二年級作文常用（7篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

我家樓前蓋起了兩棟 新樓房，兩棟新樓房中間的空地被鋪上了 一層平整的水泥。

當我站在涼臺上看着工人們在鋪水泥時，心理別提多高興了。因 爲我們的家屬院裏，除了一個籃球場，就再也找不到一塊平整的空地讓我們小孩玩了。平時在籃球場玩時，總要在大哥哥們投擲的籃球下鑽來鑽去的，弄得大哥哥們不能放手打籃球，我們也害怕被籃球砸到。要是樓前的這塊水泥地鋪好了，我們就可以盡情地在上面玩耍了。

在我的'期盼中，水泥終於幹了，我和幾個小夥伴穿上滑冰鞋快活 地在上面滑來滑去。正當我撒開了歡地向前滑的時候，卻被絆了一下。仔細一看，原來是一個印在平平水泥地上的一個大腳印。這 一定是一個大人，爲了走近路而沒等水泥幹就踩上去的。真是太不講公德了！還不如我們小孩呢。

小朋友，我們可不要像那個大腳印的主人學習呀！

二年級作文 篇2

當我們麻木於周而復始的生活時，不經意間觸動了我心靈裏最柔弱的那一部分。

――題記

晚上出去散步，看到不遠處幾隻狗狗在打鬧，時不時也會“汪”“汪”叫上幾聲，歡喜異常。望着它們這樣開心，自己也不由自主的笑了起來。突然，從腦子裏閃過那天的一羣狗狗，心中不免有一些憂傷。

那天傍晚，我只身一人漫步在路上，在身邊來去匆匆的路人中，企圖尋找一份安靜。突然，身邊有人說要下雨了，路上的行人聞聲都着急地往家的方向跑去。頓時熙熙攘攘的大街已剩下零星幾人。擡頭望天，無數滴透明的液體從天而降，滴在我的身上，同時也滴在了地上。我意識過來，原來是下雨了。我隨即打開自己隨身攜帶的雨傘，撐起來，繼續向前走着。

突然，一直渾身上下淋溼的棕色小狗在我眼前閃過，隨即朝馬路那邊奔去。從對面突然飛奔來一輛汽車，也許汽車的主人正有什麼要緊事吧，纔會開的那麼快。正在我遐想的時候，小狗和汽車也即將來個“親密接觸”。我驚得大叫一聲：“不要！”可是司機是隔着玻璃的，聽不見我講話；而狗狗是根本聽不懂人類語言的。即使他們聽懂了，那又能怎樣，時間也已等不及了。說時遲，那時快，汽車猛烈地朝狗狗撞去，聽到的是一聲撕心裂肺的慘叫和狗狗被撞飛而又落地的聲音；看到的是一隻蒼白無力的小狗無助地躺在了血泊中，他的眼睛瞪得很圓，顯然是死不瞑目。那位導致狗狗喪命的司機下車來看了看，說了聲“晦氣”，便拍拍屁股走人了。可笑。一隻狗的生命在他的眼裏竟會如此卑賤。我，無話可說。

我正要過去看看那隻可憐的小狗時，突然從我身邊躥出幾隻和剛纔被撞的小狗差不多的狗狗來，都是棕色的'，年齡也大多相仿。這幾隻狗狗朝着被撞的小狗奔去，很是着急。這幾隻狗狗在被撞的小狗身邊蹲下，圍成了一個圈。有隻狗狗用舌頭舔着被撞的小狗發出哀鳴，這是親人對親人的離去所發出的追悼。有一隻狗狗實在蹲不住了，站了起來，朝着遠處狠狠地瞪去，它不甘心，對同伴的死它不甘心。

終於，它們忍不住了，發出了撕心裂肺的慘叫，和小狗在臨死之前被撞時所發出的慘叫一樣。但小狗是實實在在的痛，而它們發出的慘叫是心痛，是因爲夥伴離它們遠去由心靈底處發出的痛。

雨仍在下着，滴在它們的身上，也滴在了那一片鮮血中，血泊也變成了一灘血水。狗狗們身上的皮毛都被淋溼了，但卻仍在它們夥伴的身邊。時間彷彿停止了，只有滴下的雨水和狗狗們的哀鳴提醒着我時間的流逝。

在雨水的籠罩下，我撐着傘呆呆得看着一羣狗狗用盡渾身之力所發出的慘叫和痛苦的表情。它們的叫聲迴旋在天地間，久久不能散去。

一羣狗，在我眼前盡力的詮釋着世間最原始的真、善、美。

――後記

二年級作文 篇3

假如我有一盞神燈，它可以滿足我三個願望，我的第一個願望是變成大富翁，富到可以買一座非常非常大的城市，再開一家科技公司，生產一些不可思議的科技產品，再買掉它，我就可以越賺越多了。

