關於初二的生活作文集合六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的初二的生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二的生活作文 篇1

生年不滿百，常懷千歲愁。晝短苦夜長，何不秉燭遊。

——題記

生活中一點一滴的小幸福，一絲一毫的小驚喜，全是來自名爲生活的神的溫柔的恩賜，也是我們的父溫柔的祝福。

春之花

“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。”把美好的相思比作盛開的花，即使心碎也感到了花的美麗與春的溫柔，抱着書於櫻花樹下走過的少女，溫柔的呵護着花的少女，露出溫柔笑顏的少女，構成美好的圖畫，溫柔的春風拂過花，拂過七海，拂過人心。吹開的花在溫柔的春，簌簌落下的花在溫柔的春。解語花枝嬌朵朵。櫻花七日，繁華無盡。在溫柔的春總是不由得想讓人微笑，像那句詩“繁花似錦，錦繡成雙。”

夏之星

“似此星辰非昨夜，爲誰風露立中宵。三五年時仨五月，可憐杯酒未曾消。”真的好喜歡這句詩啊，捉摸不透的星軌與捉摸不透的人心，不過我們這種普通人只要享受就好啦!躺在夏日的草地上聽着蟲鳴等待夏天獨有的煙火大會，咬着蘋果糖看見流星，這種夏天真好啊，獨自一個人看見星空或者兩個人並肩，無論如何都是震撼與陶醉，在工作與學習的空閒時看見這麼美麗的景色不就是生活給我們的恩賜嗎。

秋之葉

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”沒必要跑到那麼遠的地方，只是身邊的樹就足夠了，飄落的楓葉落在地上像給大地的裝飾畫，不是死亡也不是另外一種生，只是一種靜靜的美，死如秋葉之靜美，無論是被碾壓過時發出的脆響，還是一點一點被小孩子撕開的脆響，那片像燒紅的鐵一樣烙在視網膜上的紅會好好銘記着吧。撿起一片地上的樹葉，雖有蟲蛀出的洞也不影響它的美，這片美麗的如同火，如同血的紅色，就是對我們最好的鼓舞，也是生活勵志的恩賜。

冬之雪

任何冬天都少不了雪，但南方不一定，上饒很久很久沒有下雪了。但是在那天放下筆看見的就是這片美麗的景色。白色的雪，紛紛揚揚落下的雪，將世界染上純白的雪。我盼了很久的雪。看了一眼寫完的寒假作業便衝了出去，秒秒鐘被大風逼回。只好坐在門口看着雪一點一點落下。歡叫着的小孩與歡叫着的狗，一同歡呼着衝向雪堆，真好啊。大家都很開心把，放鬆的學生，種植的農人，一陣大風吹過來雪全落在了我的臉上，冰冷卻又像是溫暖。春天要到了，新的一年就要到了。這份希望也是生活的恩賜。

大有大的好處，小也有小的幸福。過大的恩賜我不敢奢求也不認爲我這種人有資格得到，不過正是如此，纔要更好好的去加油爭取小小的恩賜，在櫻花下與你相遇的驚喜，在煙火大會與你共度的欣喜，在落葉的樹下一同走過的欣喜，冬日看見你的驚喜。這些與你們共度的一點一滴的時間，是我的榮幸，也是我的幸福，是生活給我的恩賜。要畢業啦，謝謝，再見!

初二的生活作文 篇2

生活像一團麻，總有那解不開的疙瘩；生活像一杯酒，總有數不盡的酸甜苦辣。話是這麼說，可我卻認爲，生活像杯水，關鍵看裏面加了什麼佐料。

加蜂蜜——甜

往事如過眼雲煙，隨風而逝。回憶起小時候的事，我曾經因老師對我的一句表揚而高興，因父母對我的幾句讚賞而興奮，因同學投給我的一個讚許的微笑而激動。有時，我也會因自己某個小小的善舉而又覺得信心滿滿，還記得有一次參加學校組織的“詩歌朗誦會”，比賽完，老師笑眯眯地對我說：“你做得真的很好！”雖然我深知表現平平，但聽到這話，心中的陰雲頓時驅散了。

放白醋——酸

生活有甜也有酸，好似水中平白無故地放入白醋，那滋味不用想也知道有多難受！記得有一次回到家裏，看到櫃子上一個挺精緻的瓶子有了明顯的裂紋，顯然是摔過的。媽媽發現了，嚴厲地問：“是不是你乾的？”“不是，你說是我，有證據嗎？”我回答道。“不是你是誰，難道是我？”媽媽似乎很生氣。“別說，有這可能。”我俏皮地說。“你這孩子怎麼越來越不誠實了？”天知道，那的確不是我乾的。後來才得知，是爸爸不小心摔的。唉，被人誤解，真難過！

