二年級優秀作文彙總(7篇)

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的二年級優秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級優秀作文 篇1

這盆蘭花的葉子又細又長，一簇一簇的，在這些葉子間，好幾朵淡綠色的蘭花已經開放。聽老師講，蘭花靜素淡雅，幽香襲人，爲“天下第一香”，還人們譽爲“花中君子”。現在看來，老師的話一點也沒錯，不一會整個客廳裏的人都能聞到蘭花那香味了。我是越看越喜歡，越聞越陶醉。忽然，我看見蘭花的下面有幾株很小很小的小太陽花，它們是那麼小，在高貴的蘭花面前顯得那麼的`暗淡無光，那麼的不起眼兒，對它們我嗤之以鼻。

我把蘭花擺在我的小房間裏靠近窗臺的書桌上，從此我的小房間一直是清香宜人。每天，一有時間我就趴在桌子上對着蘭花左看右看，摸摸葉子，聞聞花香。我細心地照管着蘭花，澆水、施肥、修剪……可這位“花中君子”卻一日不如一日，慢慢地枯死了。花盆裏只剩下了那幾株不起眼的太陽花。我傷心極了，從此便把花盆移到屋後的空地上，再也沒有去管它。

過了一段時間，我採集植物葉子經過那裏，意外地發現以前種蘭花的花盆裏變成了一片“花海”。我走近一看，啊！原來是太陽花，是我瞧不起的太陽花，我簡直不敢相信自己的眼睛。花開了真不少，紅的、黃的、粉的，嫩嫩的綠葉襯托着嬌小的花兒，真是婀娜多姿。

“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”小小太陽花以自己頑強的毅力，經受住了風雨的考驗，綻放出了迷人的光彩。我真想說：“太陽花，你纔是‘花中君子’。”

二年級優秀作文 篇2

我們班可是個名副其實的“書香班級”，已經連續三次獲得校信通優秀書香班級稱號，這不是最重要的，重要的是通過這樣的活動，班裏的同學許多都成了小書迷。今天我就圍繞着“書”，講講發生在我們班許許多多有趣的關於閱讀的故事。

No.1我們班的圖書角

從二年級起班主任李老師開始帶我們班，教室裏比較顯眼的地方就出現了一個大書櫃。老師對我們說，書可以打開你們瞭解世界的一扇扇窗口，閱讀會人你們的心沉浸下來，更仔細的感受生活，感受愛……你們如果有什麼好書，都可以交到班上來，與同學們交換着閱讀。老師還爲我們一個大大的筆記本，上面記錄着我們的借閱歷史，方便同學們查找書目。

自從有了圖書角，課間隨時隨地可以看見讀書的同學，每個讀書人都津津有味的閱讀着，我也是他們中的一個。圖書角剛建了沒多長時間，我就已經看了許多以前沒有讀過，卻十分有意思的書。現在我們的圖書角建立已經幾年時間了，不僅讓班裏的同學們受用無窮，更讓我的閱讀興趣越發濃郁了。

有一次在借書的時候，無意中翻看了筆記本前的借閱記錄，驚訝的發現這段時間在瘋狂閱讀的人原來不止我，還有我們班的小書迷——宋怡靜，她已經借閱了許多的書，由於大量的閱讀，她的語文成績和寫作水平明顯提高。班裏這樣的因爲閱讀二受益的同學還有不少。獲獎後老師就把我們的書香班級圖書拿到圖書角供大家閱讀。

No.2班級共讀《活了一百萬次的貓》

老師不僅讓我們閱讀故事類小說類的圖書，還會給我們給我們講一些優秀的繪本。

一天下午，老師說她發現了一本很好的繪本《活了一百萬次的貓》，便專門抽出了一節課的時間和我們一起閱讀。老師說優秀的繪本適合任何年齡的人閱讀，它讓我們受益匪淺。整整一節課的時間，同學們都異常的安靜，只有老師那悅耳的聲音在教室裏迴盪，就連幾個上課經常“搗亂”的同學也變得出奇的靜，中間還時不時的有同學舉手發言，我想，這就是閱讀的魅力吧。

No.3我們班的閱讀之旅

從二年級起，隨着年齡的.增長，我們接觸的書的類型也越來越多。從最開始的繪本《逃家小兔》、《愛心樹》到《格林童話》、《小鹿斑比》等簡單易懂的故事書開始，到整部的純故事書，從動物類小說到人文類文學作品，從魔幻的《哈利波特》、《永遠講不完的故事》到如今原版的《三國演義》等四大名著，我們班的進步是大家有目共睹的。

閱讀，讓我們的班級每個人都深深愛上了閱讀，就這樣，我們在閱讀中感受世界，在閱讀中學習知識，在閱讀中不斷成長!這，就是我們的書香班級，這，就是我們美麗的閱讀故事！

二年級優秀作文 篇3

我有一個好夥伴，名字叫袁可家。

他有一雙明亮的眼睛，每次考試都一百分。不過他有兩個缺點：一是他每次都要吃我的糧食，二是我每次回家都要去看過書房，如果不看書房，那書房就會變的.亂七八糟。有一次他叫我吃飯，我吃了一口又一口，我的牙齒痛得不得了，他還在旁邊捧腹大笑起來，我氣得怒火沖天。一天晚上，他把夾子放到地板上，還有把最好吃的東西掛在房上。每二天，我聞到了一陣陣香味，我走過去，我的腳流血了，然後我又走到廚房裏面，看上去整整齊齊的，我一碰就被吊到屋頂上了。這就是我有點調皮的好夥伴。

二年級優秀作文 篇4

一天，我正坐在寬敞明亮的教室裏上課，吳老師在給我們講如何寫作文，聽着聽着，我的教室突然變了樣......

