復讀的學兄學姐之後；上課更加集中精力聽老師講解課本內容，爲的是在相同的時間、環境下，讓自己吸收的知識更多；課間抓得更緊，是希望通過更多的練習，使自己掌握的知識更牢固。不可比別人慢一點，不可比別人鬆一點，時刻這樣鞭策着自己。不要慢、不要鬆，這一無形的壓力使自己身心皆憊，害怕有一天這根越繃越緊的弦會隨時斷裂。

然而，跟朋友相互抱怨後，我的內心坦然了很多。他告訴我理科備考的壓力遠遠大於文科，他每天都失眠，想想自己似乎要好很多。在與他討論爲何有如此壓力時，我們發現是自己太操之過急了，與復讀的人相比，我們比他們少經歷一個高三，在知識的積累和備考經驗方面，我們絕對不佔優勢，但是我們沒有高考失利的陰影，“前車之鑑，後事之師”。我們有能力也必須有毅力去積極投入高三的學習生活，不論枯燥與否，或是壓力過大，爲了不留有遺憾，爲了不再一次經歷高三，我們必須全身而入，我們有理想、有目標、有計劃，何愁被“高三”嚇住而躊躇不前。“狹路相逢勇者勝”，只要我們抱有十倍的信心和希望，不懈努力，高考的“獨木橋”也可以成爲我們的康莊大道。

高三才剛剛開始，我充滿信心和希望。

關於高三的作文10

有人說：“高三，就是坐在地獄裏仰望天堂。”作爲一名高三的學生，我只覺得用這句話來形容我現在的生活是再貼切不過了。

以前總聽別人說高三的生活怎樣，那時的自己對別人口中的一切都不以爲意。如今自己真正生活在了高三，不僅理解了別人對高三的體會，還對自己的高三生活有了獨特理解。

高三學生的壓力是巨大的，尤其對一個文科生來講。清晨，天還未亮的時候，琅琅的讀書聲就已經迴盪在整棟樓內。夜晚，當大多數人已經睡下的時候，我們還在昏暗的燈光下奮筆疾書。我記不清有幾個黑夜與黎明是這樣度過——夢裏解着題，解出來後激動得不得了，然後驚醒，卻發現只是夢一場。

有時候我會感到疲倦，不單單是身體上，心理上亦是如此。我經常問自己：是不是忍過這一季寒冬就會看到春暖花開？是不是守得雲開終會看到月明？我給了自己肯定的答案。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我勉勵自己。

許多人說高三的生活很枯燥，每天“三點一線”，顏色總是灰暗的。心境不同畫有異，其實高三的生活也並非如此。體育課上坐在草地上哼一首歌，或課間裏哪位同學講給了大家一個笑話……在我看來，高三的生活就如同我們美好的青春一樣，五彩繽紛。

生命是一個鎖鏈，一環扣着一環。我想，高三便是這生命中微小卻又極其重要的一環。我想這一年，如若沒有奮鬥的身影，如若沒有收穫歡笑和淚水，那日後回憶起來，這生命的一環就不會光彩奪目。沒有坐在“地獄”裏，就不會仰望到“天堂”有多美。

我不會抱怨高三的學習生活多苦多累，因爲我知道黎明前的夜最黑。在不多的餘日裏，用積極的心態去面對高三，我想多年以後，我會感謝現在樂觀而又努力的自己。

關於高三的作文11

我們載着一個美麗的夢，踏上了高三的獨木橋。

在這個五彩交織的時光裏，每個人都有不同的選擇，這正是對生命不同態度的詮釋。誘惑擺在眼前，困難緊隨其後。這時的我，做了一個毫不猶豫的選擇，一個外表看似黯淡的內心卻光芒萬丈的選擇——不忘初心，追隨夢想。