拌咖啡——苦

回憶永遠只是回憶，人總要面對現實，現在的我是一個初中二年級的學生，相比之下，鏡子裏的我已經不再有小學時的幼稚和天真，更多的是幾分成熟穩重。可是，我卻經常因老師分配的工作和自己的學習犯愁。老師把全班分成幾個小組，實行“小組合作學習”，而我擔任組長，這就意味着我比別人肩上多了一份責任，多了一副擔子，加上學習也越來越緊，父母對我學習的管教也越來越嚴格。那天我寫完作業，忙裏偷閒看了會兒課外書，卻被媽媽發現了，嚴厲地批評了我。我不禁感嘆：“命苦啊！”

沒錯，生活就如同一杯水，只要加入不同的佐料就有不同的味道。恰是這五味俱全的生活，把人生點綴得絢麗多彩，令我今後的成長道路不再顯得單調。

初二的生活作文 篇3

轉眼之間，我的初二上學期的學習生活結束了。在這期間有太多的酸、甜、苦、辣，有時讓我難過得痛哭流涕，有時讓我高興得手舞足蹈，有時又讓我感動得涕淚橫流……總之說不完道不盡。下面，我就舉幾個例子給大家聽聽。

老師，我要提褲子

剛開學時，全校領導要聽我們班主任講課，上課時，老師講得會聲會色，快下課了，浩浩突然站起來，老師疑惑不解地∶“你有什麼問題嗎？”只聽他回答說：“老師，我要提褲子。”全班鬨堂大笑……

叼棍課

期中考試過後，老師說我們考得很好，便獎勵給我們一人一個棒棒糖，中午就給我們發下來了，下午第一節課是體育課，同學們有幾個個別的嘴饞，就吃起來了，同學們見了就都吃起來，體育老師喊集合，我們站好排又開始聽老師的嘮叨了，突然，老師停止了講話，周圍安靜極了，“你們怎麼每人嘴裏都叼着一個棍兒？”老師大聲地問，打破了原有的安靜。一個同學回答說：“老師，我們吃的是棒棒糖，是老師給發的。”體育老師聽了，生氣地說：上課不許吃東西，老師發的也不行。”只見同學們都將棒棒糖扔了，弄得地上全都是。

拍賣會

一天中午，家家低着頭從外面進來，翻了翻書包，將一些書拿出來，轉過頭對後桌說：“你不是一直想要我的作文大全嗎？這本就賣給你，10元錢。”後桌聽了，很高興，將錢遞給她，接過書，其他同學見了，便也買了幾本，很快，賣完了，家家難過極了，這些書都是她最喜歡的，因爲她的媽媽病了沒有錢治病，所以只好忍痛割愛、出此下策，第二天，她來到學校，走到座位上，驚奇的發現昨天賣的書都回來了，還有幾百元錢，同學們圍過來，小莉對她說：“我們知道你媽媽急需用錢治病，就動員全班捐款，錢雖不多，但也是我們的心意，你收下吧。”家家聽完，感動得哭了。 這就是我初二的生活。

初二的生活作文 篇4

生活本是一張白色的宣紙，你若用畫筆去渲染不同的顏色，這張畫就是五彩繽紛且充滿活力的。生活本是一杯平淡無味的白開水你若給裏面稍微調點糖，就是另一份甜蜜和美好。

“咚咚咚”我拖着沉重的步伐跨入家門，肩膀被書包壓的痠痛，緩緩地脫下鞋子，把沉重的書包擡上書桌，倒在牀上。考試前每天的任務都是繁重得讓人疲憊不堪，我連聲抱怨；“好累啊，如果沒有考試該多好。”聲音顯的低沉，臉上寫滿了哀怨。“你是不是作業太多？反正今天是週末，要不你和我一起畫畫吧。可有意思呢！”妹妹邊安慰邊欣喜地說。

“好啊好啊！”我的話音剛落，她衝我淺淺的笑了。那張櫻桃小嘴像是半開的花，美麗而甜蜜着我的心。她急忙從她的抽屜裏拿出泡泡泥，卡紙，橡皮泥，貼畫，那個抽屜就像是一個魔法盒，變出許多有意思的東西，總是讓人眼前一亮。我有些欣喜，迫不及待的拿出兩個小凳子放在桌子下面。

首先我們從裏面取出幾支水彩筆各自在一張卡紙上畫一個女孩，臉上掛着快樂的笑臉像是朵朵向陽的向日葵，她們揹着書包拉着手一起去上學。然後把用泡泡泥做的大樹和學校貼在上面，路上有用貼畫代表的綠油油的草叢，這些上學路上的一切都是我們奮鬥的見證。這有倆所學校一所初中、一所高中，一個是你心願的高中，你要認真學習才能去那裏上學。這是我們老師告訴我們的，我也會認真學習的。”她歡快而又肯定的說，我點點頭漸漸綻開了笑容，心像是嚐了一小口甜甜的蜂蜜水一樣，溫暖心窩。“謝謝你！”我甜蜜地說。

生活學習中總有些讓人感到苦澀的事情，我們要客觀的看待，同時也要學會給生活加點糖，讓生活變的沒有那麼乏味無聊，只有用樂觀積極的心態工作，懂得調節生活，這樣你纔會快樂。

