【熱門】初二作文錦集七篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初二作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二作文 篇1

錯。

錯誤的時間場， 我們穿越千年，將生命赤裎交匯。 那一瞬間，我們固執地認爲：

滿天的星光，不是夜的霓裳，

而是脣舌間糾纏綻放的煙花；

紫荊和青芒的顏色，不是陽光的恩澤，

而是你我相擁時眼眸的映照。

錯。

錯誤的地平線。

我們跋涉萬里，只爲一次重逢，給命運一個圓滿的交待。

那段歲月，我們執着的相信：

這個沒落的城市天空，必然刻寫着我們的愛情，

是這個失去承諾的世界，唯一的永恆；

薔薇島嶼的花園，不是童話裏的佈景，

我們終會在那裏牽手漫步……

錯。

錯失的我們。

在愛情最絢麗的錯誤時空，背叛信仰。

離開，走一條流浪的路，找一棵合適的樹，將心埋葬。

錯。

錯過的夢想。

在錯過之後才發現心上鮮紅的傷。

等待、風乾、等待、皸裂……

就這麼走失了，我們的愛情，

是被沙漠吞噬的草原上，一隻迷路的羔羊。

錯。

不是誰的錯。

或許，這就是愛情最初的樣子。

曲終、人散、蕭瑟、離索……

只不過是，時光的寂寞。

初二作文 篇2

這個夏天不太熱，我的心卻煩躁得靜不下來。因爲：我就要初二了。

老師說：初二是關鍵的一年，會很累。

學長說：初二很苦。

同學說：初二要分班。

所以我懼怕初二，但初二還是來了。當我踏着九月的朝陽，昂揚的走進學校，走進陌生又熟悉的教師。我恍惚間覺得：我依然還是初一的學生，儘管初一的新生已經穿着耀眼的軍訓服在校園中，但卻好像與我無關。

我並不是沉溺在初一的回憶中不能自拔。我所觸及到的是真實柔軟的部分，那是我的心。我並不能預知這個初二將如何度過，但我相信自己準備好了。因爲懼怕，所以準備，即使周圍的一切都變了，但我心不變，我的心還是初一時快樂的那顆心，大概是幸福的粉色吧。我清晰地感覺到它在跳動，指引我行走。我已走過初一，它將繼續陪我行走，繼續陪我發現生活的美。

我的天空還是藍的，即使不是，也是無憂無慮的。因爲初一的一切一切都在，我所努力的一切都在，比如我的朋友。雖然生活中多了很多我不情願的東西，比如新的課程，繁重的課業，但我心永恆，我心依舊。人們總說失去了才知道珍惜。我現在就算見到以前關係不怎麼好的同學，都有擁抱一下對方的衝動。朋友的懷抱是最溫暖的，所有的勞累都會融化在這個懷抱裏。朋友是我的港灣，有困難的時候總想倒在這個港灣裏，再也不起來。

初二我現在已不怕它。因爲我改變不了現實，所以學會了接受。學會了接受，我就不得不去承受。我希望我能勇敢．堅強地度過初二，爲初三的重生奮鬥。

我，已經準備好了。

初二作文 篇3

“走，眼操剛剛開始，‘浪’一圈回來！”潘嘉樂自信地朝我笑笑說。

“來了！”我回答。“嘭”一巴掌拍在他後背上，“你這種人，盡不幹好事。”

潘嘉樂是我們班著名的“跳躍分子。”說他擅長跳躍，那真是名不虛傳，他簡直是備着兩條“古猿”級別跳躍能力的腿，從椅子到欄杆，無所不能，就差飛檐走壁了。這不，最近幾天正跟這位“傳說”級的大神練習跳躍呢。

我學習速度很快，短短的幾天就學會了“落地滾翻”“飛身收腿跳”等多種技法，唯一的遺憾是還是不會看起來讓人眼花繚亂的動作——一人多高的欄杆，收腿跳起，旋轉手的方向，飛至欄杆另一邊，雙手握杆保持平衡。

潘嘉樂看着我說：“今天是來陪你練這個的。”他指指食堂下一列高高的護欄。不會吧，又練這個，我的心情忐忑了起來。其實我每次都給自己打氣：一定能跳過去，但一到那齊胸的欄杆邊上就慫了起來——我跳到最高水平還未必能跳過杆子了，別提要反手跨欄了。

想到這裏，我對他搖搖頭：“不行不行，我跳不過去。”潘嘉樂一本正經地說：“怎麼跳不過去？盡你全力跳，爲什麼跳不過去？”

我忐忑地走到“訓練場”邊，望着高高的護欄，潘嘉樂先是若無其事地助跑，抓緊杆子敏捷地一跳——僅一秒鐘，動作完全自然，沒有一絲瑕疵。

望着欄杆，我無奈地又搖了搖頭，心中又充滿了忐忑——我能行嗎？

眼前又浮現起了一次上息會時，老師給我們看了一個短片，講述的是足球隊員布洛克踢球前，非常忐忑自己會不會贏，教練讓他揹着一個80磅的人在足球賽場上爬行，膝蓋不許着地。布洛克覺得自己不行，教練讓他蒙上眼睛，在他旁邊吼着讓他“不許放棄”“盡你一切努力”，布洛克幾次覺得自己不行，都咬牙堅持了下來，最後，他成功爬完了整個足球場的長，而他身上的人竟重100磅。

