關於初二的生活作文7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的初二的生活作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二的生活作文 篇1

“誰家有現成的糯米？”有一位同學大叫着。只可惜他的聲音被熱鬧異常的全班歡呼聲淹沒了！上課了，美術老師踏進猶如菜市場一般的教室，她不得已用厚書砸着講臺才使全班風暴得以稍稍平息。“同學們，我們明天要學習製作糉子，需要大家帶上卡紙和細針線。”老師的話音剛落，全班同學又在爲自己傻乎乎的理解發笑——原來老師要帶大家做紙質糉子啊！

這是初一的一個星期四，美術老師提出要教我們用卡紙包糉子後，同學們各個摩拳擦掌，迫不及待地想大幹一場！

第二天，期待的美術課到來了！老師在講臺上演示着製作步驟。我照貓畫虎，選擇了一條20釐米長、兩釐米寬的白色卡紙，在上面有規律地左右傾斜打線，然後沿着細線摺疊。我率先疊好，左顧右盼炫耀着自己的“成果”，得意之感油然而生。一不小心，小模型從手中滑落，又變回兩頭翹起的卡紙了！我大吃一驚，連忙專心致志，奮起直追，不敢再有絲毫懈怠！

重新疊好模型後，最重要的一步就是繞線。同學們都擺出了自家的穿衣線，或交換，或借用。我拿出了一個深灰色的細線，因爲糉子本就是暗色的呀！我先將線頭打一個大結，用針細細挑入一個模型的棱角中，保證結實後即可繞線。將線沿着模型的棱和麪一層一層，整齊地纏繞五大圈後，就可以更換另一種心儀的顏色。我將墨綠色的細線緊連着上一根線的末端繞起，依舊小心謹慎，不敢馬虎大意。同學們的手都在上下翻飛，宛如一隻只美麗的蝴蝶，大家笑着，鬧着，美麗就在這歡聲笑語間傳播着。

做完一串糉子後，有人吊起細線，將糉子放在身旁人的嘴邊，那人也會配合地假裝咬上一口，並讚不絕口。歡聲笑語充斥着整間教室，有人在欣賞自己創造出的藝術品；也有人在爲自已做出的“包子”似的糉子而哈哈大笑……

那一個個吊起的糉子像一顆顆蒲公英的種子，使美好的記憶飄入每一位同學心中，也將我們的美好祝福帶給對方。

初一的美好縮影留給我們美好的記憶，同學們帶給我快樂，更使我從包糉子中領悟到細緻認真的重要以及同學情的珍貴！這美麗的時刻將永遠收藏在我的記憶中，回想回味，總是那麼甜……

初二的生活作文 篇2

生活的準則就像人生活所需的必需品一樣，都是不可缺少的。人缺少了氧氣，將不會存活；人缺少了笑容將不會快樂。但是，人如果沒有生活的準則那將一天都活得不踏實。而我生活的準則就是幸福。有人常說“人心中各有一把尺”。每天這把尺子都會度量我着我幸福的痕跡。

其實我對幸福的定義也沒有多大，並不是用一個詞語一個句子幾個字能表達出來的。我覺得幸福就是自己覺得高興，那樣嘴角上揚的樣子就是幸福。或許在我心中，這個幸福的定義很簡單，在別人眼裏很容易做到，可我覺得人一生並不會一帆風順，滿足現在就好了，天天想未來的事情，會把自己累死的，畢竟還沒有到以後，其實滿足也是一種幸福吧。在我的生活中，爺爺就是我最大的幸福。

我的爺爺其實說起來也就是一個有着白花花頭髮的老爺爺，和別的老頭一樣，都有深深的皺紋，都記錄着他們曾經歲月的滄桑。小小的眼睛，本身就看不清楚，一眯起來，就剩下一條縫了，真是可愛的老頭。

我爺爺對我很好，家裏就我一個女孩子所以他特別的疼我。其餘的哥哥們都叫他爺爺，我就叫他老頭。他每次聽見這個特別的稱呼，都會特別開心的笑着，說：“我家小寶貝長大啦，爺爺也有專屬的名字啦。”其實我家老頭本身是個軍人，他身上那軍人的氣質讓他的兒子們不敢和他開玩笑，他一直很嚴肅。那天，老哥他們闖禍了，爺爺拄着一根柺棍站着對着他們講道理。當時的我還小嘛，走過去，和爺爺說：“老頭，不要這麼嚴肅，笑笑，會年輕的。”我家老頭抱起我，一邊笑着一邊說：“好好好，我家寶貝都發命令了，爺爺不敢不執行。”哥哥們驚訝這看着爺爺會這樣像個小孩一樣調皮的笑了，我彷彿像戰勝了的將軍一樣，有十足的勝利感，雖然勝利的戰果只是爺爺的微笑，但是我已經很滿足了。看見他嘴角上揚的樣子，我心裏也暖暖的，因爲我很愛很愛這個老頭子，很想讓他幸福。

