【精品】高三作文合集七篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的高三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三作文 篇1

有一個老太太坐在馬路邊望着不遠處的一堵高牆，總覺得它馬上 就會倒塌，見有人向那裏走過去，她就善意地提醒道:“那堵牆就要 倒塌了，遠着點走吧。”被提醒的人不解地看着她，大模大樣地順着 牆根走了過去—那堵高牆沒有倒。老太太很生氣:“怎麼不聽我的 話呢?!”又有人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多的人在 牆邊走過去，並沒有遇上危險。第四天，老太太感到有些奇怪，又有 些失望，不由自主便走到牆根下仔細觀看，然而就在此時，牆終於倒 了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。

提醒別人時往往很容易，很清醒，但能做到時刻清醒地提醒自己 卻很難。這就如責備別人輕而易舉，責備自己難以開口一樣。所以說， 許多危險來源於自身，老太太的悲哀便因此而生。

再看看下面一個故事:

有四個和尚爲了修行，參加禪宗的“不說話修煉”。

四個和尚當中，有三個道行較高，只有一個道行較淺。由於該修煉必須點燈，所以點燈的工作就由道行較淺的和尚負責。

“不說話修煉”開始後，四個和尚就盤腿打坐，圍繞着那盞燈進 行修煉。幾個小時過去了，四個人都默不作聲。因爲這是“不說話修 煉”，無人出聲說話，這是很正常的現象。

油燈中的油愈燃愈少，眼看就要枯竭了，負責管燈的那個和尚， 見狀大爲着急。此時，突然吹來一陣風，燈火被吹得左搖右晃，幾乎就要熄滅了。

管燈的和尚實在忍不住了，他大叫說:“糟糕!火快熄滅了。”

其他的三個和尚，原來都閉目打坐，始終沒有說話。聽到管燈的 和尚喊叫聲，道行在他上面的第二個和尚立刻斥責他說:“你叫什麼! 我們在做‘不說話修煉’，怎麼開口說話。”第三個和尚聞聲大怒，他 罵第二個和尚說:“你不也說話了嗎?太不像樣了。”第四個道行最高 的和尚，始終沉默靜坐。可是過了一會，他就睜眼傲視另外三個和尚 說:“只有我沒有說話。”

四個參加“不說話修煉”的和尚，爲了一盞燈，先後都開口說話 了。最好笑的是，有三個“得道”的和尚在指責別人“說話”之時， 都不知道自己也犯下“說話”的錯誤了。

高三作文 篇2

曾國藩曾說過：“羣居守口，獨居守心。”心，是一個人的重要的地方，在這個浮躁的社會中，越來越多的人失去了自己心中的堡壘，變得麻木、堅硬。

勿失本心，不是一味地倔強，而是找準方向。

一個人的心應是柔軟的，它有活力，有生機，硼硼跳動着，鮮紅鮮紅。孩子的心都是這樣的，但有的人，像是飯菜裏用地溝油的老闆，碾壓小月月的司機，他們的心，早已變得堅硬，漆黑，凝滯，臭不可聞。就算他賺得了整個世界，卻失去了自我的本心，又有什麼用處呢？也許現實社會的快節奏已壓得你喘不過氣來，但一條生命真的就能這樣被漠視嗎？也許你們堅持自己的行爲，認爲有苦衷，但也可能那是面子過不去的強詞奪理。方向早已迷失地話，那再怎麼努力，也只是一味的倔強了。

勿失本心，不是一味的前進，而是看清了內心。

我們可以自己選擇嗎？現代社會下，出現了一種“選擇恐懼症”的病。他們不能自己做出堅定地決定，看不清自己的內心，導致只能跟從他人的腳步向前走，做的並不是自己想做的事。也許有的人十分努力但無法成功，也許他們所努力的，並不是他們想要努力的；他們想達成的，也並不是他們想達成的目標。他們僅是跟在大部分人後面，卻不思考自己真正想要的是什麼。這樣的話，就算他們達成了目標，也僅是片刻的歡愉，帶來的，卻是心靈上的空虛與寂寞。

