二年級作文5篇【精選】

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的二年級作文5篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

外貌描寫：也稱肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿等等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。外貌描寫的要求是：根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。其關鍵在於：第一，進行肖像描寫，據情節發展的需要去寫，不寫到人就必寫人的肖像。有的作者不懂得這個道理，因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像，不能眉毛鬍子一把抓。魯迅告訴我們，要"畫眼睛"。"畫眼睛"是寫人物像關鍵。怎樣描寫人物的外貌

一、指導：

人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。

１、抓住特點，描寫人物的外貌。

①、認真觀察，努力發現人物的外貌特點。

②、描寫人物的外貌時，突出人物的外貌特點。

③、描寫最熟悉的人，由對方鑑定，提高描寫外貌的能力。

２、描寫人物外貌要有一定的順序。可以概括主要特徵，再具體描寫；可以先從臉的上部寫到下部；也可以先從主要特徵寫到次要特徵。

３、在什麼場合描寫人物的外貌呢？

⑴、在文章開頭概括介紹人物的外貌。如：

我的夥伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻樑微隆（long），說話脆生，辦事利索。

⑵、人物在文章中出現時描寫外貌。如：F我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條，臉龐白皙（xi），柳眉大眼，穿着俏麗。兩年不見，她長得更秀氣了。

⑶、在介紹人物時描寫外貌。如：小旭，告訴你，搬家前我有個非常要好的同學叫王芳。她長得清秀，細眉微挑（tiao），一雙杏眼，說話甜潤。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成績我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。

⑷、在想像中描寫人物的外貌。如：晶晶從我們這個地區搬走已經兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭髮，寬闊的前額（e），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點口吃的憨（han）態。現在他可能又長高了，又壯實了。

二、示例：１、容貌描寫。

⑴、她長得俊秀，細皮嫩肉的。桃紅的臉頰（jia）透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會神地端詳一盆豔麗的海棠花。

神采奕奕：【釋義】神采：人的臉部所顯示出來的神情和光彩。奕奕：精神飽滿的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。⑵、烏黑捲曲的頭髮，白皙（xi）的臉蛋，一雙眼睛黑寶石般地閃亮。她笑得可甜了，兩眼眯成了一條縫，雙頰現出不大的酒窩。

1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的`髮帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

2、我的爺爺是個農民，我很喜歡丫在他的身邊，數他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那乾裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。

我的奶奶今年八十三歲了，她個兒不高，頭上全是白髮，臉上佈滿了皺紋，牙齒全落光了。她的背有些駝，小腳只有3寸長，但走起路來還很有精神。

２、身材描寫。

⑴別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩着風火輪似的，箭一般地向終點衝去。⑵他身材修長、細腰窄背，長胳膊長腿，走起路來大步流星。

３、衣着描寫。

⑴小明頭戴柳條編成的帽圈，上身穿着藍白道的海魂（hun）衫，下身穿着深藍色的短褲，手拿小木槍，悄悄的藏在樹後。⑵含含對着穿衣鏡，繫上白汗衫的鈕釦，戴上鮮豔的紅領巾。輕輕撣掉海藍褲上的灰塵，低頭看看潔淨的白網球鞋，高興地背起書包，跨出家門，向學校走去。４、新老師今天是新老師第一次上課。教室的門開了，走進一位男老師。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細細地打量着他。他就是新來的史老師。看上去大約四十歲的光景，個子在一米七左右，身着一套青色中山裝，筆挺而合體，顯得精明。他，

一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，很少摻（chan）有銀絲的頭髮一絲不亂，顯得嚴謹冷靜。

二年級作文 篇2

xx同學是一位從身邊的每一件小事做起，幫助和關心同學的小雷鋒。在學校，他常常主動關掉教室裏的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，他總會跑過去把它擰緊；吃飯時也總是提醒其他同學儘量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。有的小同學學習生活上有困難他會抽出自己寶貴的課外時間去承擔起他們的小幫手，小老師。

學習雷鋒的光榮事蹟後，他開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作爲老師的小助手，xx也常常告訴同學，拒絕零食和垃圾食品，保護校園環境。節約每一分錢。

上課時，監督提醒同桌注意聽講，按時完成作業，不懂的問題，及時給予同桌耐心的講解。相信在這樣一位默默忙碌在班集體以同學的進步爲自己榮耀而從不炫耀自己的'當代小雷鋒的帶領下我班會越來越有集體感，會不斷的涌現出更多的小雷鋒。

二年級作文 篇3

叮鈴鈴！鬧鐘鈴聲把我從睡夢中拉了起來，我睡眼朦朧的看了一眼鬧鐘，才六點，原來是我們火麒麟俱樂部的活動，我開始換衣服，早早地跑到了集合地點。

我一看，很多同學都在哪裏排隊了，大家有說有笑的，有的在玩耍，有的在和別人聊天，在談論假期的生活，還有的躍躍欲試，似乎已經準備開跑了。這時如果從高空俯視地面，會看見一片鮮紅，因爲我們是火麒麟的隊員！快接近我們的目的地----荔香公園時，已經有人開始跑起來了，到了荔香公園，稍微點了一下名，就一聲下令，跑！剛說完，我們就開始跑了，很多同學已經開始飛快的`衝向前方，我也毫不示弱的追了上來。可是後來，很多同學已經開始走了，因爲他們前面消耗的體力太多了，後面根本沒有體力了。

等我到達終點時，已經有很多人了，有的在喝水，有的坐在地上，還有的在大口大口的喘着氣，雖然很累，但是可以鍛鍊身體，強健體闊，真是一次有意義的活動啊。

二年級作文 篇4

我的媽媽長着高高的個子，大大的嘴巴，當媽媽笑起來，美麗極了。

我的媽媽是一個熱心腸的人，不論是認識的還是不認識的人，她都會熱心的幫助他們。記得有一次，一個小弟弟不小心摔倒了，媽媽快跑過去扶起他。

媽媽很喜愛手工。她剪得紙栩栩如生；她捏出來的小動物像活的一樣；她編的中國結比街上賣的還要好看；她給我的.芭比娃娃做的衣服漂亮極了；她織的毛衣、縫的十字繡人見人誇。老師們都叫媽媽“大巧手”。

我的媽媽真是個外表、心靈都美的媽媽，我想對媽媽說：“我愛您！”

二年級作文 篇5

我已經是小學二年級學生了，馬上就要升入三年級了，我有多少進步，又有什麼值得自豪和驕傲的呢？誇誇自己，的確難以啓齒。既然一定要說，那我就厚顏無恥地說說吧！

我的'作文可以說是班上名列前茅的了，兩年時間在作文網發表了八篇作文，數量之多可謂是班上之最啦！但我還是感到臉紅，因爲，在我的作文本上，老師的紅筆滿天飛，有時候密密麻麻的，回到家裏，爸爸雖然給予我表揚和鼓勵，但還是認真仔細地幫我改，沒有老師和爸爸的畫龍點睛之筆，我可能一篇也發表不了。

我雖然不胖，但我的力氣很大，在我的手臂和胳膊上已經開始有肌肉啦！說到這裏，我又開始臉紅了。記得第一天學跆拳道，是在我不到五歲的時候，當時我是堅決不肯學的，是爸爸逼着我學，還每天陪着我，整整陪了我一個多月，直到我漸漸地喜歡上跆拳道，兩年多過去了，肌肉慢慢長起來，可是，在前不久我已經放棄了跆拳道學習。

……

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

請原諒我，我已經誇不下去了，慚愧的就此罷筆。