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【實用】高考作文集錦五篇

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無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的高考作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】高考作文集錦五篇

高考作文 篇1

如果我們每一個人,走向一個需要與他人或羣體交往的環境中,我們心中裝着的首先不是自我而是別人,那麼,我們的生活一定會變得更加美好。

歌手登臺時總少不了開場白,正如教師站上講臺,演說者走上演講臺,發言者面對聽衆,大概都少不了開場白。

無論是誰,無論是哪種形式的開場白,其實就是自己面對他人或者面對一個羣體交流開始時的禮貌用語。

實際上,只要與人交往,哪怕是與陌生人打交道,也有開場白。那種開場白不一定是有言語的,或許只是一個微笑、一個溫和的眼神,但那也是一種開場白,是一種出自內心的無言的開場白。

有意思的是,一位歌手原來上場時,開場白的第一句話是你們好,我來了,後來改變爲謝謝大家,你們來了。

這兩種開場白,都是禮貌用語,而且都頗爲得體,難道有什麼不同嗎?其中到底改變了什麼?

從表層看,僅僅是一個詞語的改變。我,指自己,單數;你們,指對象,複數。從深層次看,卻是發生了自己與廣大聽衆之間如何定位的一種根本性改變,當然也是這名歌手思想感情的改變,或者說,是一種情感的昇華。

常言道,言爲心聲。言語,是一個人思想感情的反映。那位歌手原來的開場白強調的是自我,而現在的開場白強調的是對象。這說明,歌手原來心中裝着的大概主要是自我,而現在,心中裝着的不僅有自我,更有他人,更有廣大的聽衆。而且一走上臺,就表達了對聽衆的謝意,對廣大聽衆心存感激之情。很顯然,後者比之前者發生的變化其實是巨大的,是根本性的,甚至是一種顛覆性的改變!

這是值得讚揚的一種改變,也是需要我們學習和效仿的一種改變。

我想,如果一名教師走上講臺,他心中裝着的不僅僅是自己,而是廣大學生;如果一名司機,心中裝着的是乘客;如果一名醫生,心中裝着的是病人;如果一名官員,心中裝着的是老百姓……如果我們每一個人,走向一個需要與他人或羣體交往的環境中,我們心中裝着的首先不是自我而是別人,雖然不一定需要表層意義上的詞語的開場白,那麼,因爲這種思想感情的改變,這種觀念的改變,我們的生活一定會變得更加美好。

高考作文 篇2

距離高考還有42天我覺得有必要爲即將逝去的高中生活留下點什麼。

這3年過的誒,還真是有滋有味!

第一年,我們新鮮有活力,在別人瘋狂愛着初戀時我也瘋狂的愛上了高一.這是必然的,它就像我的初戀情人,愛全部灌注在那裏.那一年,我們瘋狂,我們熱烈,我們的情感似乎是被壓抑久了被釋放的野馬,狂熱的追尋着前面的風景,不去顧及是否應該那樣去做,也不去顧及別人的看法.我們在夜裏偷跑出寢室到學校小花園玩狂歡.我們爲了逃避查夜老師的手電光寧願躲到樹上.我們在考試掛紅燈後集體逃課回宿舍哭訴,嘩啦一片哭聲,淅瀝一片淚水.我們在大街上放聲唱歌,忽略旁人的細語。

那時候,我們的口號“誰認識誰是誰啊!