勿失本心，不是一個人的困守，而是一個國家的凝聚。

一個國家要強盛，那麼他的國民必要強盛；一個國家要團結，那麼他的國民必將團結深植於心。我們不僅要守住自己的內心，守好國家的內心即凝聚力也是重要的。擁有堅定的內心，纔會擁有一個堅固的國家。我們的國家纔不會在世界上起起伏伏，我們才能站住腳跟。

我們青少年是國家的棟樑，民族的希望，只有我們守住自己的內心，不隨波逐流，我們的國家才能強盛，才能屹立於世界民族之林。

高三作文 篇3

漫步至山頂，一路上說說笑笑，心情甚好。

母親停了一會兒，提議說往回走，我卻不願這麼早離去，便讓她先行回家。母親一走，我便找了塊平坦的草地躺了下去，一躺便不想再起來了。看着、聽着，我感知着一切我能感知到的地方，開始了一個人的遐想。

山，是厚重而冷峻的，亦如我背後的這片泥土。那麼月亮呢？我盯着天上那一輪明月。今晚的月亮不是圓的也不是彎的，帶着一種莫明的弧度，但無論如何，那灑向大地的溫柔華光一如往昔。我看着月亮，月亮也在看着我，就如同一位溫婉的女子，在用眼神與我進行無聲的交流，用恬靜的微笑等待一個回答。啊，月是空靈而溫柔的，亦如我頭頂的那片夜空。不說話的凝望，似要將你裝進她的心房，令人沉醉而無法自拔。

一人一月，在這瑰藍色的巨大天幕之下，相對而望。我胡思亂想了很多——有嫦娥玉兔、有李白杜甫。

起風了……

風兒將我周圍的嫩草吹出一陣和諧歡快的沙沙聲，幾片樹葉隨風而起，在我面前打了個轉，又飄飄悠悠地向更高處飛去。我伸手想抓住一兩片，張開手卻什麼也沒有。葉子仍在飛，朝着月亮。

我眯着眼，換了個舒服的姿勢，靜靜地看，靜靜地聽，看這個世界靜謐地沉睡，聽這方天地沉緩地呼吸。

一瞬間，彷彿看到了永恆！

高三作文 篇4

生命中的一串光陰再度飛逝了，帶走了我的無知，卻帶不走我的煩憂與恐懼；留住了寂寞和無奈，卻留不住時間與快樂；帶走了我舊的天地，卻帶不來了我的成熟與新世界。

如今，我唯有真誠地譜寫新世界裏的光陰故事來彌補舊世界裏所犯的過錯，而最近的光陰則是高三，我的真誠地譜寫它的“三步曲”乃至人生的“三步曲”。

立志篇

當初爲了譜寫未來，我立志——階梯式的志向。

從小學的“上心中的初中”到初中的“上心中的高中和大學”再到高中的“上心中的大學”；從善待自己到善待父母再到爲人民服務；從誠實待人到誠實守信等等。這些志向乃至理想當中，除了高中落榜外，其他的實現得可以，除“上初中”的志向外，其他的志向的深度還可以提高，我也會繼續努力做到最好。如今，雖然在非理想的高中度過三年光陰，但我當初的志仍然存在。現在，進入高三的殿堂了，又將是我的一個轉折點，我更要整理當初的志並且賦予新的內涵，孝順父母，爲人民服務和誠實守信一手抓，上大學就是上比高中高一層次的學府，所上的大學也要同理想相關，以便更好地提高知識水平和科技水平，以促進和保證最終理想的穩定實現。立志就是爲了實現理想，理想體現我的思想，我的思想聽我的！

勵志篇

有志必要勵志。

人生的道路坎坎坷坷，是不會一帆風順的，我們在爲自己的志向努力奮鬥時，難免會受挫。當初，我在心中的高中落榜了，面對非理想的高中，我曾經要放棄讀高中，而去讀技工之類的。由於家人的要求和期望以及勸告。我才勉強在“也許這非理想的高中才是你命中註定的高中，人生中的必經之府”的聲中重拾信心和志向。很快，我就在這裏認識了很多新同學，甚至好朋友。同時，也在這裏開啓了我的思想之門，讓我悟我所悟。如今，高中生活已剩下那麼一年了，在這段時間裏，我又遇到了考場的失敗乃至失意——第一次月考語文考砸了，又遇到了自己想做的事唄阻礙了，又丟失了一些應有的機會等等。受挫後，人也會有一段傷心的時期，但我不時地相信：讓我受挫，就是爲了磨練我的意志，增強我的意志，考驗我志向的堅定性。所以，面對這些挫折，我要正視它，承認它，冷靜地分析產生挫折的原因，更要堅強地戰勝它以不失它送給我的一筆精神財富。