我站在教室門口，透明的玻璃門上突然出現了我的頭像，並傳來了：“歡迎李昱汛同學進班！”的聲音，這時門自動就打開了。有的同學進錯了班，門上就不會出現頭像，並且會提醒：“對不起，同學，你進錯班了！”太神奇了！我激動地走進教室裏，發現課桌椅也變了樣，它們帶有自動升降功能，根據同學的身高自動調整合適的高度。課桌表面帶有顯示器的功能，在老師的操作控制下能夠把需要我們瞭解掌握的內容呈現在桌面上去播放。

老師開始上課了，這時奇怪的事情發生了，原來老師不用再辛苦的用粉筆寫字了，黑板能識別老師講課的內容轉化成文字出現在上面。講桌更是老師的.得力助手，操控着全班的課桌顯示器，還有打印功能，老師需要的資料和試卷它都能打印出來發給我們，節省了時間。

我們的教室裏冬暖夏涼，但是沒有空調，爲什麼呢？原來是教室的窗戶可以感知室中的溫度，自動控制和調節室溫，並且能夠淨化空氣，爲我們提供一個清新健康的學習環境。教室的地板帶有清潔功能，每天放學後會自動清潔教室，吸走地上的灰塵。如果發現較大的垃圾，就會自動伸出一個機械手臂，把它放進垃圾桶裏。教室裏的燈可以根據教室裏的光線自動調整令人舒適的亮度，保護了同學們的視力。教室的牆壁能夠根據春夏秋冬四季變換顏色，令人心情愉悅，誰不想坐在這樣的教室裏面學習呢？

我正在陶醉地欣賞着這個神奇教室，沉浸在驚喜之中，突然聽見同桌叫我：“李昱汛，李昱汛，你在發什麼呆呢？下課了！”哦，原來這都是我的幻想啊！我真希望能坐在這樣的教室裏上課，但是仔細回想一下，神奇教室中的各種功能將來一定能實現。只要我們努力學習，掌握更多的知識，爲了自己的夢想敢於拼搏，敢於創新，相信將來一定會出現更加神奇的教室！

二年級優秀作文 篇5

一身雪白的絨毛，一對長長的耳朵，和一雙紅寶石似的'眼睛，還有一張三瓣嘴，構成了我的寵物————一隻可愛的小白兔。

小白兔不但可愛，而且還很聰明。記得有一次，我買來一大把白菜， 我把白菜放在籠子外邊，再把籠門插下。瞧：小白兔出不了籠門，急得來來回回不住地轉來轉去，三瓣嘴不停地抖動着，發出"吱吱"的聲音，好像在不停地喊："放我出去！放我出去！"我想：饞嘴的兔子這回遇到難題了吧。於是，我躲到一邊悄悄觀察。大約幾秒鐘後，只見小白完用嘴咬住籠門，用力向上一頂，我簡直不敢相信自己的眼睛———籠門竟然被它打開了！等我回過神來時，白菜已經被它吃完了。

這隻小白兔可愛又聰明，大家說，我能不喜歡它嗎？

二年級優秀作文 篇6

禮拜五,媽媽出往交錢了。我在家覺得沒事幹，就想望書。正想望的`時候，我望見地上很髒，整個房間都亂七八糟，我想：假如媽媽歸來再做的話，會很累的。我來幫媽媽做家務吧！我就步履起來了，我先拿起拖把，沒過多少時間就把地板拖得乾乾淨淨。我又把書一本一本地拿出來，再一本一本疊好。我趁媽媽沒來，就往望書了。不一會兒，媽媽來了，望見地上、桌上都很乾淨，就說：“是誰做的？”我說：“是我。”媽媽說：“你真是個懂事的好孩子。”

二年級優秀作文 篇7

早上，小白兔在院子裏種了許多白菜。過了幾天，他發現白菜上有很多菜蟲。菜蟲正津津有味地吃白菜，白菜都快被菜蟲吃光了。小白兔心想：我的白菜生病了，我得馬上打電話請醫生。

小白兔先打給啄木鳥阿姨說：“啄木鳥阿姨，我的白菜生病了，你來幫我捉蟲子吧！”啄木鳥阿姨爲難地說：“對不起，我只會捉樹裏的蛀蟲，你還是找別人幫忙吧！”接着，小白兔打給貓頭鷹叔叔說：“貓頭鷹叔叔，我的白菜生病了，你來幫我捉蟲子吧！”貓頭鷹叔叔不好意思地說：“對不起，我只會捉夜裏的田鼠，你還是找別人幫忙吧！”然後，他又打給青蛙弟弟說：“青蛙弟弟，我的白菜生病了，你來幫我捉蟲子吧！”青蛙弟弟低着頭說：“對不起，我只會捉田裏的害蟲，你還是找別人幫忙吧！”這次，小白兔一連請了三個醫生都不能幫忙，他急得快哭了。就在這時，小白兔靈機一動，想起了螳螂哥哥。他又去打電話，打給螳螂哥哥說：“螳螂哥哥，我的`白菜生病了，你來幫我捉蟲子吧！”螳螂哥哥爽快地說：“好，我馬上就來！”不一會兒，螳螂哥哥真的來了。他來到小兔子的院子裏一看，哇，白菜快被菜蟲吃光了！螳螂哥哥揮起螳螂拳說：“菜蟲們，你們的末日到了！”說完，他就用螳螂拳把菜蟲吃得一乾二淨。

小白兔看到這一幕，開心地說：“謝謝你，螳螂哥哥。”螳螂哥哥說：“不用謝！捉菜蟲是我的本職工作哦！”