其實爺爺也有自己幸福的時刻，那就是和奶奶在一起默默的關心着自己的兒子們。據聽說他們是經過介紹才認識的，那些陳芝麻爛穀子的我也不是很瞭解，但是我總是跟着他們去遛彎。每次奶奶不想帶我去，爺爺總是拉着我的小手就走了。奶奶也沒辦法，只要遵守我家老頭的命令。那天，走之前大爺在爺爺家對爺爺奶奶說：“爸媽，我要出差了。”爺爺面無表情地說：“哦，早去早回。”說完就要出去遛彎了，爺爺奶奶到了外面，就是黃昏時刻，陽光柔柔的從天上瀉下來，照在他們的身上，就像是鍍了一層一層的橘子醬。我掙開爺爺的手，躲在了他們的後面，爺爺和奶奶兩個人並排在路上慢慢的走着，彷彿在享受着這金黃色的陽光遞來的溫暖。他們一邊走着，一邊說着家裏的小事。

“今兒老大說他又要出差了”

“去哪啊，那孩子脾氣毛毛躁躁的'在家裏就不踏實”

“聽說挺遠的”

“唉…”

這麼一段對話是我從後面偷偷聽到的，爺爺總以嚴肅的臉對着大家，但他還是默默的關心着自己的兒子，雖然嘴上不說什麼，但是心裏還是和自己的兒子系在一起的。奶奶總和爺爺說這些小事，弄得爺爺也和她一起說，兩個小孩，在一起真是特別的可愛。從後面看着他們的背影，彷彿記錄着他們的感情，他們好幸福。此刻，我的嘴角上揚，因爲我也覺得很幸福。

最後一次就是在爺爺的病房門外，我哭了，哭得很傷心。我擡起頭，像勉強眼淚不掉下來，但是，淚水從不聽我的話，還是倔強的下來了。我擦乾眼淚，走進爺爺的病房，我微笑着對爺爺說：“老頭，我來看你啦，今兒有沒有想我啊，我都想你了。”爺爺握着我的手說：“想，可想你了。”我說：“老頭啊，你快好吧，等好了之後，咱倆放風箏去。”爺爺點了點頭說：“行，可是…”我捂住爺爺的嘴巴：“沒有可是，你去不了我就不理你了，不愛你了。”爺爺微笑着點點頭，但是我看出來他的微笑很牽強。過了三天，是真正的別離了。我再一次的走進病房，這次沒有哭，因爲眼淚都哭幹了。我坐在爺爺旁邊，爺爺仍舊是握着我的手對我說：“寶貝啊，恐怕這次爺爺要違約了，不能陪你放風箏去了，我該和風箏一起走了。”我點了點頭說：“沒事，爺爺，我不怪你，我等你，等你和它回來的那天。”爺爺微笑着，這次他嘴角上揚的弧度很小，但是，卻顯得一個老頭格外的小幸福，就這樣，這個老頭帶着他的小幸福去了，去了一個很遠很遠的地方，等着和我相遇。

我家一個可愛的老頭，一個調皮的老頭，一個幸福的老頭。他生活的準則何嘗不是微笑，何嘗不是一種幸福。我的幸福永遠和他緊緊相繫着，每次我感覺到幸福，我想天上的爺爺也會微笑吧。

初二的生活作文 篇3

我是一個很內向的人，我不善言辭，喜歡靜靜思索，常煩惱於怎麼交際，從來就不怎麼主動參加集體活動，除非老師執意要我參加，這就導致我在班上的人緣關係並不好，幾乎沒有人跟我說話，我的心情五味雜陳。