假如我有一盞神燈，我的第二個願望是當上宇航員登上火箭去探索外太空的奧祕，然後開一個演講會，告訴那些人太空的.神奇。

假如我有一盞神燈，我的第三個願望是有一個很長很長的假期去旅遊，我要到日本去看富士山，再去北極的雪山上滑雪，然後我要去迪尼斯樂園玩。

假如我有一盞神燈，那我就要實現這三個美好的願望。

二年級作文 篇4

二年級上冊——閱讀寫作教案

第一課時

第一單元 我的自畫像

一， 猜謎語

1， 一身皮毛真好看，尾巴蓬鬆像把傘，把家安在大樹上，上上下下跳的歡。

（松鼠）

2， 耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）

3， 頭胖腳掌大，像個大傻瓜，四肢短又粗，愛穿黑大褂。（熊） 4， 尖尖嘴巴，細細小腿，託條尾巴，疑神疑鬼。(狐狸)

5， 鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子。（象）

二， 寫話指導

1， 找一位同學，認真看看這位同學的樣子。

2， 讓這位同學說說自己的愛好。

3， 寫的時候注意順序，可以先寫外貌，再寫愛好。

4， 要學會分段。

三， 提綱

開頭：總寫自己的基本信息。

（姓名，年齡，年紀，身份）

1， 直接介紹自己。2，打招呼。3，自問自答。

中間：1，外貌：身高，胖瘦，頭髮，臉，眉毛，眼睛，鼻子，嘴。。。。。。

2， 愛好興趣：看電視，畫畫，唱歌，玩遊戲。。。。。。

結尾：再次點明中心。

1， 這就是我，一個可愛的小女孩。

2， 我的自畫像畫完了，你喜歡我嗎？

3， 你願意和我做朋友嗎？

四， 例文（課本例文）

五， 好詞好句。

第二課時

第二單元我的家人

一， 導入

找同學介紹自己的家人。

1， 都包括誰？（爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，哥哥，姐姐。。。。。。） 2， 說說他們都是幹什麼的，年齡。

