【熱門】高考話題作文錦集3篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的高考話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考話題作文 篇1

挪威人捕沙丁魚，抵港時若是活魚，賣價比死魚高出許多，所以，漁民們千方百計想讓魚活着抵港，但種種努力都歸失敗，只有一艘漁船卻總能帶着活沙丁魚回到港內。他們的方法很簡單，魚槽裏放進一條鮎魚。原來，鮎魚進入魚槽後，因環境陌生而四外亂遊，挑起摩擦。大量沙丁魚發現多了一個“異己分子”，自然也會緊張起來，加速遊動。這一來，就一條條活蹦亂跳地到達漁港。此現象即爲“鮎魚效應”。

“鮎魚效應”說穿了就是競爭。競爭使人感到了壓力，更使人充滿活力。

請以“競爭”爲話題寫一篇文章。

注意：

（1）立意自定。

（2）題目自擬。

（3）文體自選。

（4）不少於800字。

話題分析

作文材料給了我們審題暗示：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃成靈光。”生物體在不斷運動中與衝撞中延長了生命，增強了自身的生命力。聯繫現實生活，國有企業改制，政府機構改革，可以說同類的例子舉不勝舉。給生活的“魚槽”放進一條“鮎魚”，將使人生永葆青春。如果僅是材料作文，就如上寓題就夠了。但作爲話題作文，審題的關鍵還是話題本身。所以除了上面所說的由材料引申的思路外，單就“競爭”話題想到競爭需要公平，要反對不正當競爭，應該如何面對競爭等等主題都是切題的。

佳作示範

廣東 黃曉明

家中後院栽有一盆太陽菊。時值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放着金黃色的光彩。

忽一日，盆中黑土鑽出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，爲這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之餘，我不禁暗自擔憂：與這枝粗葉壯的太陽菊共處一盆，這纖弱的小 苗能順利地生長嗎？

然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她嚮往每一方晴空。她吮吸着，接納着，生長着，與粗壯的太陽菊展開了激烈的競爭。她彷彿逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時有覆舟的危險，卻總能在小心翼翼中奮勇前行。終於，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

這讓我想起了另一幕景象。市公園內有一排市民們自發栽種的小樹。其中有兩棵種得很近。按理說，由於光照不足，這兩棵樹的成長必定不如其他樹。但出人意料，在新樹中，長得最高大茂盛的便是這兩棵。正因爲種得太密，爲了生存，兩棵樹都儘可能地伸展着枝葉，伸向對方所不能及的空間，同時積極地向上生長，以求擺脫對方的遮擋，獲取充足的陽光。就這樣，這兩棵樹不斷競爭着，雖然彼此承受着生存的威脅，但“力爭上游”使得它們茁壯成長，脫穎而出，成爲公園一處別緻的景觀。

競爭使生存變得窘困。競爭更令生命朝氣蓬勃、生機煥發！

“適者生存”，這是大自然的定律，一切生命概莫能外——包括人。競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因爲有了競爭，纔有了我們個人的成長，纔有了社會的進步，纔有了歷史的前進。前不久，一位就讀於浙江大學的朋友頗有感觸地對我說：“在浙大這個競爭激烈的環境中學習，每一個人，時刻都有遭排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。浙大也因此成爲人才的輸送站。競爭，使生活演繹得五彩繽紛。”

是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。背上了競爭的行囊，我們在人生道路上將留下光輝的足跡。那麼，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗！

簡評

《競爭，讓生命更美麗》是一篇抒情性很濃的敘事性散文。文章由兩種植物的例子入手，讓人感受到了競爭帶來的活力。然後由朋友的話，明確主題。語言流暢，思路清晰，結構完整。

廣東 林文斯

很久以前，有一個地方。

人人豐衣足食，安居樂業。

美好得如大同世界一般。

一對孿生兄弟統治着這個地方。

哥哥公平、弟弟競爭。

終於有一天，哥哥先弟弟而逝。臨走的時候，公平緊緊握住弟弟的手，怔怔地望着他，不發一言，只是用僅剩的一口氣默默地嘆息。

“哥，我知道你放不下什麼。你就放心吧，我一定好好治理這個地方，讓它像從前一樣。”而公平搖搖頭，依舊只是嘆息。最後才喃喃地說：“沒有了我你怎麼行……”黯然的雙眼流露出一種莫名的眼神。

公平終於走了，走得哀怨無比，連眼睛也沒有閉上，露出的淨是絕望的神色。出殯的那天萬人空巷，那裏的居民都去爲他們親愛的統治者送行。一直以來如果沒有公平和競爭，他們如何過得上如此幸福的生活？

公平走了以後，競爭決定好好治理自己的王國，希望它長盛不衰。

只是奇怪，競爭用盡了全力，耗費了所有的心思，好端端的一個地方卻從此沒有了昔日的安寧。那裏的居民爾虞我詐，心狠手辣，最後連原來的富足也失去了。

競爭跑到哥哥的墓前，傷心地放聲大哭。悲痛自己全心全力卻落得如此結局。模糊的淚眼中，公平臨走時那種莫名的哀怨的眼神卻清晰可見。就在電光火石一剎那，他彷彿清楚了哥哥那種眼神的含義。他微笑着朝公平的墓碑撞去。