這種局面出現轉機是在初二運動會的時候。

當時，一年一度的運動會開始了，大家都熱情高漲，紛紛展示自己的特長。有去報名比賽項目的、有去播音主持的等等。我被老師選中和其他五位同學一起當了兩天義工，當時我的心裏特別緊張，我以前看見過義工穿着紅馬甲，但從沒有當過一次義工。所以我憑經驗判定，當義工不過就是穿着紅馬甲遊蕩在操場。可是我錯了，義工的任務真的是常人的三倍。我們義工不僅要比其他人早到20分鐘在主席臺集合，還要負責搭帳篷，收圍住運動場的欄杆，最重要的是要讓其他同學遵守運動會的紀律。初一年級的同學紀律好維護，頂多說幾句就好了。可是初二、初三的就不好管了，不僅說幾句不聽，就算登記扣分也不聽，我當時心情比較沮喪，很想放棄，可是幾經猶豫，還是覺得既然做了，就應該堅持。隨後，我每天又是勸說警告，又是登記扣分，早出晚歸。

辛苦沒有白費，經過兩天努力，我終於順利完成任務了。想知道我是怎樣做到的嗎？其實有三點：認真的態度，真誠的話語，友好的微笑。我還如願以償的獲得了優秀義工獎，感覺到前所未有的開心，之後我不僅積極參加集體活動，還和同學關係有所改善了，大家都願意和我親近。

自那以後，我知道了義工的辛苦，每每看到穿着紅馬甲的他們，奔波在深圳的大街小巷，在烈日下默默維護着這座城市的和平與寧靜，我就由衷的敬佩和感激。原來，義工如此的辛苦！

初二的生活作文 篇4

只不過一眨眼而已，卻留下了太多太多。

——題記

倚窗，看雲捲雲舒，賞花開花落。當最後一隻蝴蝶飛走，當最後一片楓葉落下，總有記憶掉在時光裏。那一剎那的記憶，雖短，卻是永恆。

剎那傷——抹不去

一碗熱粥，滿是清香。我捧在手中，視若珍寶。清歡今天肚子疼，聽說熱粥能暖腹·，我纔去五里外的麪館買。風一吹，粥香縈繞在鼻間，久久不散。轉身，踏進宿舍，“清歡，過來喝粥啦！”這到嘴的話卻不得不被嚥下，淚隨臉頰落入粥中，“嗒嗒”作響。忽覺全身無力，手一鬆，粥墜地，地上充盈着熱騰的粥米。世界一瞬間靜謐了。剛纔，清歡說，“千塵就像只麻雀，整天在我面前唧唧喳喳，煩死人了！”。呵呵，我的全心付出卻換來你的一句厭煩，真是可笑，可憐，可悲，可憫。風起了，殘破的記憶帶着淚隨風逝去。剎那間，我聽見了心碎的聲音。曾經發誓永不離散的東西早已消失殆盡，卻不知該做些什麼，唯有在風中一聲輕嘆。

朋友，剎那傷，海枯石爛，抹不去。

剎那語——永難忘

此起彼伏的加油吶喊聲迴盪在操場上，一聲又一聲，鏗鏘有力。我在跑道上艱難的蠕動着，呼吸越來越急促，腳軟無力，口乾舌燥。但我還在繼續堅持，儘管我已是墊底。最後半圈了，我落在後面，離倒數第二也還差幾十米。我加快速度，雖然只快了一點點。越來越少的人委婉的告訴我這個殘酷的事實——我是最後。跨過終點線，撲進同學懷中。一杯溫水遞於我嘴邊，輕抿一口，無比暢快。雁子在我身邊笑嘻嘻的說：“千塵，你真棒！”淚，決堤而出，只爲了她這句話。一瞬間，心被填得滿滿的。

姐妹，剎那語，斗轉星移，永難忘。

剎那悟——終身隨

朗月清風，碎星滿天。獨坐湖畔，聽微風細水歡歌。不知從何處滾落了一粒石頭，咕咚入水，濺起一片漣漪。片刻之後，湖面又恢復了往日的平靜，彷彿不曾發生此事。驀然間，我好像明白了些什麼。就讓那些憂愁，像這粒石頭，沉入水底吧！

湖畔，剎那悟，滄海桑田，終身隨。

時光會淡忘一個人的記憶，卻永不能淡忘一個人的回憶。

初二的生活作文 篇5

生年不滿百，常懷千歲愁。晝短苦夜長，何不秉燭遊。

——題記

生活中一點一滴的小幸福，一絲一毫的小驚喜，全是來自名爲生活的神的溫柔的恩賜，也是我們的父溫柔的祝福。

春之花

“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。”把美好的相思比作盛開的花，即使心碎也感到了花的美麗與春的溫柔，抱着書於櫻花樹下走過的少女，溫柔的呵護着花的少女，露出溫柔笑顏的少女，構成美好的圖畫，溫柔的春風拂過花，拂過七海，拂過人心。吹開的花在溫柔的春，簌簌落下的花在溫柔的春。解語花枝嬌朵朵。櫻花七日，繁華無盡。在溫柔的春總是不由得想讓人微笑，像那句詩“繁花似錦，錦繡成雙。”

