【熱門】高考作文600字集合9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的高考作文600字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考作文600字 篇1

家教：包拯爲它公正清廉，被老百姓尊稱爲包青天。他擔心家人子弟利用權勢貪污腐化，因而自述家訓：“後世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家;亡疫之後，不得葬與大塋之中。不從吾志，非吾子孫。”

銘教：宋代詩人蘇武的長子蘇邁赴任縣太尉時，蘇軾送給他一個硯臺，上有他親手所刻的硯銘：“以此進道常若渴，以此求進常若驚;以此治財常若予，以此書獄常思生。”

鞭教：岳雲12歲參軍作戰。一次騎馬下坡。沒注意地形，人馬栽進溝裏。岳飛喝令按軍法鞭打岳雲，衆將求情不允，責打百鞭。此後岳雲刻苦訓練，勇猛作戰。1134年攻打隨州時，揮舞40公斤重的鐵錘。首當其衝第一個登城。岳飛教子的原則是：受罪重於士卒，作戰先於士卒，受功後於士卒。

名教：1945年，革命老前輩林伯渠6歲的小兒子要讀書上小學了。林老對兒子說：“上學，該有個地道的名字，我看你就叫用三吧!”兒子疑惑不解，林老解釋說：“用三者，三用也。即用腦想問題，用手造機器，用足踏實地!”

聯教：無產階級革命家吳玉章曾撰寫一幅對聯掛在堂前。上聯：創業難，守業亦難，明知物力維艱，事事莫爭虛體面。以此教育子孫後輩要艱苦創業，勤儉持家，切不可鋪張浪費，追求虛榮;下聯：居家易，治家不易，欲自我以身作則，行行當立好楷模。指出做長輩的要時時刻刻以身作則，身教重於言教，處處做出好樣子，成爲後輩們效仿的楷模。

章程教：老舍先生的教子章程，一是個必非考一百分不可;二是不必非上大學不可;三是應多玩，不失兒童的天真爛漫;四是要有健全的體魄。總之，老舍先生認爲，孩子不必爭做“人上人”，虛榮心絕對不可有。

專家分析：教育後代的方式是多種多樣的，不同的人有不同的特色，但都有一個共同點，那就是：關注人性，關注品德，既嚴厲又慈愛。

適用話題類型：“家庭教育”“教育與成才”

高考作文600字 篇2

一次讀報，偶然看到這麼一則故事：有人曾問三個砌磚的工人：“你們在做什麼？”第一個說：“砌磚。”第二個說：“賺錢。”第三個說：“建造世界上最富特色的房子。”後來，前兩個人還是普普通通的砌磚工人，而第三個人卻成了有名的建築師。

這個故事中的對話雖然簡單，但內涵豐富，寓意深刻，不禁使我想起了諸葛亮的一句至理名言“志當存高遠”。

第一個工人立志太低，簡直可以說是無志。建房工人只爲“砌磚”而砌磚，心中無既定目標，當一天和尚撞一天鐘，怎會建成漂亮的房子？第二個工人立志也不高，建房只爲“賺錢”，未免偷工減料，敷衍塞責，更不能建成像樣的房子！

常言說：“立大志者，得中志；立中志者，得小志；立小志者，不得志。”前兩個工人的立志都這麼小，難怪他們到頭來還是普普通通的工人。

第三個工人就不同了，他有明確的奮鬥目標，立志要建造“世界上最富特色的房子”，追求特色，追求完美。這樣的人怎能不成爲有名的建築師呢？

人生不可無志，立志則當高遠。當你乘着理想的翅膀，翱翔於自由遼闊的天空時，你會發現天是那麼藍，陽光是那麼燦爛。

才能超越客觀世界的種種必然，實現自我精神的自由境界？岸邊的柳樹，銜着倒映在的柳樹組成碧綠的長廊，給整個小湖增添了幾分姿色。我走過去看了看，告訴大家彆着急，轉身走開了。於是我便和我單位的王紀龍科員開始了研究（王紀龍是我的好朋友，我們從上幼兒園就在一起了！這時，他才費力的睜開雙眼，嘴裏嘰嘰喳喳地叫着，彷彿要告訴我們什麼，而愣在一旁的我，也不知道它筋疲力盡的說什麼。

高考作文600字 篇3

我有我的夢，我也希望我的夢能插上翅膀，帶我飛到夢想之巔。我慶幸，人生有你相伴，我即將攀上高峯，實現夢想——大學夢。

然而，曾經的我沒有翅膀，我只能生存在大地上，而不能翱翔於天空。我也常在我的夢中尋找我的路，但始終找不到。我知道，並不是地上沒有路，只是，我還沒有找尋到那條正確的路。幽深的山谷何時纔有出口？遼闊的天際何時纔有盡頭？我就這樣，行走在自己的夢鄉，孤獨、寂寞、無助，春去秋來，人生仍無色。

