精選初二作文彙總五篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的初二作文5篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
今天又在路邊等車，親身體會了鄉鎮車輛少。
我的老家在鄉鎮的一個村莊裏，村莊很好，交通方便，因爲公路就從我的村莊中心走過，我就在公路的東邊等車，原計劃是坐七點左右的車，這輛車是很準時的，是鄉鎮通往城裏的一輛正點的車，這個點兒以後的車就不那麼準時了。
當我收拾完家裏活絡出了大門，關的門的的時候，習慣性的往公路一望，一輛客車就往北去了，我就差一分鐘的時間沒趕上這輛車，只好再回家等了，因爲正常情況下是每隔25分鐘一趟的，我在家呆了20分鐘又出去等，可是這一等就等到了九點，幸虧有人陪伴，我纔不覺得寂寞，要不然我能走到距離家5里路的大村了。
我看到從城裏回來的車兩輛都過去了，當我登上了客車的時候，司機以爲我早已經打車走了，由於我經常坐車，他們都認識我了，這個司機回來的時候就看見我在那裏等車了，他們告訴我，今天的車有點兒事，所以就少。
其實，我並沒有責備的意思，通過多次坐車，我早就發現了問題。
隨着生活條件的改善，私家車多起來了，孩子在城裏父母在農村的人家幾乎都有一輛車，所以坐車人就不以前少了，因爲私家車有事就辦了。
時令正值秋收大忙季節，農人們忙着收穫土裏的莊稼，很少出門，坐車的人也就少了，有時候一輛車裏就坐着一個客人。鑑於此，那些買票的也就不跟車了，只是在某一點兒等着，等車輛路過此地的時候上來收一收錢，和司機對一對人數和錢數再下去。一個路線上就一個這樣的人收數整個線上的客人數。這些司機和買票的家裏也種着地，或者父母幫着種地，他們的也得抽空參加秋收。
因爲客人少，那些車主也就計劃好兼併車輛，能少跑一趟就少跑，所以車輛就少了。
再就是遇到有人家辦大事，請客車拉人，也就少了正常跑路線的車。
今天的情況大概是兩者兼而有之了。
這是若是在我年輕的時候，我會質問司機爲什麼車這麼少，現在不了，理解了。
記得有人說天下熙熙皆爲利來，天下攘攘皆爲利往，我覺得也不全是，人總得活着，活着就需要生存的基本需要——衣食住行，這一切都得靠勞動獲得，如果自己的勞動得不到收穫，也就不勞動了。
一個職業的產生，一種事物的存在，都是有自己的價值的。
鄉鎮車輛少也就在此吧！
初二作文 篇2
本是一個與往常無一點差別的下午，燥熱的天氣使人昏昏欲睡，兩點二十八分，沒有絲毫預兆，地開始異常地起伏搖動，我們從彼此瞬間變色的臉上恐懼地知道了什麼。
地震這陌生的概念漸漸出現，那是一種威脅和不容人驚訝的速度在撼動整個樓層，沒有風度和禮貌，尖叫聲像上了發條在整個學校一併響起，所有人腦袋空空衝出門。我感覺到右臂挨住了溫暖而厚實的手，“快走！”他牽起我的手就跑，這時候時間彷彿都靜止，只有迸裂的聲音在周圍震動，在耳旁震動，在心裏震動。他拉着我跑出去，最近的樓道早已堵滿，他清醒地拉我跑向對面的樓道。天花板和四周牆壁表面上的石灰片已經裂開，大塊大塊，一批一批地往下掉。地搖晃不定，甚至給人踩軟的觸感，奔跑時腦袋被刷白一樣，混着一切恐懼死亡的驚叫，除了覺得是一場夢，就覺得是踩在死神晃動的觸角上。那短短的走廊特別漫長，此刻盡頭也不知是否是出口。回頭看見謝老拉着那個殘疾同學艱難地一步一步踩着過來，突然覺得人有多偉大的本能呢，在混亂當中都凝成一個割着心，折磨着思想，那麼生痛的願望，我們想活下去，大家都還想在一起！