夏之星

“似此星辰非昨夜，爲誰風露立中宵。三五年時仨五月，可憐杯酒未曾消。”真的好喜歡這句詩啊，捉摸不透的星軌與捉摸不透的人心，不過我們這種普通人只要享受就好啦!躺在夏日的草地上聽着蟲鳴等待夏天獨有的煙火大會，咬着蘋果糖看見流星，這種夏天真好啊，獨自一個人看見星空或者兩個人並肩，無論如何都是震撼與陶醉，在工作與學習的空閒時看見這麼美麗的景色不就是生活給我們的恩賜嗎。

秋之葉

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”沒必要跑到那麼遠的地方，只是身邊的樹就足夠了，飄落的楓葉落在地上像給大地的裝飾畫，不是死亡也不是另外一種生，只是一種靜靜的美，死如秋葉之靜美，無論是被碾壓過時發出的脆響，還是一點一點被小孩子撕開的脆響，那片像燒紅的鐵一樣烙在視網膜上的紅會好好銘記着吧。撿起一片地上的樹葉，雖有蟲蛀出的洞也不影響它的美，這片美麗的如同火，如同血的紅色，就是對我們最好的鼓舞，也是生活勵志的恩賜。

冬之雪

任何冬天都少不了雪，但南方不一定，上饒很久很久沒有下雪了。但是在那天放下筆看見的就是這片美麗的景色。白色的雪，紛紛揚揚落下的雪，將世界染上純白的雪。我盼了很久的雪。看了一眼寫完的寒假作業便衝了出去，秒秒鐘被大風逼回。只好坐在門口看着雪一點一點落下。歡叫着的小孩與歡叫着的狗，一同歡呼着衝向雪堆，真好啊。大家都很開心把，放鬆的學生，種植的農人，一陣大風吹過來雪全落在了我的臉上，冰冷卻又像是溫暖。春天要到了，新的一年就要到了。這份希望也是生活的恩賜。

大有大的好處，小也有小的幸福。過大的恩賜我不敢奢求也不認爲我這種人有資格得到，不過正是如此，纔要更好好的去加油爭取小小的恩賜，在櫻花下與你相遇的驚喜，在煙火大會與你共度的欣喜，在落葉的樹下一同走過的欣喜，冬日看見你的驚喜。這些與你們共度的一點一滴的時間，是我的榮幸，也是我的幸福，是生活給我的恩賜。要畢業啦，謝謝，再見!

初二的生活作文 篇6

9月7日的下午，我們全體師生在新校區集合，目的是爲了共同參加五天的軍訓以及社會實踐。

坐在大巴上，看着周圍逝去的風景。我的心中充滿了激動和喜悅的心情。因爲我們此行的目的就是前往盤山烈士陵園學農基地開始歷時五天的軍訓生活。

看到隱約疊起的山峯，想必我們此行的目的地也即將到達。這時大巴上又響起了同學們嘰嘰喳喳的討論聲從同學們的眼光中，我看到了他們和我一樣的期待。終於伴隨着下車的第一口新鮮空氣，我們終於到達了盼望已久的盤山烈士陵園。可是後面幾天的軍訓生活卻沒有我們想象的那麼輕鬆。剛到基地的第一晚教官就給我們一個很大的下馬威。要麼是蹲起，要麼就是一直站着。同學們剛剛的興奮勁兒早就被澆滅的一乾二淨。到了晚上吃飯的時候，看着一桌子的饅頭和鹹菜，我們這些平時在家被管得不成樣的孩子們哪裏吃得下。好不容易回到了宿舍，同學之間想聊聊天，不料被教官揪到，又是一頓臭罵。不過白天經歷了這麼一折騰。晚上睡覺的時候確實異常安靜。