我時常一個人茫然的發呆，思考着怎樣才能攀上，實現夢想。

直到你的出現，徹底改變了我的人生。

你說，每個人都有自己的夢想，但每個人都不可憑着自己一個人的力量走向夢想。

我慶幸，人生有你相伴。

你已有百年的歷史，歲月的痕跡讓你變得滄桑，而這些在我們學子心中卻覺得會讓你更具吸引力。

常與你同行，與你一起行走在美麗的林蔭道上。有撲面的輕風，擡頭有藍天白雲，側身一看，有你和藹的笑臉伴我同行。

我慶幸，人生有你相伴。

你把我從茫然中拉出，你將我從黑暗推向光明，三年了，因爲你的相伴，讓我更加堅定了追夢的信心，是你，讓我重拾勇氣，直麪人生路上的挫折、坎坷；是你，讓我收穫毅力，明白人生因堅持不懈而美好；是你，讓我感受快樂，體會除父母朋友外，由你給予我的真誠……

如今的你，將移居他地，那兒依舊有刻苦努力的學子，而你也將爲他們的追夢之路護航。

什麼時候可以到達我們的終點，此時尚且難測。但我遇到了你，是你讓我明白，人生之路是不可以一個人行走的，圓夢之路，需要有人伴我同行，而你正是那位助我圓夢的貴人。

我慶幸，在我的人生徵途中遇上了你。我更慶幸，在追夢路上由你伴我同行。

高考作文600字 篇4

人生彷彿是一首光與影的變奏曲，其中的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。

曾國藩把自己的住所命名爲“求闕齋”，爲什麼要求闕而不求全？斷臂維納斯歷時千年，依然散發着攝人心魄的光輝，只因那失掉的兩臂。參透紅塵的蘇子也曾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”如此看來，人生的確不完美。但是爲了追求完美，人應該去正確對待和認識那些缺、那些失，從這些不足中領悟人生的真諦，從這些變化中去探求人生的魅力。這就是人生中光和影的變奏曲。

我們每個人都喜愛光明，希冀自己的生活能永遠被陽光普照。的確，曼妙的歌舞使我們的思緒輕盈；運動健兒們的拼搏讓我們熱血沸騰；成功的喜悅使我們倍感人生價值的豐富。光明象徵着成功與順利，它滋潤着世界，爲我們帶來美的享受。

然而，真正光明的人生也不可能與生俱來，它也需要一個基礎，它也需要經過一段磨礪，即使你的人生受過廕庇，但你的所受也是經過了洗禮的。這些磨礪、洗禮就是陰影所賜。

正因爲陰影，我們才更加珍惜光明，陰影下的磨礪孕育着成功。當溫哥華冬奧會上小將周揚驕傲地站在最高領獎臺上，有多少人瞭解她風光背後的辛苦。日復一日的練習，父母的付出，寂寞與傷痛，如果沒有這一路風雨的洗禮，怎會有一個冠軍的成熟？陰影下也可能有失敗與不幸，而一顆心靈也會因此更加堅強。還記得邰麗華用？語“說”出“愛是我們共同的語言”時，她是多麼自信與美麗。天生殘疾的陰影並沒有刺傷她的心靈，她通過摯愛的舞蹈將自尊、堅強以及對美的.追求表現得淋漓盡致，令人動容。

正是有了陰影，我們才更加期冀、讚美光明。陰霾過去之後的太陽教給我們感恩、堅強以及永不放棄的希望。無論是光明還是陰影，高考滿分作文我們微笑着接受，在光與影的變奏曲中蹁躚起舞。

我終於明白，月亮的美，就在於其陰晴圓缺的變化，而人生的魅力就在於光與影變奏之美。我的人生不求完美，只求在光與影的變奏曲中舞出自己無悔的靈魂。

高考作文600字 篇5

當夏日的陽光撫平被春風揉碎的池水時，當知了在枝頭不停嘶叫時，我忽然發現，春天的影子已悄然消逝在風中了。我不由得感嘆時光易逝。然而不論花謝花開，我都永遠與你爲鄰，我的朋友。

我的思緒如脫繮的野馬，狂奔不息，一直來到內心最深處，來到那最純真的年代。記得那時總會與幾個天真的小夥伴一起在山野間玩耍，一會兒摘一些野花編成花環戴在你頭上，一會兒又踩着你的後背爬上樹訪問那絨絨的雛鳥，一會兒又攜手跳入清涼的溪水中，揚起一朵朵歡快的水花。最愜意的莫過於一起放風箏，風箏飛得老高老高，心也隨着風箏飄到山的那邊……童年的時光因爲有你做伴，與你爲鄰，到處都可以拾掇起一串串笑聲。