3， 找出自己最喜歡的一個人，說說他的外貌，愛好。

二， 提綱

開頭：介紹家人的基本信息。

中間：1，介紹家人的外貌。

2， 介紹家人的性格特點，愛好。（舉事例）

結尾：表達對家人的感情。

三， 例文（課本例文）

四， 好詞好句。

第三課時

第三單元 描寫秋天

一， 導入

讓同學們介紹自己喜歡的季節及原因。

秋天到了，秋婆婆給我們帶來了什麼呢？現在，讓我們把秋天畫下來吧。（給同學們看秋天的圖片）

二， 寫話指導

1， 秋天哪裏體現最明顯，給你的感受是什麼？

2， 在秋天不同的地點，你都看到了什麼？是什麼樣子的？

3， 你聞到花香，聽到秋雨的聲音，看到秋天的色彩了嗎？

4， 你喜歡秋天嗎？

三， 提綱

題目：美麗的秋天，金色的秋天，喜悅的秋天。。。。。

開頭：用優美的語言引出秋天的到來。

中間：1，田野裏：稻子，花生，玉米，大豆，高粱

2，果園裏：蘋果，柿子，梨，石榴，橙子

3， 草地上：小草小花

4， 樹林裏：樹葉，小動物

結尾：表達對秋天的喜愛之情。

四， 例文（課本例文）

五， 好詞好句

排隊，找座位，坐好，運動會開始。

誰參加比賽，怎樣比賽，取得成績，得到獎品，心情如何，我們

大家怎麼樣。

結尾：寫出這次運動會的感想。

四閱讀知識點

1比喻句複習

每個同學寫出三個比喻句，並說出把什麼比喻爲什麼。

2擬人句

把事物人格話，不本來不具備人的一些動作和感情的事物變成

人一樣。

例：小鳥在樹上唱歌。

小鳥不會唱歌，運用比喻句，寫出小鳥的可愛。

讓同學們寫擬人句。

3詞語練習

AABB開開心心紅紅火火安安靜靜平平安安

快快樂樂 高高興興 來來往往

ABB紅火火綠油油黃澄澄紅彤彤白花花

黑乎乎

第六課時

第四單元 看圖作文

一、導入。

準備：AB捲上的圖片

同學們，今天我們看一些圖片。每看一張圖片，讓學生簡單介紹圖片上發生了什麼樣的故事。

二、寫作要求

準備：本課作文圖片。（作文書上）

1仔細觀察這幾幅圖。

2邊觀察邊想一想在什麼地方發生了一件什麼事。

3講這個故事。

三、提綱

開頭：根據圖上的內容，寫出這件事情發生的時間，地點，人物。

中間：根據圖片的意思，把事情記敘完整。

可以寫人物想什麼，說什麼。

結尾：寫出你對這個故事的感想。

四、例文

AB卷第二單元B卷

第七課時 動物

一、導入：猜謎語

1駝背老公公，鬍子毛烘烘。熱火鍋裏去洗澡，青袍換成大紅袍。（大蝦） 2好像一架小飛機，前後翅膀挨一起。睜大眼睛找小蟲，吞到細細肚子裏。（蜻蜓）

3小黑妮兒會幹活，自個叼泥來作窩。唧唧唧，唱起歌，飛來飛去把蟲捉。（燕子）

4八隻腳，檯面鼓，兩把剪刀鼓前舞。生來橫行又霸道，水裏常把泡沫吐。（螃蟹）

5一身毛，尾巴翹。不會走，只會跳。（麻雀）

二、寫話要求

1連續觀察動物的動作。

2注意句子要通順，不要用錯標點符號。

3寫出動物的動作。

三、提綱

開頭:點出你要寫的動物。

中間：介紹小動物的外形特點和生活習性。

結尾：寫出對小動物的喜愛之情。

四、例文

第八次課時

AB捲上的寫話練習

1、你有什麼興趣愛好？你有什麼特長？把你的本領展示出來。

寫話指導：先寫出你的'興趣愛好，再寫出你的愛好怎麼出衆。

例;我愛好畫畫，我畫的很好看。

2、你的家鄉一定很美麗吧？向大家介紹一下你的家鄉。

寫話指導：開篇告訴別人你的家鄉在哪裏？

中間寫你的家鄉有哪些美麗的景色，或者有哪些吸引人的特徵地點。 結尾寫出對家鄉的熱愛之情。

例： 我的家鄉在那堡開發區。這裏有高高的樓房。房前屋後是四通八達的

公路。公路兩旁是各種各樣的花草樹木。每到夏天，綠樹成蔭，五顏六色的花競相開放。我的家鄉真美，我愛我的家鄉。

3、根據圖畫編故事AB卷24頁圖畫

寫話指導：看故事發生在什麼地點，天氣怎麼樣，都有誰，發生了什麼事情，

他們之間會有怎樣的對話。

第九次課時 期中複習

1、多音字

都（全都） 背（揹包） 似（似的） 傳（傳遞）

（首都）（後背）（相似）（傳記）

相（相互） 還（還錢） 答（答應） 轉（轉身）

（照相）（還有）（回答）（旋轉）

2、根據部首寫漢字。

“木”字旁：樹、林、枝、楓、楊、梅

“月”字旁：臉、明、膽、腿、腳、腦、

“草”字頭：草、花、藍、苗、蘋、苦

“寶”字頭：寶、它、安、完、家、定

3、同音字

（訪）問國（旗） (鋼）筆形（狀） 橋（樑）

（紡）線象（棋） (剛)才 粗（壯） 高（粱）

4、反義詞

進——退 買——買 快——慢 正——反

安全——危險複雜——簡單