有了挫折，我相信命中註定，有了挫折的磨鍊，我更加堅定我的意志，有了挫折的光臨，我更堅信我的未來不是夢。

攻關篇

人間中20xx年的六月天，在這地方里，沒有六月飛霜般的景象，更沒有竇娥冤的那般景象，有的只是國家一年一度的高考戰場以及在此攻關的莘莘學子，我也將放心地在此攻關，在此留下人生的一道旋律，旋律是悲的，還是喜的，還是既喜又悲，戰後的若干年纔會有答案，我們不要憑這一仗論英雄，更不要認爲打了這一仗就會定我們的輸贏。但不管這一仗的結果如何，我們都要繼續攻關。我也要繼續攻關，我也會繼續譜寫我人生的“三步曲”！

高三作文 篇5

沒心中那一彎永恆的彩虹,每個人都有自己的嚮往，我們嚮往美、追求美，美在我們心中烙下了印記。

——題記

一、自然之美

遠離紛繁的世俗，爲自己尋覓一塊清淨之處，仰望藍天，四周的一切都是那麼清新自然。

雨後，漫步在田野裏，一彎七色的.彩虹像一座宏偉的大橋矗立着。這時，一對農夫從身邊走過，他們邊說邊笑，迎着那一彎彩虹，還有那夕陽的餘暉，如此美妙的場面，彷彿讓人忘卻了世俗的煩惱。

自然之美，是生命中做原始的美，它美得樸實，卻也美的難以忘懷。

二、親情之美

獵人瘋狂的捕殺羚羊，羚羊們成羣結對的逃竄。終於，它們到達了懸崖上，望着那深不可測的懸崖和那即將趕到的獵人，羚羊們做出了艱難的選擇。他們發出了淒厲的叫聲，看着那些羚羊奔跑着跳上懸崖，獵人們驚呆了，這是一幅怎樣的畫面呢？羚羊們用自己的身體做墊腳石，讓夥伴們踏在自己的身體上跳到懸崖的對面，而他們自己卻掉進了萬丈深淵。這樣的飛渡還在持續着，然而，是什麼讓它們做出了這樣的舉動呢？是親情，是那犧牲自己，保護情人的感情。羚羊的飛渡被定格，他們成了永恆的篇章。

親情，是羚羊一躍的堅持，是不計回報的付出，是血脈相連的情感。它爲人類留下了光輝的一頁，讓人們體會到了親情的美麗，這份美麗將永久留在我的心中，留在世人的心中。

三、青春之美

有人說：青春是用來揮霍的。也許是的，因爲在人年輕的時候總是認爲：我還年輕什麼都可以從來。是啊，只要年輕，跌倒了怕什麼，還可以重頭再來。

每個人都年輕過，在哪年少無知的朦朧期，難免會做一些過激之事，可青春無悔，既然做了，就該勇敢面對。

因爲擁有青春，我們可以肆無忌憚地歡笑；因爲擁有青春，我們可以隨心所欲；因爲擁有青春，我們可以瀟灑走一回。青春，也許會留下許多遺憾，但就是因爲有了遺憾，才能襯托出它的美麗。讓我們記住那擁有快樂與悲傷的青春，記住那永遠的美麗。

無論是自然之美、親情之美，還是青春之美，都是時代的交響，是生活的痕跡，它爲我們的生活增添了無窮的美麗，就像那美麗的彩虹，雖是短暫的一瞬間，但它的美麗是永恆的，並永遠留在我們心中。

