【精選】初二作文彙總7篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的初二作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
母雞曾是我很討厭的動物，每次下蛋後，它總會咯咯噠好長時間，向人們宣諭它的豐功偉績，巴不得全天下的人都知曉，甚是聒噪。並且它極其多疑，警惕性高，不隨便與人親近。一旦孵出小雞後，是最不好惹的時候，兇巴巴的，一副虎視眈眈的模樣，不容許任何人進犯它的孩子。否則，便急哄哄地啄你，鑿得人生疼，不管是誰，都難以倖免。
提起鵝，首先想到的是唐朝駱賓王那首朗朗上口的《詠鵝》：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這是初次認識鵝。在村裏，養鵝並不多見，常見的是飼養雞。小鵝乍一看上去像鴨子，難怪《安徒生童話》裏有醜小鴨變天鵝的故事。
一放暑假，媽媽興高采烈地對我說有一件喜事 ：咱家的鵝快要孵出來了。一共四顆鵝蛋，是媽媽從別人家要來的。我計日以待，經過一個月的漫長等待，鍾靈毓秀，小鵝終於啄殼而出。遺憾地是，只孵出了兩隻小鵝。黃燦燦、蓬鬆鬆、毛茸茸的，軋軋的叫聲格外清脆，用膽怯的眼神打量這個新奇的世界。我愛憐地撫摩它的絨毛，只有手掌般大小，像一團棉花。那麼柔軟、那麼順滑、那麼小巧......鵝撲棱着小翅膀，活像天使。天生的游泳健將，楓葉似的腳掌在水面波動。竟有這般可愛的生物，爲這個生靈降生而欣喜，頓感生意盎然和生命的珍貴。
聽說鵝長大後，還能看家護院，承擔起如同狗的義務，見到生人便擰，盛氣凌人。每日餵食它綠豆、米飯、麩子之類的。螟蛉有子，蜾蠃負之 。母雞把小鵝視若己出，全然不顧外表的差異。愛是盲目的。母雞一向如此，孵小雞、小鴨帶領，孵出小鵝也帶領。
每至夜幕降臨的時分 ，我們就將小鵝捉回紙箱中休息，母雞回到自己的窩中。翌日清晨，母雞就徘徊在紙箱周圍，有時跳進紙箱，和小鵝臥在一起。
在庭院吃晚飯，媽媽將饅頭屑扔到地上。母雞用喙銜住饅頭屑，叼住給鵝吃，小鵝並沒領情，也並不明白這個異類爲何總是黏着自己 。但兩隻小鵝感情甚篤，倘若分離片刻，都會焦躁不安地尋找對方。從母雞眼瞅着小鵝從自己的窩中掏走，它便認定小鵝是它的孩子。孩子是唯一能激起母雞鬥志的。一旦有外敵入侵，母雞爲捍衛小鵝，天不怕地不怕，挓挲着尾巴，和敵人進行一場殊死搏鬥。
小鵝是貪玩的，每日都要尋找時機出家門溜達。無論小鵝走到何處，母雞就尾隨其後，當作盾牌，生怕有任何刺客傷害小鵝，緊緊相隨，儼然是位保鏢 ，讓人覺得涎皮賴臉。媽媽擔心母雞帶着小鵝亂竄，有危險，聲稱將母雞燉了。爸爸制止說：萬一有什麼事，母雞能保護小鵝。媽媽只好束手。的確，有母雞保護小鵝，倒也令人安心。
一向討厭母雞的我，對它的厭惡感漸漸的淡化，對母雞也心生敬意，這就是母性吧！只是想竭盡全力的呵護它、守護它。
初二作文 篇2
我正忙着捕捉比賽中的精彩畫面，突然聽到身旁有聲音傳來：“今年八中怎麼也進了決賽？而且八強當中居然還佔了三個席位，真想不到！”。哦，原來是兄弟校的幾個教練員在看女子初中組決賽時所發出的評論。嘿，還真有人對我們的運動隊伍刮目相看呢！
且看我們八中乒乓球隊所走過的路，你就會發現當中的不簡單……