接下來又是日復一日的訓練，知道我們和教官相處的最後一個夜晚。過了這麼久，我也不知道，那些天我們是怎麼熬過來的。只記得那一個晚上，我們一起哭了。那時候我們才明白，不管教官平時怎麼罵你，怎麼訓你，怎麼打你，到了最後分別時，我們還是那樣的不捨，只是還是那句話天下沒有不散的宴席。

早上起來的時候，大家的眼睛都是腫腫的，可是卻沒有人去笑話別人，因爲誰都懂得那是什麼。臨走的最後一個上午，教官不再向往常那樣的訓我們，只是和我們坐在一起，聊聊天做遊戲。可是離別的時刻還是那樣快的就趕來了，當我們的大巴開走的時候，教官站在一排，敬了一個那麼久的軍禮，那一刻，也許會永遠的存在我們的心中，因爲那天晚上的眼淚是最最真摯的，它遠離了大城市的浮誇，永遠灑在那片純淨的土地上。

坐在回家的大巴上，雖然窗外的風景相同，可是心情卻不同了。

初二的生活作文 篇7

生活，既是豐富多彩、精彩紛呈的，又是平凡瑣碎、單調侷限的，它以一種固有的姿態呈現在我們面前，卻又無時無刻不在變化之中。我們無法預測生活的未來，更無法重演生活的過去。因此，當我們活在今天的現實，爲了實現明天的燦爛，爲了不追悔昨天的錯誤，我們應當學會發現生活的美，欣賞生活的美，讓現在擁有的這時刻充滿愉悅。

發現生活的美，珍惜身邊人的愛。生活的美好，很大程度上來源於愛的澆灌。徜若缺少愛的滋潤，又豈能希圖生活的欣欣向榮？當你失去對生活的信心，無法再注意到生活的情趣時，請向四周望一望，看看身邊那些愛你的人。當你在求學途中路遇荊棘，老師那耐心講解的態度，細心開導的言語，是愛；當人生失意、漂泊多年，回到家時父親看似沉默的眼神中不禁流露的關切與欣慰，母親急忙送上的拖鞋、端上的熱茶，是愛；當向朋友傾訴苦惱，朋友的專心傾聽，朋友的鼓勵安慰，朋友的溫暖擁抱，是愛。發現這些愛，開始重視，學會欣賞，懂得珍惜，你就會知道生活的太陽不曾下山——他們的愛一直溫暖着你、你的生活。

發現生活的美，細心觀察周圍的事物。當你不滿於現實的枯燥難耐，無法品味生活的滋味時，請放鬆心情，看看周圍那些曾被你忽略的景物：那頭頂的天空白雲，便是一幅絕妙的畫。蔚藍的天空作爲底板，任白雲在上面畫出隨心的圖案。看看吧，當白雲緩緩移動似不動聲色的追逐遊戲；看看吧，當白雲因日光的變化而呈現出的不同色彩，你會發現光和色的變化竟如此玄幻；看看吧，當白雲變幻它的形狀，你就會不自覺地爲那一朵朵白雲的變形喝彩。

並不是你看不到生活的美，生活就是不美的，只是你缺少了對生活的美的發現。當你入睡時，小草正在努力地衝破土壤；當你匆忙地經過花叢，來不及看那些花時，花骨朵兒也在爲綻放它的美麗努力着；當你沉迷於遊戲，樹梢上的芽枝也在悄然萌發；當你忿忿於現實的不公，螞蟻正忙碌着準備物質，儘管它們弱小，儘管會遇上比它們大幾倍的動物，它們依舊樂此不疲；當你的視線停留在冗長枯燥的公式，飛鳥正在變換它們的隊形，上演屬於它們的舞劇……請放下好高騖遠的心，細心體驗生活的美，留心觀察周邊的事物，你會融入它們的節奏，唱起對生活的讚歌，發現它們的美，欣賞、玩味。

發現生活的美，看到人性的閃光點。大概因爲聽過太多不明理的人對生活的抱怨和過分誇張生活的苦難，讓還未踏入社會的稚子對未來要面對的生活滿心擔憂。人情冷漠，人性醜惡等都是胡亂扣給社會的大帽子。在陌生的城市裏問路，行人熱心的指路便是值得你欣賞的事；在孤單的旅途上，同車的人替你打的一杯熱水是值得欣賞的事……生活中，有許多人並不是像表面上的冷淡，只要以一顆真誠的心去對待別人，你就會欣賞到令人賞心悅目的風景！

走近生活，細心觀察周邊的事物，細細品味那包含其中的歡愉，你就會知道。原來，美在生活中無處不在。