給生活加點糖，善於用不同的顏色繪畫，生活纔會多一絲甜蜜與美好。

初二的生活作文 篇5

生活猶如美酒，讓人陶醉其中的芬芳;生活猶如山泉，讓人陶醉其中的甘甜;生活猶如著作，讓人陶醉其中的文理。

春之頌

春天繁華如禪杖，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。我端坐在湖邊的小亭中，感受着春天冰雪消融的美景。放眼望去，整個湖面盡收眼底。那是多麼遼闊，多麼壯麗。湖邊的小草從泥土中鑽出。冒出點點嫩綠，像星星般點綴整個湖邊。沐浴在其中的我，感到心情變得平靜，好似誰都不能打擾我。着都是生活的恩賜，讓我享受生活的美麗。

夏之戀

夏日炎炎，豔陽高照。夏天的火熱好似感染了我們。我們充滿了火熱的幹勁，雖是要過中考，但我們的心沒有焦躁，全都投入火熱的複習中。早晨，我們讀書聲朗朗。午後，我們趴在桌前，讓大腦休息。深夜，我們咬筆挑燈夜戰。激烈的考前生活，沒有讓我們燃燒，而是讓我們擁有不竭的動力。人人都在爲中考奮鬥。生活雖然火熱，但我卻喜愛這奮鬥的日子。這都是生活的恩賜，讓我在其中享受奮鬥的生活。

秋之思

秋天，落葉在空總不斷翻滾，好似一羣翩翩起舞的蝴蝶。突然，一片火紅映紅眼中，那是一片如火般燃燒的楓樹。“燃燒”的楓葉不斷在狂風中掉落，化爲樹的春泥。我好似看到了母親在向我招手，向我露出那慈愛的微笑。那不遠萬里的母親，我思念着，思念着;感受着心中的思念，點點的`歡喜在心中跳躍。這都是生活的恩賜，讓我在其中沉醉那份思念。

冬之盼

冬日，一場鵝毛大雪洗禮大地，爲大地震上一層雪白的大衣。寒風呼呼襲來，吹散了冷梅那不多花瓣。刺骨的寒意仍擋不住我心中的盼望。“我快與家人團聚了”，心裏想到爺爺奶奶那慈愛的微笑，我不禁心裏有些欣喜。凜冽的寒風擋不住我的歸家之盼，所有寒意都將被驅除。生活雖然有時寒冷，但我卻充滿了欣喜。這都是生活的恩賜，讓我陶醉着那盼望。

生活雖給人們困難，但經過困難後的欣喜，都是生活的恩賜。

初二的生活作文 篇6

清晨，灰濛濛的天空下着淅淅瀝瀝的小雨，細小得如花針，落在屋頂順斜坡滑下，滴在地上作響。六點二十分，我走在去學校的路上，街邊有些小店已經開門了，有些卻還沒開。路上的人大多都是早起的老爺爺老奶奶。公交車的聲音還在耳畔迴盪。今天明顯有了涼意，我漫步在學校門口往裏去，準備去班級放書包。於是我加快了腳步。

走廊裏靜悄悄的，可當我走上臺階時，眼前三班教室燈光的影子照在地上，我驚異：三班誰那麼早？以前我到校時，一般只有一班亮着燈，今天三班怎麼……我看了看手錶，六點二十五分，沒錯啊！好奇心驅使我去看。

從門後看，一個瘦弱矮小的背影在我眼前，穿着那件藍色校服，在一排排桌子中顯得格外顯眼。他在幹嘛？正當我疑惑時，他轉了過來，紅通通的小手握着掃把，熟練的動作在來回重複。似乎，我看到了生活的笑靨，可僅僅是微微一笑，單單是畫面的美好所讓人覺得的。他在掃地？我的第一反應是：他應該昨天沒做值日，今天來補做。可是我又想想不對，補搞衛生不是應該讓老師看了才行，在誰都沒看到的情況下老師怎麼會相信他做了值日呢？

這是，我站在門口靜靜地注視着他，從這組掃到那組，他也一直沒發現我的存在，頭一直低着看地上的垃圾。我發現，他的身影逐漸在我的眼前高大起來，他那雙小手在我眼前也變得力大無比。那一剎那，我彷彿看到了生活的笑靨，又好似是那男孩露出的會心的笑。我回過神來，我得去吃早飯了。

雨還下着，我的眼前卻浮現出那男孩的身影。

等我吃完早飯回來，同學一波又一波進入學校。走廊上，三班的燈光的影子依舊照在地上，響亮的讀書聲貫穿長廊，我慢慢地走着，一個個讀書的背影中，那個男孩格外明顯，我的目光一下就落到他的身上，還是那樣瘦弱矮小，卻不禁有股力量在噴發。

此時我才意識到原來他是主動地在爲班級服務，爲班級獻出自己一份微不足道卻又必不可少的力量。他的默默無聞，只有我看到了。但是這份默默奉獻的精神將被所有人敬佩。

生活中，一次次轉身的瞬間，也許你就會發現，自己看到了生活的笑靨，總有一些我們“看不見”的人，也許微弱，也許渺小，但因爲他們，我們才能看見生活的笑靨。所以，讓我們感恩他們默默的付出而帶來的美好明天！感恩，感恩。