高二語文常考作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的高二語文常考作文，歡迎閱讀與收藏。
高二語文常考作文1
沒有規矩，再完美的畫家也畫不出一個真正的方圓。
腳踩滑輪鞋，歷時五天半，從山東到北京，看似是“有志者，事竟成”的典範，但這其中隱藏着巨大的安全隱患。一旦發生車禍，便會落得個家毀人亡的下場。所以違反規矩的事，不是對的，也不可能是好的。
那麼什麼是對，什麼又是好呢？在我看來，“對”便是那些符合規章制度，符合法律的事。而“好”的含義很廣泛，大體來說就是那些符合人們普遍價值觀的思想意識和行爲方式。而那些規矩、法律，恰恰就是人們價值觀的結晶。所以我認爲，只有是對的，纔可能是好的。
只有對的行爲方式纔可能是好的。我們在做事前，一定要想想自己的行爲是否給他人帶來不便，是否違反規章制度，如果沒有，就可以放心大膽的做，這樣纔可能做出真正的“好事”來。古人們強調的“慎獨”，便是這個道理。即便一個人，也要按規矩辦事。美國前總統羅斯福小時候與父親出海捕魚，他們捕到一條又大又肥的鱸魚，但鱸魚在那個季節是不允許捕捉的。經過一番心理鬥爭，年少的羅斯福還是決定將魚放生。沒有攝像頭，沒有人監管，他真正做到了“慎獨”，做出了對的選擇，這樣的“好”事也被世人傳誦至今。
在思想意識方面，當然，也是隻有“對”，纔可能有“好”。一位哲人說過“一場犯罪，是先在腦子裏開始的”，確實如此，當我們的腦子裏出現邪念，而又不加以控制，便會做出令自己後悔的事來。龐涓雖與孫臏是師兄弟，但他十分嫉妒孫臏的才華，一心想要除掉這個競爭對手。於是日復一日，年復一年，他再也不顧什麼禮儀和規矩，陷害孫臏使其雙腿被廢，留下千古罵名。這便是不正確的思想意識所帶來的後果。而這樣的思想意識，也不可能符合人們的價值觀，成爲“好”。
由此可見，無論是行爲方式還是思想意識，我們都需要先做到“對”，再做到“好”。
“對”乃“好”之始，“好”即“對”之終；
“好”前必有“對”，“對”後方得“好”。
高二語文常考作文2
“叮鈴鈴……”盡職盡守的鬧鐘又開始了自己的工作，聽到鬧鐘的呼喚，還在睡夢中我不禁把頭埋在被子裏哀嚎起來，不想去上學啊!但是現實擺在你面前還是不得的起牀，無奈之下我只好老老實實從被子爬起來。
房間的窗戶關的'很緊，但是沒想到起牀的我還是被從縫隙裏鑽進來的風吹的只打哆嗦，冬爺爺又把無情的北風召喚過來了呀!去學校的路是痛苦的，大街上的人來去匆匆，只想快速趕到目的地，結束完這一段遭受冬天折磨的旅程。
天也是一如既往的陰沉，灰濛濛的天好像人的心情一樣，陽光不起來。臉被北風颳的生疼，如果不是有圍巾擋着，只怕臉終究會被像刀一樣的風颳成千瘡百孔。
街道兩旁的樹木都只剩下幾片殘葉，失去了往日的生機。街上的人比往常少了許多，稀稀落落的幾個行人都戴着手套，穿着厚厚的棉衣，顯得非常臃腫。雖然他們穿得很厚，但還是凍得瑟瑟發抖，都把脖子縮在衣領裏，低着頭匆匆地趕路。
來到班上，發現班上的人影寥寥無幾。往窗外一看，呀!不知什麼時候天空飄起了雪花，我們班的好幾個同學正在操場上玩呢。他們有的兩三個人把手放在暖袋上暖和着，有的一邊跺腳，嘴裏還不時說着：“凍死了，凍死了!”瞧，他們的鼻子和耳朵都凍得又紫又紅。玩得最起勁的要數我們班那又調皮又搗蛋的同學，他們在草坪裏滑來滑去，即使破了點皮，也毫不在意。他們還不時奔跑着去接一些冬爺爺送給他們的禮物——雪花。
就在這歡樂的時刻，陳老師來了，她說：“聖誕老人給我們送禮物了!”同學們異口同聲地說：“是的。老師，下啦!”“走，都去操場!”大家一窩蜂似的衝向操場。
在大操場上，我看見了羣山被鑲上“銀邊”的壯觀景象，看見了松柏不懼嚴寒頑強挺立的瀟灑英姿，看見雄鷹翱翔在天空搏擊風雪的動人情景。
風越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到夥伴的身邊，摸着暖袋，高興地說：“啊!冬天真的來了!”