初中，告別了童年的夥伴，又與新朋友爲鄰。假期同幾個死黨騎自行車兜風，寬闊的柏油路上，風一般輕盈地掠過，額前的頭髮被風吹落擋在眼前也來不及梳理，只顧向前飛奔，似乎在追尋什麼，是在追風！這是每一個少年的夢想，像風一樣無拘無束自由地行於天地間，看着身旁的你，我總會不由自主地揚起嘴角，我意識到，我在追尋朋友之間濃濃的友誼。風中留下了我們的歡聲笑語，也留下了那青澀可愛的花季雨季。與你爲鄰，我的朋友，讓我在走向成熟時仍有一份輕柔的依靠。

如今已是高三學子，我不得不再次與我的朋友告別。但我不會悲傷，也不會哭泣。在我內心最深處，他們決不會只如雲影掠過，每一張鮮活的面孔我都會銘記在心。我不會忘記無助時，朋友的安撫；我不會忘記失落時，朋友的鼓勵；我不會忘記想放棄時，朋友的提醒。如果時間能夠停止，我願始終與你爲鄰，我的朋友。

雖然青春是本太倉促的書，但在即將告別花季雨季時，我說，我的青春是充滿歡樂與活力的記事本。因爲我的朋友們把它裝訂得極爲精緻，讀一讀，我的心再次被安撫得無比舒適與平靜。

願一生與你爲鄰，我的朋友！

高考作文600字 篇6

恐怕誰也沒有想到，人跡罕至的洞穴裏竟然會有一羣色彩斑斕的蝴蝶，倘若這羣冒險者繼續深入前進，沒準會有新的發現、新的驚喜，抑或會走進陶淵明筆下的桃花源也未可知。如果先入爲主地認定這樣的洞穴裏什麼也沒有，沒有興趣和衝動實地看看，或者覺得神祕洞穴一定是個恐怖陷阱，沒有膽量探個究竟，別有洞天的美妙風景或許永遠是個謎，不會爲世人所知。

善於探索、敢於冒險，是作爲高等動物的人一種特有的精神，人類社會進步、發展的歷程無不與探索、冒險、發現、創新如影隨形，有探索精神纔會有精彩發現，有冒險膽識才會創造奇蹟，更多的情況下，人們尤其需要“明知山有虎，偏向虎山行”的膽略和果決。哥倫布當年的“漂泊”或許就沒打算回頭，但他的一往無前終於發現了着陸；偉大的科學家伽利略明知自己的研究與宗教信仰衝突的後果如何嚴重，毅然執着於自己的追求，纔在力學、天文學和哲學領域創造了天才的建樹……

探險的基本內涵是探索，探索的原動力在於創新、進步、突破、發展。反觀我國幾十年改革開放的偉大實踐，又何嘗不是一種具有非凡膽識的英明決斷，做出這一選擇不可避免地歷經了種種艱難險阻考驗。也正是這一集聚了中國人民勇氣和智慧的“探險”行動，讓我們摸索出一條不但中國歷史上不曾有，而且世界歷史上也不曾有，堪稱前無古人、後無來者的中國特色社會主義道路，進而實現了經濟社會翻天覆地的發展變化，日益以世界大國、強國的姿態屹立於全球舞臺。

當然，探險不是單純的冒險，更不是盲目的冒進，必須對風險成本和未來預期做出理性、科學的評估，同時還必須摒棄個人英雄主義，充分地依靠羣體的智慧和力量。我們不妨設想一下，假如探險神祕洞穴的不是一羣人而是一個人，點亮的不是數支蠟燭而只是一支蠟燭，呈現在眼前的或許又是另一番景象，可能要經歷更多的摸索甚而走彎路才能發現洞穴裏那羣五彩斑斕的蝴蝶和更爲神奇的風景，而這對於當下我們正執着追尋偉大中國夢的新探索同樣不無啓迪意義。

高考作文600字 篇7

一場大雪覆蓋了整個小城,將所有的嘈雜都壓在下面。

我小心翼翼的托起一片晶瑩的雪花,仔細的端詳着:“這是上帝的傑作。”我輕輕的說。

雪花一會就融化了，似乎不肯多等待上一秒鐘。

“完美的精靈，就是生命太短了。”我暗暗的惋惜，“爲什麼每個人，每件事物都有所缺憾，爲什麼世間如此寬廣卻找不到‘完美’二字？”

突然，靈光一閃，我想起了一個人。是他嗎？是那位偉大的文豪蘇軾嗎？

他官至禮部尚書，何等的勢力，去又突然被貶到一個地方當團練。宦途的失意沒能打倒這位英雄，在雨後的小路上，依然能聽到響亮的聲音：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”

沒有人認爲蘇軾的一生是完美的，除了他自己。

我們每個人自已都有或多或少的缺憾,事業上的,生活中的.有主觀的,也有客觀的.對於我們無法改變的,爲什麼每時每刻還要生活在它們的陰影之下,無時不在爲它們而付出代價呢?