這個故事深深啓發了我：盡你的努力！永遠樂於嘗試，永不放棄！不試一試怎麼知道自己不行？有了這種心情，我心中的忐忑也已減上了六十分。我學着布洛克的樣子——閉上眼睛，縱身跳起，落下。

睜開眼睛，潘嘉樂露出了他的招牌傻笑。我成功了！我成功走過了忐忑！

走出忐忑，眼前是光芒，可走出的這一步如此的艱難，但你不走，你就是一直沉迷在猶豫中，你的前途也就此渺茫。

初二作文 篇4

我可愛嗎？女生的我笑道：“當然。”而男生的我看穿了這句謊言。沒錯，我既是男生也是女生。

洗完澡後，我照着鏡子認真的觀察我這“可愛”的臉。啊，多麼帥的一張臉！不管從哪一個角度，那個部分看，我都完全符合帥氣男生的要求。沒有一個人可以與我的外貌相媲美，可爲什麼說我是一個女生呢？原因是再簡單不過了，我是一個女生。正因爲我酷似男生，所以女生的我被成爲了一個“名副其實”的男生。

我被戶口帶進了我所屬的初中——這裏離我所讀的小學較遠，所以幾乎沒有小學同學。我認識了一羣新同學，不論男女，我們的交往都很順利，當同學問起我的名字時，我猶豫了，難道我連我的名字都會忘記嗎？當然不是，我的名字是女生夢寐以求的，所以我這可愛又迷人的名字一定會出賣我。但在同學的再三追問之下，我大膽的`說出了自己的名字。

同學們十分懷疑，並對我十分感興趣，問了我一個幼稚但令我尷尬的問題：你是男生還是女生？我微微說道：“女……女……女生……”我的臉通紅，同學沒有嘲笑我，也沒有多問，紛紛帶着驚訝離開了。

我認爲這勢必會影響我與同學的交流，說不定我在同學心目中的形象也會隨之改變。於是我主動與男生交往，陪他們練籃球；主動教女生們數學。現在我在男生心目中塑造了一個勇敢，英俊的形象；在女生心目中塑造了一個細心，聰穎的形象。我以越過男女之間的限制這不是其樂融融嗎？

太陽照進了我的心中。

“男生，陪我們練籃球！”

“女生，教我們做數學！”

“來了！”

初二作文 篇5

他曾大聲說：“給我一個槓桿我就能撬起地球。”很佩服他的勇氣與智慧，是啊，只要有足夠大的槓桿就能夠撬起整個地球。那麼給生命一個槓桿我們將撬起什麼呢？

認識楊陽的時候，她正患白血病，像所有患者一樣，化療期間，她心愛的長髮一根根的凋落了，就像一臺戲演的正酣的時候卻突然謝幕。失去長髮對任何一個愛美的女孩來講都是一件十分痛苦的事，對她來講失去長經發，就像失去了生命的最後一根稻草，她想到了死。可當她看到年邁的父母至親的友人，那一雙期待的眼神時，她選擇了活着。於是她一邊上學一邊治療，兩年後她的病竟奇蹟般的好了。她是不幸的，但她又是幸運的。不幸的是病魔給了她常人難以忍受的痛苦，幸運的是她用求學的夢想撬起了生命的傳奇。

朋友說，：“想編一首歌送給單位。”我不大相信，他能成功，我知道想要編一首好的歌曲不僅要有極強的音樂天賦還要有過人的文學造詣，而這對一個只有初中文化的音盲來說無疑於天方夜譚。一週後他開始學譜，先是1234567爾後是什麼4符音符，8符音符。。接下來是什麼C調，D調。同事們暗地裏說他瘋了，因爲無論何時何地他的五根手指總是不停的抖動，而且嘴裏唸唸有詞。兩年後，當所有人開始傳唱他的歌曲時，他笑了，而我們這些曾經笑他的人卻哭了。因爲他的歌曲裏編了太多關於我們的故事。後來他組建了自己的樂隊，再後來他離開了單位。他走了，他的歌曲連同他的姓名卻被單位的每一位同事所銘記。想起他的時候，我常常想他的成功是必然的，一個用夢想做支點，用實踐做槓桿的人他怎麼可能不成功。

其實，好多事情，好多時候本沒有固定的模式，只要我們給自己一份勇氣、一份信心併爲之奮鬥，那麼它必定朝着我們想要的模式發展。是啊，用夢想做支點，用生命做槓桿，這個世界上還有什麼撬不起來的呢。

初二作文 篇6

我是一個對世界充滿好奇的女孩;我是一個愛‘打破沙鍋問到底的女孩;我是一個愛問十萬個爲什麼的女孩。就因爲這樣，在家裏，我會無時無刻的問問題;就因爲這樣，發生了兩件讓我永生難忘的事情。