第二年,升學的壓力慢慢襲來,對情人的狂愛也變爲不冷不熱.我們深知自己和大家一樣懷念高一的生活,但是我們也不得不開始像學姐學長們那樣規劃自己的大學夢.那種感覺在後來才知道叫做茫然.每天不知道該去做些什麼,好象什麼都不用做,又好象什麼都需要做,真真正正的不知所措.誰來幫我們走出旋渦?誰能給我們送來以往的生活?將來,我們要想到將來,因爲我們的最終目的是將來的某個地方。

那時候,我們像小貓一樣躲在沒人的角落喵喵的自己舔拭自己的痛楚。

最後一年,每個人都像瘋了一樣,與高一時不一樣的瘋狂,我們都在這種瘋狂中自瘧似的混跡於書山題海.頭沒有高過前面書的高度,眼睛也沒有離開過那些親愛的白紙黑字.我們有時惱怒,有時叫囂,這樣的日子什麼時候是盡頭?這樣的生活還不如死了算了!可是,這只是閒暇時娛樂的單一內容.對當初初戀情人那種狂熱已經演變爲現在的無盡瘋狂,那種愛已經不知不覺跑到了心裏最深處,我們沒有時間再去躲在角落裏哭泣,更沒有時間跑去街上大搖大擺的放縱.我們只能圈在狹小的空間裏繼續着我們的夢想。

這個時候,我們說的最多的:作業沒寫完呢。

有滋有味!真是有滋有味!

我們留下了什麼?在這種滋味中留下了什麼?我也不知道,大概只有高一時光,我的初戀情人高一,才懂得,什麼值得留戀。

高考作文 篇3

我們現在都應該很清楚,我們高三了!高中三年馬上就要結束了。我們將要面臨的就是爲期不遠的高考——一次人生重要的轉折點。

看時間荏苒,我們以不再是小孩,今年我們十八九歲。回首高中三年一起走過的歲月,酸甜苦辣鹹,五味俱全。真的好捨不得啊!馬上就分別了。自此一別,相見無期。或許下次相遇我們已經有了各自的家庭、事業。但是有一段情在我們心底永遠忘卻。這就是高中三年來的同學情。同桌的你或許早已爲人妻,睡在我上鋪的兄弟你近來可好!我的老班長你是否已經忘了曾經的那個我!

以後的事情我們無法預料,作爲高三生,我們現在只有一個任務——複習,全面系統的複習。

面對即將來臨的高考都會有突如其來的壓力。別人都說沒有壓力哪來動力;

可是壓力過大會讓人喘不過來氣。物極必反。不要給自己施加太多的壓力,適當的放鬆自己。到外面散散步,找別人談談心。不要老是想着快要高考了,自己還有很多知識點沒掌握,該怎麼辦啊!如果你這樣想,只會給自己增加思想負擔。

要往前看,路是一步一步走出來的。每一個人都不可能同時跨出兩步。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江流,騏驥一躍,不能十步;駕馬十駕,功不在舍。每天進步一點點也會有所收穫。絕不原地踏步,當你原地踏步時別人在小步慢跑,原地踏步就是後退。

機不可失,失不再來,機會只有一次,只看你會不會把握。既然選擇了這條路就一定要走完,更何況已經走了一大半,成功就在眼前,爲何要放棄!當你想要放棄的時候,想想當初是什麼讓你堅持到了現在。

不要想太多,一心用在學習上。想要收穫必須付出,天道酬勤。選擇高考,每個人都想成功,但並不是每個人都會成功。成功往往只眷戀一少部分,用積極的心態對待生活中的每一件事,用積極的心態坦然面對即將來臨的高考。方其空想,不如實幹。空談誤國,實幹興邦。與其想那些無用的事,不如一心放在學習上。想得多,思想包袱自然越多。哪怕是每天記一句古詩,一條定義,甚至是一個英語單詞,也比坐在那邊胡思亂想收穫的多。

爲了自己心中的夢想選擇了高考,既然選擇就要勇敢面對。哪怕再大風、再大的雨我們也毫不畏懼!有夢想支撐着我們前行。高考,我爲之奮鬥,爲之努力。我奮勇拼搏,即使遍體鱗傷,我也無怨無悔,我是爲了實現自己的夢想而努力。我不後悔。

高考,我爲之癡狂。一路走來經歷了太多的風風雨雨,摸爬滾打。哪怕到最後沒能金榜題名,我也毫無怨言。因爲這是我自己選擇的路,我爲此付出了太多的代價,即使最後沒能成功,但我也沒什麼可後悔的。最起碼爲了它,我奮鬥了,我盡了自己最大的努力拼搏了。我心無悔。我也是成功者,因爲爲了自己的夢想堅持到了最後。成功沒有定義,成功是一股催我們不斷向前的動力。成功固然重要。一路上沿途的風景何嘗不是很美麗?