完美只存在於我們心中,只要我們去拚搏,去努力,去爭取,我們就是完美的,至於結果還要讓它來影響我們嗎?無論我們遭遇什麼樣的挫折,只要自已不放棄心中的信仰,以一種豁達的心去包容萬物,這樣我們就能夠真正感悟人生。

有顆完美的心,雖有遺憾,但又何妨.我似乎懂得了雪花心中的祕密,仰視着灰濛濛的天空,一片一片從空中飄逸的精靈,落在我的臉上,陣陣清涼流過,我的心感受到那是雪花的淚水。

路上已佈滿了一條又一條的車轍,小城的人們似乎正從驚訝中醒來,又開始了正常的生活,不!也許是非正常的,他們仍然在爲完美而努力,卻不知完美就在身邊。

"回首向來蕭瑟處，歸去,也無風雨也無情."我在心中默唸着......

高考作文600字 篇8

最美的不是下雨天，而是下雨天躲過的屋檐。

我記得那屋檐，我在檐下從窗戶裏探出頭來，我在檐下整理被風吹亂的頭髮，我在檐下看你騎車走過。我曾輕輕擦過的屋檐，那裏積了太多的灰；我曾小心裝飾過的屋檐，那裏看起來太過單調；我曾踩着板凳去觸摸的屋檐，那裏留下了我太多的好奇和驚喜。

我生氣時看着屋檐，那屋檐也看着我。我緊緊地盯着它發呆，它也緊緊地盯着我。我知道它現在變了模樣，因爲我偶然路過時看到的它，再也不是單調的水泥色。我聽到它的新主人說:“好好粉刷一下，這樣看起來太舊太土了吧，怎麼做新房呢？”我知道它現在的主人是一對新婚夫婦，他們想要改變一下我的屋檐，因爲它看起來太舊了。但不是的，它很好看。春天的光映在上面，它暖暖的；冬天也許有冰凝在上面，總讓我想到冰宮或是水晶，因爲它偶爾掛着長長的冰柱，我喜歡觸摸那結着冰柱的屋檐。

也許，他們—我是指屋檐的新主人，也會有一個小女兒。幹是小女兒在屋檐下長大，像我一樣在屋檐下躲雨，像我一樣從冬天的冰柱想到小龍女那結着千年寒冰的深潭底，像我一樣想觸摸那屋檐，想觸摸那偶爾長着青苔的屋檐。或許，她會像我一樣在那裏度過兒童時代，度過充滿幻想的少女時代，再不捨地離開我的屋檐。十幾年前粉刷的痕跡早已退得於乾淨淨了，我的屋檐又變得又舊又土了。可她也像我一樣覺得那屋檐很好看，雖然是水泥的顏色，雖然粗糙，但卻像我離開時一樣好看。

路過的人也許會說：那房子舊了，也許是20世紀90年代的東西了。但他們不知道，那有我漂亮的屋檐，下雨的時候也可以讓他們躲雨的屋檐。

成長是個體生命的體徵，在一個人的成長過程中，總會或多或少地留下一些美好的記憶。

高考作文600字 篇9

高考作文審題還有一個重要環節，就是把握寫作的着眼點。比如話題作文，審題時就要從話題與材料的結合中把握寫作的着眼點。因爲話題作文不同於材料作文，材料作文對材料可以從不同角度寫作，而話題作文的材料是與話題相聯繫的，在審題時只有將材料與話題結合起來，才能排除材料中的干擾內容，找出寫作的着眼點。如：

皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責小徒弟。徒弟爲了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結果，根據木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的，無法在當地補充，皇帝必然爲此震怒。木工師傅知道自己死到臨頭而大哭。這時，石匠想出了一個方法，他把承託長柱的石礅的平坦的礅面改爲微微隆起，補足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木匠全家得救，也改善了石礅設計，爲中國建築多增一分姿彩。

這則故事寓有中國人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處也可以“承託”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中“雙贏”的智慧，而這在現代社會中尤爲重要。

請以“雙贏的智慧”爲話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。

如果單看材料，材料表明的觀點有“不能以怨報怨”、“要寬容地待人處世”、“助人是美德”、“驚喜往往獲得於意外”等。如果是材料作文的話，這些觀點都可以寫，但對話題作文來說，話題規定是“雙贏的智慧”，就只能圍繞它來寫，而不能寫其他。