身處高三，想必你已經領略到了現實的殘酷——努力與收穫似乎不成正比，你埋頭苦幹，卻收效甚微。這其實是對你挫折承受力的考驗。若你選擇了畏懼，久而久之，你會發現丟失了勇氣，缺乏了毅力；反之，若你選擇了繼續奮鬥拼搏，你就會明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會有搏擊長空的無畏。告別慵懶和惰性吧，精神抖擻纔是高三該有的表現，積極一點，樂觀一點，爲你的夢想開出一條捷徑。

展望高三，我們需要信仰。我們需要的是一份偉大的精神，並將這份信念存於內心，讓它成爲我們持久的動力，在肉體疲倦之時，給我們以鼓舞，使我們永不言棄。“不必想是否成功，既然選擇遠方，便只顧風雨兼程。”這正是我高三堅持的動力。高三年華，機不可失，失不再來，那麼，我們需要尋找內心的那一絲寧靜，“遠離”身邊依然喧囂的環境；我們應該拿起手中沉重的筆桿，“接觸”我們真正意義上的埋頭苦幹；我們是時候喚醒沉睡已久的心靈，感受知識帶給我們的喜悅。堅定我們的方向，堅守心中的信仰，接受暴風雨的洗禮，昇華自己的靈魂，期待明天的輝煌。

高三，承載着平凡人的夢想；高考，寄託着寒窗學子的希望；美好的未來，需要我們勤勞的雙手去創造。點燃心底那份對未來的渴望，靈魂不死，希望不滅夢想長存。

關於高三的作文12

漫步至山頂，一路上說說笑笑，心情甚好。

母親停了一會兒，提議說往回走，我卻不願這麼早離去，便讓她先行回家。母親一走，我便找了塊平坦的草地躺了下去，一躺便不想再起來了。看着、聽着，我感知着一切我能感知到的地方，開始了一個人的遐想。

山，是厚重而冷峻的，亦如我背後的這片泥土。那麼月亮呢？我盯着天上那一輪明月。今晚的月亮不是圓的也不是彎的，帶着一種莫明的弧度，但無論如何，那灑向大地的溫柔華光一如往昔。我看着月亮，月亮也在看着我，就如同一位溫婉的女子，在用眼神與我進行無聲的交流，用恬靜的微笑等待一個回答。啊，月是空靈而溫柔的，亦如我頭頂的那片夜空。不說話的凝望，似要將你裝進她的心房，令人沉醉而無法自拔。

一人一月，在這瑰藍色的巨大天幕之下，相對而望。我胡思亂想了很多——有嫦娥玉兔、有李白杜甫。

起風了……

風兒將我周圍的嫩草吹出一陣和諧歡快的沙沙聲，幾片樹葉隨風而起，在我面前打了個轉，又飄飄悠悠地向更高處飛去。我伸手想抓住一兩片，張開手卻什麼也沒有。葉子仍在飛，朝着月亮。

我眯着眼，換了個舒服的姿勢，靜靜地看，靜靜地聽，看這個世界靜謐地沉睡，聽這方天地沉緩地呼吸。

一瞬間，彷彿看到了永恆！

關於高三的作文13

鏡湖在蕪湖市可是個家喻戶曉的地方，外地人來蕪湖必看的一景。現在的鏡湖風景優美，是市民休閒的好去處。可你知道以前的鏡湖是什麼樣子嗎？聽我給你講講吧。

在上世紀90年代中後期，鏡湖的水體呈高富營養化狀態，水質嚴重惡化，水變成了黃色。惡化的原因主要有：蕪湖市某醫院通過地下水道將大量未經處理的污物、污水直接排進了鏡湖；部分素質不高的市民往鏡湖裏倒垃圾；最可氣的是鏡湖風景區的某些工作人員竟然在鏡湖裏洗拖把！慢慢地，鏡湖水變成了黃色，湖面上漂浮着許多垃圾，還散發着一股臭味。來到鏡湖邊的人們都捂着鼻子跑開了，嘴裏還不停地說：“真臭！臭死了！”