5、成語

一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色

六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美

6、近義詞

美麗——漂亮 有名——著名 中央——中心 非常——特別

7、課本內容複習（略）

8、動詞的用法

9、期中測試卷（自出）

第十課時 寫我的家

一，導入。

讓同學們介紹自己的家，並用一個詞語概括自己的家。

給同學們畫出一個家的圖片，讓同學們按照一定順序說出這個家都包括什麼？

二，寫話要求

1， 仔細觀察圖片。

2， 寫出這是什麼地方，圖上有什麼，它們是什麼樣子的？

3， 按照什麼順序寫？

4， 覺得自己的家怎麼樣？

三，寫話指導

1， 按順序看圖，可以按照從左到右的順序來觀察。

2， 寫出每個地方的特點。

3， 你喜歡這個家嗎？

四，提綱

開頭：介紹我的家的整體特點。

安靜、乾淨、溫暖

中間：按照一定順序寫出家裏的佈局。

抓住重點，可以重點寫自己的小臥室。

結尾：寫出對家的熱愛之情。

五：例文賞析。

閱讀練習

第十一課時 做家務

一、導入

同學們，你們幫家裏做過那些事情？是怎麼做的？能寫出來嗎？讓同學說說幫家裏做過哪些事情。

二、寫話要求

1、寫清楚做什麼家務。比如：洗衣服、做飯、掃地。

2、把做家務的經過寫清楚。

3、把勞動中的感受寫出來。

三、寫話指導

1、想一想自己平時都做過哪些家務？選擇印象最深的一件。

2、當時爲什麼想做家務，你是怎麼做的，結果怎麼樣，心情怎麼樣。按先後順序

二年級作文 篇5

秋姑娘是個神奇的魔術師，把漫山遍野的樹葉都變幻成了美麗的世界。

秋姑娘好像最喜歡銀杏樹，你瞧，那嫩黃嫩黃的樹葉被風一吹就從樹枝上分離出來，猶如一羣穿着華麗衣裙的女郎在翩翩起舞，跳着跳着就化身成一羣蝴蝶在空中飛舞。有的`輕輕地落入水中變成一葉葉小舟，在水面上漂浮，就連水中的小魚兒也在水底和這些小舟遊戲，躲在水面的銀杏樹葉上看，樹葉鑲上了一層金邊，透過縫隙隱約能看見一碧如洗的藍天，這情景越看越美，如一幅絕美的油畫。有的樹葉落在地上，讓大地滿地金黃，走在上面就像走在家中的地毯上一樣柔軟，一樣舒適。

秋姑娘好像想讓楓葉與衆不同一點，就讓楓葉火紅火紅的，像燃燒的火焰一般，讓秋天金色的世界裏冒出點點紅霞，點綴着大自然。秋姑娘怕楓葉寂寞，就讓茂密的紅葉石楠悄悄的長出嫩紅的新葉，陪襯楓葉。

多姿多彩的秋葉妝點出一個豔麗的秋天，我也想做一片秋葉，靜靜的等待靜靜的美麗。

二年級作文 篇6

8月15號，我和媽媽，馬梓寒，張棵，於瑛潔，段嘉翌等人一起去盼望已久的打鼓嶺。一路上，我們談笑風聲，有的講笑話，有的猜謎語。我們用了很長時間纔到了打鼓嶺。下車後，馬爸爸幫我們買過門票後，我們一行人走上了通往打鼓嶺的路，路兩邊皆是青青的翠竹，竹杆大都有碗口粗細，非常繁茂，這在南京是難以見到的。 我們過竹林，走棧道，踏泥土，攀臺階，嗅芬芳，聽小溪歡唱，聞鳥兒啁啾，我們在大峽谷內慢慢地向高處行進，來到仙女池，瀑布自高處傾瀉而下，池水碧綠通透，讓人心曠神怡，深深陶醉，我的胸中盪漾着滿腔的激情。那處於高山頂上的小銀河，它的頂端彷彿是與天的對接，浪花飛瀉，歡騰跳躍，瀑下深潭，碧水悠悠，天上人間。山頂上的一架大鼓，我，張棵，馬梓寒，段嘉翌於瑛潔擂得震天響。翻越山頂，下山，前方出現了一片無邊無際的竹林，樹葉層層疊疊密不透風。穿過竹海，我們眼前開闊起來，出現一處綠色的`田園，還有幾座房子，原來這深山之處還有人家。走進小小的村內，有幾家的院外晾曬着一些豬後腿—臘肉，地上還有一堆像木頭削的東西，我用普通話問：是用來做什麼的？村民答：是用來生殖黑木耳的。在這個小小的村落用過午餐後，新的旅途呼喚着我們，還有好多處景點等着我們去看。打鼓山的秀麗風光，原始神祕，會讓我情醉神迷久久回味。

二年級作文 篇7

我看見一張我7歲生日時的照片，我就想起了那時的情景。

那時外公和舅舅還有爸爸、媽媽給我過生日。媽媽給我買了個蛋糕，我屬豬，所以上面用奶油做了一隻小豬，小豬邊上插着一把巧克力雨傘，小豬邊上還有三隻小兔子也用奶油做的，小兔子旁邊還有用奶油做的蘑菇和小草，還有一朵朵花兒。

點起了蠟燭，媽媽說：“快許個願吧。”我就在心裏許了個願，我許完願就吹滅了蠟燭上的火苗。爸爸就切蛋糕了，爸爸給我切了個有小豬的蛋糕，然後就給大家切了個蛋糕。開始吃蛋糕了，吃着吃着，爸爸突然冒出一個想法，爸爸說：“我們來拍張照吧。”我的家人都同意，就拍出了這張照片。我怎麼看見照片上舅舅沒吃自己手裏的.蛋糕卻看着沒吃的蛋糕呢!