我和他終於離開了這樓，踏着涌動煩躁的大地到了操場，所有人都開始比劃着操場的寬度和四周樓的高度，用心底震顫的刻度尺糾結地度量自己的生命。無數的尖叫聲此起彼伏，又再被緊張的氣氛壓得死死的，只要一有兩三個人尖叫奔跑，就像導火線一樣讓全體人都動亂起來。指揮老師們的臉沉得像鐵塊一樣，家長們帶着安全帽的，光着腳的，喊着孩子名字的，從學校門口偷溜了進來……
後來我被爸爸帶到了鄉下，一望無際的黃色麥野勾不起人任何的舒暢，車上的每個人都只計劃着站到哪個梯田上會比較安全。
這天的夜幕沒有因爲災難而延遲降臨，這是嘈雜，緊張，又極度疲倦的一個夜晚，蚊子也像都逃難去了，躺在有些潮溼的牀上，耳邊充斥着開得很大聲的電視聲音，各種新聞報道，各種哭喊和指揮救援的聲音，全混成了一劑擔憂，注入我的靜脈。輕微的晃動都會惹得整屋的人互相扶持着往外逃。充盈着不安，思念，與擔憂的夜晚，有無數睜着閉着眼睛，在自然災害的恐嚇面前，人類是如此狼狽與無助。
而在地震圈內的其他人們，你們還好嗎？
初二作文 篇3
閱讀會擴展我們的思維，給我們帶來很多新的知識，生活中的我們請留點時間給閱讀，讓我們在閱讀中去不斷的尋找答案。
現代社會的我們是該留點時間給閱讀了，因爲在當下步履匆忙的時代裏，太多的人在爭分奪秒的奔跑，以至於很少有人能夠靜下心來好好的閱讀一本書。我們該留點時間給閱讀了，閱讀會讓我們向前奔跑的步伐更加的堅定。我們能夠在閱讀中去不斷的審視自己，更準確的找到自己前進的方向。閱讀使人明智，能夠讓我們擁有一個更加清醒的頭腦。
當我們在匆忙的向前奔跑的時候，我們也很容易因爲缺乏思考從而導致偏離了我們原本想要向前奔跑的方向。可如果我們在前進的道路上留了時間閱讀，那麼或許我們向前的步伐將會更加的穩健，也會直達我們最初的目標。
留點時間給閱讀，閱讀中汲取的知識也會充實我們的大腦。當然我們的閱讀，也應該選擇閱讀的讀物，我們閱讀的書籍應當是那些能夠給我們帶來啓示的好書。閱讀一本好書能夠讓我們受益頗多，留點時間給閱讀，我們也要去閱讀好書。
當一個人每天都留有時間給閱讀時，他的變化將會是有目共睹的。他的思想會發生變化，他看待事情的角度會發生變化，他會有自己獨立的思想，也會有獨到的見解。與這樣的他呆在一起，你會感受到很溫暖，這種溫暖是閱讀給他帶上的'謙虛。越是讀過了很多書的人，他身上也就越有一種謙虛。那是對自己的一種約束，也是因爲閱讀讓他更加的明白了自己的斤兩，知道自己在廣闊的知識海洋麪前，所擁有的知識不過就是那麼一瓢。
留點時間給閱讀，也是爲了去找到一個更好的自己。
初二作文 篇4
在蒙師院裏，有一排桃樹。一共三十幾棵，七八米高，樹幹粗的有二碗口大小，它們長得都很挺拔，好像一個個站排的士兵。
春天來了，樹枝上長滿了小花骨朵，散發出一陣陣清香。過了三五天，桃花開得更燦爛了，有的是粉色，有的是白色，有的是粉白相間的。遠遠望去，就像一隻只蝴蝶落在枝頭。有不少蝴蝶蜜蜂飛來了，它們採蜜的採蜜，玩耍的玩耍，快樂地嬉戲着，盡情地歡笑着，感受着春天的美麗。