這是我在做作業的時候發生的一件事。因爲這天下午，爸爸媽媽會帶我去公園玩，我高興的手舞足蹈。可是，作業怎麼辦，我還沒做完呢!想來想去也沒有什麼好辦法，只好在作業本上龍飛鳳舞的亂寫一通。

但是，一道語文題難住了我，知道好問老爸老媽。爸爸看了看作業本，問我：“如果你是小孔融，你會怎樣分蘋果呢?”我毫不猶豫地回答：“我會把大的給你們，把小的給我!”“這就對了!你看，你都會懂得孝敬父母，那文中的那位小孩他是一位懂尊敬父母的人嗎?”原來，爸爸媽媽不僅爲了讓我懂得理解問題，還是爲了讓我成爲一個孝順的小女孩。

還有一件事是這樣的：小時候的我不知道什麼是幸福，所以，只能去請教知識淵博的老爸。爸爸告訴我，幸福就是家人對我的關心、疼愛，朋友對我的幫助。有時候幸福就是在我生病時媽媽給我頓的充滿了濃濃的母愛的雞湯;有時候是一句慰問的話 爸爸還說我太小了，長大以後就會自然地明白幸福是什麼了。我聽了，大叫一聲：“我不相信，我明白幸福是什麼了!”在廚房煮飯的媽媽聽見了，笑裏藏刀似的出來問我：“那你說說看，幸福是什麼?”“幸福就是一粒糖，能夠融化在心裏!”爸爸媽媽都笑着向我舉着大拇指，說我長大了。

直到現在，我也一直認爲幸福是一粒美味的糖，所以，我經常拿着一粒糖呆呆地望着它。這兩件事，我一定會把它珍藏在我的記憶裏!

初二作文 篇7

每個人降生到這個世界上來，一定有一個對於他最合宜的位置。

——周國平

若生爲林木，我當欣欣以向榮；若生爲幽草，我當萋萋以搖綠；若生爲小溪，我當涓涓以溪流。每個人都有屬於自己的位置，只有找準自己的位置，才能揚己之長，避己之短。

誤作人主

歷史上不乏建功立業，開疆拓土，開萬世之太平的明君；當然，也不乏亡國之君。

不過有些亡國之君並非昏庸無道，而是找錯了路，找錯了位置，才落得了國破家亡，淪爲階下囚的下場。正如李後主、宋徽宗。

李後主李煜本是一代風流才子，從來就無心政治，只是每日遊山玩水，吟詩作賦。可奈何，突遭了變故，才子誤作人主，他成了帝王。在一個風雨飄搖的時代，人人岌岌可危的戰亂中，這樣滿心只有自由和山水的人來掌管南唐，會有怎樣的結局呢？四十年來家國，三千里地山河，皆被宋太祖收入囊中。自己成了俘虜，便如蓬草，悽愴悲慘。只好低低念着：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”

宋徽宗趙佶是一位偉大的畫家，花鳥畫的成就極其高；同時也是一位書法家，自創了極有風骨的“瘦金體”。尷尬的是，他繼承了他父親的皇位。然而治世之道是不能畫出來，不能寫出來的。靖康之役讓他蒙受了奇恥大辱，也讓宋朝跟着蒙受了屈辱。

不知在北宋的寒苦中，在金國荒涼的大地上，他們是否悔恨過沒有將皇位讓與他人，而自己怡情翰墨、逍遙人間？

筆墨作劍

一代詞宗辛棄疾出生時家鄉就早已被金人佔領，按理，他成年後必是會在金國爲官。難得的是，他在二十一歲那年去參加了抗金起義軍，從此名聲大噪。二十二歲南歸，此後的四十年間竟都未得到朝廷的重用。或許他並不適合如此吧。找錯了位置，滿腔赤誠，化爲泡影。

於是只好寄情於筆尖，留下了一首又一首歌詠祖國的詞作，一句又一句吟唱山河的千古名句。

最終他還是找到了自己的位置。他以詞墨爲劍，直指南宋朝廷的軟弱無能。他在詞中抒發了他強烈地愛國情感。他的詞豪放與婉約並存，給中國詩歌史上添上了濃墨重彩的一筆。

落紅護花

春秋更迭，日月流轉，萬花凋落，只留下覆着雪的、光禿禿的樹。

但，凋零飄落非也花兒們的本願。它們也不想離開母親溫暖的懷抱，轉去貼近冰冷的大地。它們不甘願赴死，爲他人生命做鋪墊。可這是花兒的責任，是它們的位置。它們找準了自己的位置，瀟灑落地，成了春泥，護着來年的花。

如果它們只是想着一己私慾，找不準自己的位置，又怎會留得“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美名？

物如此，人亦是如此。

如果你是一棵大樹，請站成永恆；如果你是一朵平平凡凡的蒲公英，也莫要忘了自己也有夢想。

虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空，世間萬物都有屬於自己的一片天地，生命的玄機在於找到自己的位置，綻放屬於自己的光彩。