不被勝利衝昏了頭腦,不因失敗而感到氣餒,高考不是唯一的出路,高考不求收獲,只爲耕耘。高考只是一次我們檢驗自身的.測試。今朝汗酒書本,明日笑映紅顏。高考,迫在眉睫。讓暴風雨來得更猛烈些吧!

高考作文 篇4

有個人特別羨慕別有騎馬,他非常渴望有匹自己的馬。他覺得騎馬多瀟灑,而用腳走路真是太麻煩太沒意思了。別人告訴他,要想得到馬,必須用用你的雙腿來交換。這人聽了,立刻毫不猶豫地獻出了自己的雙腿。於是他得到了一匹馬。這個人騎上了馬的人真是太高興了,馬的奔馳帶給他一種飛翔的夢一般的感覺。但是他漸漸地發現,人不能總騎在馬背上,當他下馬時,他才發現他今後的生活是多麼的艱難。

點評:沒有馬只是一點小小的遺憾,沒有腿卻是終生的苦難。可總有人想砍斷自己婚姻的雙腿,而去追尋夢中的浪漫白馬。

高考作文 篇5

其實一開始我是抱着主演去看的,譚傑希,吳俊餘,陸翊這些主演也足夠的養眼,但後來深深被劇情打動,一個人坐在影院哭到不行,也許我看的不是電影,是一段歲月,一段青春的懷念吧。

一開始高考的倒計時牌子,彷彿我也回到了那段日子,夏天,我們和他們一樣,桌子上面堆滿了書籍,老師天天對着我們說着高考還有多少天,我們面對家長和父母的壓力,我們也有過掙扎,也過無奈,也過迷茫,曾經晚上在家裏大哭着不高考,那又怎麼樣,只是一種發泄罷了,第二天一樣的背起書包去上學,現在想起,那些令我們厭惡的日子一去不復返,現在想起也是懷念了,只是可惜那些日子我們回不去了。

再說說影片,也許他們只是每個班一些人的體現,秦鵬的才氣,敢和老師叫囂的勇氣,對什麼都不屑一顧,大小姐的任雪,也許我沒有那麼富有,但是我和她一樣敢和命運做鬥爭,好學生的賀帆,還有林葉,都吸引了我的目光。

也許每個班上都有個如秦鵬一樣的學生,他可以足夠搞笑,他可以足夠的有才氣,他可以足夠的有勇氣,可以和老師叫板,特別是和老師一起pk唱歌的那段,現實生活中也有許多這樣的存在,所以說來源於生活卻也高於生活,邊看邊看,我想起了自己的高考生活,想起了高中的同學,高中的你們,如今你們還好嗎,會不會偶爾想起那段我們一起經歷的一切。

也許命運就是那麼的不公,讓賀帆遭遇了那麼多不幸,先是父親出事,然後就是自己高考那天自己出車禍,看着他在讀着自己要寫的作文,我淚如雨下,這是一個怎樣的孩子,揹負着父親和自己的願望,好在命運也是公平的讓他也上了大學。

最感動我的是最後,高考後的狂歡,有才的秦鵬揹着吉他和其他同學一起爲範老師唱歌,那一刻他們哭了,老師也哭了,之前的一切都煙消雲散了,歌詞也深深打動了每個人,十年後我們還是朋友嗎,相聚是會哭會笑,那就足夠了,那是我們的青春。

相聚離開都有時候,沒有人陪你看細水長流,我們要學着一個人成長。