珍愛生命作文250字（精選）

導語：生命真的很寶貴，讓我們珍愛生命，讓生命活出美好！下面是作文“珍愛生命”，歡迎閱讀！

　　【篇一：珍愛生命】

生命，是主宰萬物的主體;生命，是擁有幸福的前提;生命，是寶貴的。所以，爲了愛你們的人和你們所愛的人，請珍愛生命……

我們正處於生命中的花季，不珍愛生命怎能把花開得更美呢?有人曾經問我：珍愛生命?如何才叫珍愛生命呢?我現在想告訴你們說：首先應該慶幸自己是這個世界上獨一無二的，應該把自己的天賦發揮出來，珍愛生命是最強者的本能，培養高雅情趣·保持樂觀情緒·養車良好習慣。這些都是珍愛生命的表現。

爲了個人的健康成長;爲了家庭的幸福美滿;爲了祖國明天的繁榮昌盛;也爲了愛你們的人和你們所愛的人，請珍愛生命，遠離危險!擁有一切事物的前提就是珍愛生命!珍愛生命是最強者的首要生活態度。不要做死神的奴隸

雖然沒有華麗的語言去裝飾這篇文章，但每字每句都發自我的內心。

　　【篇二：珍愛生命】

從嬰兒到少年，少年到青年。青年到中年，中年到老年，老年到去世。生活中有許許多多的不愉快，但千萬不要想不開，因爲人世間有很多值得我們留戀的。比如親情、友情、愛情，這些我們難道不能想到嗎?這些我們至少會想到一個，而如果我們死了，這些都會灰飛煙滅。就像惠特曼所說的：“生命是一支越燃越亮的蠟燭，是一份來自上帝的禮物，是一筆留給後代的遺產。”生命的確就像一支蠟燭，它一生的光輝，是留給後代的，但一些人還沒有留下光輝，就了結了自己，讓自己後代遭人排斥，這會讓後代走上犯法的道路……

雖然“人無千日好，花無百日紅。”但我們還是要“在每一天裏重新誕生，做回真正的自己。”其實很多人想去死，是他們太悲觀。蕭伯納說過這樣一句話：“不知道怎羊活的人，應把死當做好事。”而更多人是爲了錢。但“錢財乃身外之物”所以，人們要珍愛生命。

　【篇三：珍愛生命】

生命是軟弱的，它可以在一瞬間結束，也許還可以說生命是頑固的，因爲生命的力量十分強大，要知道，生命十分可貴。

記得有一篇故事是這樣的：一個伐木工有一天要砍一棵巨大的松樹，他砍着砍着，忽然，大松樹反彈，壓住了他的右腿，他感覺眼前一片漆黑，但他想：我一定要活着回去。於是，他拿起斧頭，接着砍，砍了三四下，斧頭斷了。他又拿電鋸鋸，鋸了幾下，他又想：電鋸一定會被卡住的。於是，他決定自行截肢，他用電鋸強忍着痛把右腳鋸斷了。他要怎麼回去呢?他又決定了爬着回去，疼痛讓他一次次暈倒，但他的堅強又讓他一次次甦醒。最後，他終於爬回了家。伐木工這堅強的精神值得我們學習。

　　【篇四：珍愛生命】

生命，一個熟悉而又陌生的詞，又渺小，又寶貴，直到經歷着一件事我才明白了生命的意義。

一次，媽媽帶我去買魚，當媽媽選中了一條大魚的時候，賣魚的便給媽媽撈了出來。那條魚不停的掙扎着，彷彿要逃脫，終於，功夫不負有心人，那條魚跳了出來，賣魚的人並沒有慌張，而是嫺熟地捲起袖子，抓起魚就放進了袋子裏。

晚上吃飯的時候，我問媽媽：“那條魚爲什麼要用力逃脫?”媽媽對我說：“它是爲了自由而逃出去的。”爸爸有插了一句：“還可能是爲了家人。”

通過這件事我明白了生命不只是爲了自由，還應該爲了家人，相比之下，這條魚比那些因賭博或搶錢、吸毒讓自己坐牢，而令家人牽掛的人強多了。

　【篇五：珍愛生命】

每個人的生命都是純真的，燦爛的。今天，老師叫我們寫《珍愛生命》的一篇習作，又不經讓我想起一首詩：在地震中，二個小孩被壓在廢虛中，他們手握着手，互相鼓勵……

這天，幼兒園的小朋友正在上課，每個人都專心致志。忽然，房子有點搖，同學們不知什麼回事，老師立刻反應過來:“地震了!”同學們不知道地震是什麼，慌亂的在教室裏大叫，時間在一分一秒的過去，老師迫不及待抱着小朋友就跑，來回幾趟，就在抱最後三個小朋友的時候，“咵!”房子倒塌了，三個小朋友和一們老師被壓在了廢墟中……

唉!生命多麼寶貴，要是他們活着該有多好啊!不過我告訴你一個好消息：現在已經有許多有愛心的人來幫助他們了。來吧!我們要更加珍愛生命，把悲哀化爲力量，萬衆一心，衆志成城，珍愛生命中的每一天，重建美好的家園!

　【篇六：珍愛生命】

我們要學會珍愛生命，大家可能都知道沒有了生命自然也就沒有了我們。我們是父母辛辛苦苦拉扯大的可是在這短暫的一瞬間很有可能我們就會喪失生命。

一些學生經常在學校外面吃一些零食，那些都屬於三無食品，吃了之後對我們的身體有很大的傷害，還有一些小販在校門外賣午飯，早飯等，你可知道這些食物的來歷?我敢說你知道，爲什麼你知道還要去買呢?

你們總是認爲家長做的飯不如外面的好吃，但你你們知道嗎?父母早早的起來爲你做飯，生怕你餓着。可是你呢，一點也不吃，向家長要點錢，出去買好吃的，父母可是很傷心呢。

親愛的同學們，你知道外面那些窮人嗎，他們連飯都吃不上，說不定隨時都有可能喪失生命，你們放着這麼好的日子不過，要去過窮人的日子嗎?

一定要學會珍愛自己的生命!