高二語文常考作文3
少年說：“我想要長大，住大房子，賺很多錢，周遊世界，擁有一個美好的生活。”
老人說：“我想回到過去，那段一直在拼搏，奔跑的燦爛時光，擁有健康向上的快樂。”
其實，人們總把目光放在一個可寄託的遠方，卻忘了看腳下的路，抓住現在，就是對自己最好的期待。
抓住現在，是給自己未來做準備。
我們腳下的每一步，自己是否細細感受，牢牢抓住?現在我們正是青春年少，是否踏實的走出每一步?奮鬥這個詞，總讓人覺得是以後的事，但是以後嚐到苦果，便知它就在左右，我們太須要抓住現在，像許三多一樣，做好每一件微小的事情，都是有意義的，當懷抱參天大樹時，他一定沒覺得有什麼，還在繼續前行。相信吧，未來不遠。
抓住現在，體會每一份愛。
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，這句話古時便有。父母在逐漸蒼老，而我們是否有所察覺?呱呱落地那一刻起，他們的愛便不會終止，是否靜靜體會抓住現在吧，不要等到失去才悔恨。
老師是我們生活中相處最久的人，天天傳授授業，我們雖然課業繁重，但老師比我們更加辛苦，他們不僅要教我們知識，而且還要教授做人的道理，我們是否傳達過對他們的愛?朋友幫助你的時候，是否體會到他們的關心?
抓住現在，懂得感恩生活。
感謝生活的賜予，讓我擁有可感、可思、可信仰的生命，感謝生活的賜予，讓我擁有愛在身邊，感謝生活的磨鍊，讓我懂得珍惜的可貴，感恩生活，以一份充滿愛的心去做每一件事，對待每一個人，用一顆感恩的心抓住現在所擁有的一切。
“我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘。”
“我的未來不是夢，我的心跟着希望在動。”
讓我們扼住命運的咽喉，勇敢活在現在，面對現實，做好每一件手上的小事。
抓住現在，就是把握未來。
高二語文常考作文4
母親總是教導我——吃好碗裏的飯，別瞅着鍋裏的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢問過母親，可母親說漸漸的你會體會到的。
時間飛逝，轉眼已是高中。校園裏沒有昔日的稚氣，一個個都略帶些成熟。風華正茂的年齡，年輕朝氣的我們，都努力奮鬥。
黑壓壓的一堆，蓋過頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的腦袋如何貯藏這麼多的知識啊，那還不炸掉。
學習漸漸緊了，我作了計劃表來規劃自己的學習。母親也看了一眼，喃喃的說了一句：“關鍵要付諸行動啊。”我神氣的說：“這個計劃表很完美，很適合我的學習，我一定可以堅持的!”
剛剛開始幾天，還蠻輕鬆的，心裏不禁得意着。還想着是否要補習其他科目的課程，於是自己便去上了補習班。可是沒過幾天，作業突然出奇的增多了，我還沒來得及完成，又要去上補習班。時間遠遠的補不足我落下的作業，補習班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻。考試成績一下來，我呆了，滿腔的憤懣。
回到家，我把自己鎖在了屋裏。母親敲了我的門。我起身打開門，只見母親一臉的慈祥與和藹。我心裏不禁有一絲暖意。
我抽出椅子坐下，母親坐在牀邊，看了看那張寫滿了紅色筆記的試卷。“改正態度還不錯啊!這也沒什麼不懂了的吧。沒事，下次努力。”
聽着母親如此和氣的安慰，我滿眼盈滿了淚水。
“孩子，你報補習班的時候我就想提醒你的。可是，我又想磨練磨練你，於是就讓你去了。我早就想到會有這個結果了。其實，你更多的應該是反思，而不是悲傷，吃着碗裏的飯，別瞅着鍋裏的。”
是啊，吃着碗裏的飯，幹好本職的事情。