高三作文 篇6

俗話說：“知己知彼，百戰不殆。”抓住對方的弱點，方可將其一舉擊破。“對症下藥，才能藥到病除。”我們要善於抓住關鍵，抓住弱點，切中要害，才能更好更快地解決事情。

善於抓住對方弱點，在戰爭中不失爲一個巧妙的計謀。呂蒙抓住關羽狂妄自大、麻痹輕敵這一特點，在小路佈下埋伏。一意孤行的關羽走小路最終落入圈套，自尋死路，荊州失守。正是因爲呂蒙懂得抓住關羽這一狂妄自大的弱點，對症下藥，將關羽抓住，所以才取得了成功。因此，抓住對方的弱點，瞭解對方的情況，方可百戰不殆。

諸葛亮也是一位善於抓住對方弱點的軍事家。他大開城門，讓疑心重的司馬懿疑有埋伏，不敢攻城，因此引兵而返。他巧妙地利用了對方疑心重的弱點，不費一兵一將，便守住了城門。由此可見，善於抓住對方的弱點也不失爲一條妙計，它有助於成就一番事業。如果不懂得抓住弱點，對症下藥，即使是埋頭硬幹，毫無計謀，也許也就不會又好又快地取得成功了。因此，要學會抓住弱點，抓住關鍵，有助於獲得成功。

如果不懂得抓住對方的弱點，白白錯過大好時機，便會使自己落入失敗的地步。

項羽有勇有謀，英勇善戰，在各方面並不比劉邦差，但他並不懂抓住劉邦的弱點，不聽從范增的勸告，反而讓劉邦抓住了他的弱點，項羽最終失敗，烏江自刎。假如項羽聽從勸言，利用劉邦的弱點，將其兵隊一網打破，而不是自以爲是、狂妄自大，也許歷史的篇章也會被改寫。由此可見，要善於抓住對方的弱點，才能更快走向成功。

學會抓住關鍵、切中要害、抓住弱點，這也是成功的法寶之一，成功也會離我們越來越近。在生活中。競爭是不可避免的，在這場競爭比賽中，我們需要靈活應對，我們需要變通，抓住對方的弱點，才能“百戰不殆”。

高三作文 篇7

還未開學，學校命令已經下達，補課兩週。你不情願地告別了裝有空調的房間，揹着父親的告誡、母親的叮嚀，走進校園。

“正步走！”軍訓教官正威嚴地喊着口令。看見操場上正在受訓的高一新生，那些學弟學妹們滿頭大汗，一臉稚氣，你似乎不屑一顧，顯示出大哥大姐一副成熟的模樣，繼續沿着灑滿樹蔭的水泥道，莊重地向教學樓走去。

教室裏已經來了不少同學。有的在悄聲說話，有的在翻閱放在桌子上的新課本。上課了，大家滿懷走進陽光的期盼，翹首望着老師興沖沖走進教室。你有些興奮，努力記下老師一番教誨。“努力三百天，爲了今後三十年！”老師激動地說。而你譽了一下左右的同學，全是昂揚的神情，都在專注地聽着。橫下心來拼高考，這就是高三給予你最好的饋贈。你開始品嚐自己感受的高三生活。

今年暑假出奇的熱，但你感受到周圍的同學，一開始就鉚足了氣力，都在迎接明年的“黑色七月”。你像一隻上足了發條的鐘，一刻不停地走着。從今往後，哪再有星期天？“天將降大任於斯人也”、“陽光總在風雨後”之類的話，不絕於耳。你計劃着，明年能考上理想的大學，再苦再累也值得！放學後，你和小E一起回家，路上你聽到她的嘆息聲，很輕很輕，拼死拼活的努力，就怕進不了大學。她似乎有一種揮之不去的隱約的惶恐。高中生活真是“幾家歡樂幾家愁”，競爭太殘酷，你有了人生的感悟。

開學了，練習卷、訓練題鋪天蓋地。小K已向老師呼籲，留一點時間給我們吧！面對書山題海，有的曉勇善戰，竟然一星期做完一本磚頭般厚的《自測ABC》。從不屑於題海戰術的你也爲之汗顏。你開始在題海中跌打滾爬了。做完作業，迎來了次日的凌展。你說住校的同學個個都自帶照明工具，寢室熄燈後，各放異彩。蘋萃學子們，“爲伊消得人憔悴”。高三生活，怎一個“苦”字了得！