不久，一朵朵桃花漸漸凋謝了，長出了大小的桃子。小桃子圓圓的，不可食用。過一段時間它的周圍長滿了綠葉，在濃密的綠葉中，小桃子很不容易被發現。有時它們探出“小腦袋”好奇地向外望呢！
到了七八月間，桃子已經長大了，已經有小孩子玩的彈力球大小。有的小桃子不滿足樹上的生活，藉着一陣風，從樹上掉下來，它或成了小男孩手中的“小炸彈”；或成了老奶奶的囊中之物。這時的桃樹，有了另一種風采。
我喜歡這一棵棵桃樹，一朵朵桃花，一個個小桃子。因爲它們帶來了生命的氣息，爲我們的生活增添了美麗的風景。
初二作文 篇5
又是一年漫漫的龍眼花季，花兒們在雨中，風中，陽光下趕趟兒。淡淡的花香在空氣中醞釀。帶我翻閱那一本厚重的回憶錄，每一頁都透着墨香……
龍眼樹下，你的教育使我受益。徘徊在“入園”的關口，那時的我還一問三不知，連基本的“123”還不懂。你開始着急了。
有一次，你把我叫去，讓我幫你數鴨子，數對了就獎勵我一顆糖。
剛開始我不會，一直數錯，可你卻不厭不煩悉心地教導我。於是在每隻鴨子潔白的背上多了幾個油漆圖寫的阿拉伯數字，再讓我數，去認識數字。這有趣的方法讓我學會了數數，並懂得怎樣規範的去書寫。後來，你見我掌握得很好，所以又添加了拼音以及漢字。
還專門給我準備了一本本子，讓我記錄。不知不覺間，我從一問三不知到懂得了一些漢字、阿拉伯數字、拼音。使我受益匪淺！於是，在幼兒園中，我總是名列前茅。
試卷旁，你的鼓勵使我自信。由於三年級時的分班，把我分到了另一班。
面對新的學習環境，新的老師，新的面孔，這一切一切新的事物，使我迷茫，所以在第一次的考試中，我，失利了。回到家中，我一言不發的穿過客廳回房間，盯着那張滿是紅叉的試卷，我滿是羞愧，我不知如何去面對爲我打拼在外的父母，更不知如何面對對我滿懷期望的你。
不知不覺，從眼眶滑落一串串悔恨的淚。正當我要自暴自棄時，一段語重心長的話傳入我的耳：“其實，成績並不重要，重要的是你付出了多少的努力？只要你盡力了，其它的都不重要。
這次考不好，下次我們爭取考好，好嗎？我知道，你換了班，換了環境，換了同學，難免會有些不適應。那我們今天好好放鬆一下好嗎？”聽了這段重心長的教導，我便雨過天晴。開始去反思自身的缺陷與不足，這份試卷的錯題。功夫不負有心人，終於，在下一次的考試中，我名列前茅。
從此以後，每當我遭遇逆境時就會想起這番語重心長的教導，它就像燈塔，照亮我遠航的路。
車站旁，你的告別使我淚流。不知不覺間，你已經和我一起走過幾十載春秋，就像我的媽媽一樣愛我，一樣疼我，一樣關心我。在父母不在身邊時，給我最大的支撐。可如今，我，卻要離開。不免不捨，不免憶起從前，憶起那些一起走過的歲月，一起說過的話，一起看過的書，不免懷念。我躲在車中不敢出來，不敢說再見，不敢流淚。在車緩緩啓動的那一刻，我還在騙着自己：我只是出去一下，天黑了，就會回家。會再見到你，會再聽你講故事，聽你唱歌……可是，當車開出那片龍眼樹林時，眼淚卻隨花而落，一落不停……
今年漫漫的花季已經過去了，花兒們開始凋零。漫天飛舞，落英繽紛。可我對你的思念，綿綿不斷；對你的愛，永不凋落；對你的感激，永不變。願刺骨的北風不傷害她；願傷身的病痛不折磨她；願健康永遠陪伴她；願平安永遠追隨她；願笑顏能常駐她皺紋蔓延的容顏。奶奶，遠在2800千米外的您能聽見我的言語麼？