那裏的居民終於發現競爭在公平的墓前死去。血流了一地，彷彿漫山遍野都可以嗅到那血腥的氣味。競爭隨公平而去了。

人們含淚埋葬了競爭。他們終於明白：

競爭在哪裏，公平也就應該在哪裏。

沒有了公平，競爭也就再沒有了意義。

能帶給人們幸福的，是公平的競爭。

競爭與公平同在。

那裏的人們世世代代都記着公平和競爭，幸福地生活着。

簡評

《競爭與公平同在》是一篇寓言故事。文章通過公平死後競爭無力治國的故事，反映了一個深刻的主題：競爭必須與公平同在。語言簡練，故事短小但情節完整。

高考話題作文 篇2

套題作文何以有增無減？

高考作文的根本目的與功能是辨識、考量、鑑別、篩選人才，故必須絕對保證的是其公平性、公正性。所命題目儘可能讓所有考生都無法猜中，無法套上，無法改頭換面或者剪切拼湊舊作，而只能在考場上即席揮毫，憑不折不扣的實力取勝，纔是上佳的選擇。

爲此，高考作文的內容、形式等必須有嚴格的限制，必須讓考生帶着鐐銬還要跳出好舞，在特定的天空下還要漂亮地飛翔，事先一無所知還要能充分展示才華、充分證明自己的水平高下。而時下這種材料話題作文所喪失的，恰恰是高考作文應該具有的這些屬性。這種在選材、立意、文體上沒有嚴格限制、可以任意無邊的作文命題，最大流弊就是容易猜題、套題。考前熟記一些類型不同的現成作文，到了考場根據命題要求修修改改、挖挖補補，完全可以拼成一篇“佳作”。導致如此的命題，公平性、公正性能不大打折扣？這種命題模式如果形成慣例，怎麼能不造成一些考生的投機取巧心理？怎麼能不給抄襲者留下大鑽其空的機會？近年來高考作文抄襲現象的持續上升，正是這種命題模式造成的直接惡果。今年的一篇滿分作文《烏鴉的自白》剛剛在網上披露，馬上被人指爲抄襲。但根據規定，高考試卷是不能隨便改分的；那麼，這位考生豈不是逮了一個大便宜？上面那位寫了一首小詩的陝西考生逮了便宜，似乎還可原宥，而讓抄襲者得了滿分，這說得過去嗎？須知，《烏鴉的自白》不過是一個典型而已。在大量考卷中，憑這種套、猜、改、抄逮了便宜的何止千萬？高考作文的後果竟至於斯，難道不值得反思嗎？所以，這種沿襲數年的材料話題作文已經越來越暴露出無法克服的弊端，已經到了必須更改的地步了。

高考話題作文 篇3

蘇州的雨細軟，成都的雨淫綿，而北京的雨，輕靈又不失厚重。

雨打在成賢街的青石板上，雨打在國子監的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的`飄飄儒巾儒袖上;於是，連雨也帶着古老的幽幽書香。

漫步雨中，無需撐傘，因爲那雨滴由頭頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下，彷彿夫子的諄諄教誨浸入心田;而你，也宛若走回古代，走回那鼓樂飄揚書聲琅琅的貢院，撫摸那歷經悠悠歲月的石碑的刻痕，也許，先祖的姓名恰在其中。

雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、國子監，這，或許是北京的符號;隱藏其後的，正是脈脈書香。

嶺南的風鬱熱，塞北的風凜冽，而北京的風，和煦而清爽。

風吹皺昆明湖的一池碧藍秋水，風吹盪開盧溝橋畔的菲菲蘆花，風吹響鼓樓檐角細小的銅鈴;於是，連風也帶着溫和的微笑。

漫步風中，不妨同如金風一般親切的人們一同歡笑。扯起一紙沙燕風箏，讓它帶你在北京晴藍的天空中飛翔;將風箏老人的匠心獨運一同放飛;搖櫓昆玉河中，聽不到那古老而悠長的叫賣聲或許微有缺憾，但耳邊充盈的那爽朗耐聽的京片子，是否還有一絲京劇的韻味兒?微醺風中，你聽到衚衕口那一把京胡的綿軟京音兒，陽光映着微青的影壁，鴿哨兒響徹晴空，能不沉醉?

風箏、京音兒、衚衕兒、京劇，這，或許是北京的符號，但隱藏其後的，正是濃濃的民俗。

西域的雪淒涼，中原的雪沉重，而北京的雪，厚重如千年歷史。

雪落在元大都遺址的殘垣斷壁上，雪落在紫禁城的金瓦紅牆上，雪落在銘記興衰榮辱的漢白玉華表上;那雪，亦落在新完工的大氣莊重的首都博物館上，落在建設中的擁抱世界的奧運場館鳥巢上。

紛紛雪花落於身上，左手是觀象臺的古老，右手是長安街的現代;左手是白塔的紅牆綠瓦，右手是中關村的車水馬龍;左手是歷史，寫也寫不完的榮辱興衰;右手是未來，也道不盡的輝煌願景。北京人的雙手，沉重而又輕盈，而那心間承載的，正是落於我們肩上的千年的責任，是那份作爲首都人的責任!

故宮、白塔、世紀壇、長安街，這，或許是北京的符號，隱藏其後的，正是北京人承載責任與歷史的心!家在北京，心在北京，留住歷史的符號，創造未來的符號，正是每一位北京人的心願。