一九九九年DDD二０００年，蕪湖市人民政府號召全市人民清理鏡湖。首先，工作人員用機器將湖水抽乾，再由黨員帶頭和市民們一起挖掉淤泥，最後注入清澈的水。我外公是黨員，他有着親身體驗，外公說，那次勞動很累，但改善了鏡湖的水質，大夥兒都感到很高興。

現在人們的環保意識增強了，再也沒有人往鏡湖裏扔垃圾、排污水了。當你來到鏡湖時，你會看到一片清澈的湖水，水底游來游去的小魚，湖水旁婀娜的垂柳和剛長出來的青青的小草。

有了90年代的教訓，我們一定要做個講文明的好孩子，要保護鏡湖水質，保持生態平衡。

關於高三的作文14

記得我上初三時是走讀生，每星期除了週六不走夜路外，其餘每天都是披星戴月的回家。即使在陰天會看不見星星，但我知道，它們總是在默默的注視着我，爲我加油助威。雖然嘆們只有點滴星光，但那足已照亮我前進的路。

每晚我都這樣走着；

每晚，它們都這樣注視着；

就這樣，我度過了漫長而又孤獨的初三歲月......

轉眼間，三年又過去了，我又站在了新的起跑線上。

面隊高三，我有過焦慮，有過彷徨，也有過吶喊，遺憾的是沒有人能真正告訴我高三的路該怎麼走，因此，我更加迷茫。

有人說高三是快樂的，有人說高三是苦悶的；有人說六月是金色的，有人說六月是灰色的；有人捧着大學通知書高高興興回家，有人得到的卻是終生悔恨....

經過了高一高二的雙基訓練，我們拖着沉甸甸的步子想高三邁進。

有人說沒有經過高三的人生是不完美的，我想是的。高三讓我們學會了努力，學會了奮鬥，學會了該怎樣面對人生。從邁進高中的門檻，考入一個好的大學就成爲我門心中的目標，所以我在堅定的想它邁進。

前進的路上總是佈滿荊棘，阻撓我們前進的步伐，消磨我門的意志，挫傷我們的勇氣，所以我們要在前進之前做好面對一切的準備。

漸漸的我感覺高三更象是一條路，一條摸着黑回家的路。只有心中充滿了面對一切困難的決心和勇氣，才能不怕困難，從容的面對佈滿荊澤的人生之路，才能一直聽下去，直到“回家”。

關於高三的作文15

人的一生是五彩斑斕的，又是各自不同的。但是有一點是相同的。面隊困難，我們要笑對人生。

人的一生就是在此起彼伏的丘陵中度過的，充滿着大起大落，大喜大悲。當人到達人生的頂峯，對地面便有了淡漠；當人走近那藍色的夢想，又不得不回到地面，便嚐到探險的悲哀。一個人跌落谷底時他能否爬起來，戰勝困難，笑對人生，這就成了關鍵。時常懷着感恩的心，感謝人生對自己的又一次磨鍊；時常帶着笑容走在人生大道上，笑對人生道路上每一個困難和挑戰，人生便充滿了陽光和燦爛。在面對困難時，許多人戴了放大鏡，笑一笑，勇敢的和困難拼搏一番，你會發現，困難不過如此。

英國作家薩克雷在小說《名利場》中寫道：“生活好比一面鏡子／你對它哭／它也對你哭／你對它笑／它也對你笑。”人生本就充滿着陽光的安詳和純淨，充滿着青草的綠色和透明，再加上到處洋溢的快樂分子以及一路的坎坷困難來演義完美人生。

不要總是抱怨人生有太多的挫折和困難，如果沒有這些，那麼再豐富的人生也有如白開水一樣，沒有味道，沒有波折。把挫折看作人生對自己的考驗，考驗自己是否還可以繼續走下去。摔倒了，爬起來，踢開困難的絆腳石，擡起頭帶着戰勝困難的笑容繼續走下去。

風依舊在吹，雲依舊在飄，鳥依舊在飛，人生的畫卷依舊在展開。笑對人生吧，去描繪自己的人生畫卷。