由於歷史的原因，處在郊外的肇慶市第八中學至今還是一所較爲薄弱的學校。這裏的體育設施更是弱中之弱了，我們學校的乒乓球隊正是在這種環境下組建起步的。
去年，我有幸成爲八中乒乓球隊的一員，剛進八中的我發現當時的體育設施簡陋得讓人愕然，只有四張鐵板的球檯和兩張水泥球檯，聽說還是20xx年的時候才增設的。這樣的體育設施還比不上我上小學時侯所“享受”的那個檔次（今年新配置的球檯也只是放在了只有三十多平方米的小房間裏），當時就想：這種環境能有所作爲嗎？不免對自己和球隊的未來產生了懷疑。
隨着時間的推移，我慢慢地感受到了校乒乓球隊這個羣體裏那融洽的氣紛----這裏有一羣友善的乒乓球愛好者，還有一位經常和我們交流的“點子”教導員（“點子”是老師Q號的暱稱）。在教練員合理組織安排，精心營造的寬鬆、探究式的訓練模式下面，使得我們在小學裏那僅存的一點點對乒乓球運動的`愛好得以延續和拓展。
現實是我們的體育設施簡陋，起步較晚。爲了縮短與強校之間的距離，球隊上下都在默默的努力着，用專着和執着去禰補訓練條件的各方面不足，用分段預約式的安排來化解訓練場室的人員“堵塞”。正因如此，隊員們更是珍惜着每一次訓練的機會，甚至於休息日有時也回校加練。爲了熟練一個“招數”，往往會重複百遍，甚至是千遍。隊員們正是在這種環境下修正、提升、鞏固和完善自己的技術的。
有追求就有付出，有付出就會有收穫，我們在獲得“20xx年端州區中小學生乒乓賽團體總分第六名”和“20xx年端州區中小學生乒乓賽團體總分第四名”後，今年再上一層樓----獲得“20xx年端州區中小學生乒乓賽女子初中組團體總分第二名”。真是皇天不負有心人，這些成績的獲得見證了我們所邁出的那踏踏實實的每一步。
20xx年11月27日的比賽結束後不久，我發現了教練員的QQ頭像個性簽名欄目裏原來的內容“再一次的跨越”已換上了“又見跨越，難道是交通違章？”的個性簽名。教練員習慣性地用自己那激勵和幽默的方式向我們傳遞球隊的好消息，可見八中乒乓球隊的一切已成爲他永遠放不下的牽掛。取得成績後的喜悅我想不亞於我們任何一名隊員。
現在我們的乒乓球訓練場室雖然也不規範，六米見方的小房間裏球檯只能是斜着擺放，但與當初經常出現的一室多用的那種尷尬場面相比算是改善了不少。乒乓球隊從無到有，從弱到強，所走過的路比別人艱辛，然而，最後所感受到的喜閱同樣勝於別人，也更值得珍惜和擁有，讓我們共同期待美好的明天，期待球隊下一次的突破！
初二作文 篇3
相逢是緣,相知,相信,創造出一個新的天地..
我是一個自卑的小女孩,一直生活在黑夜裏,我不喜歡很人打交道,也不喜歡熱鬧，待人很冷漠。因此被人孤立了。我總是孤單一人，黑夜卷在被被窩裏獨自啜泣。爲自己的孤獨而感到悲哀，沒人知，沒人曉。直到自己獨自封閉起來，心像千年不化的冰山一樣。從此，我拒絕所有對我好的人，再也沒人敢接近我。 在我的生活最無注的時候，你的出現，想一顆閃耀的星星劃破我那無盡的黑夜，你悄悄的來到我的身邊，成爲我的同桌，因爲習慣了獨來獨往的我對誰都不在乎，冷漠地對待她。她出奇的對我說：“小穎，我叫小鈴，讓我們成爲無話不談的好朋友好麼！”她用那陽光似的笑容面對我。面對這樣的她，我那時無語，冷漠的不作迴應，本以爲她會知難而退的，但她卻反而更想和我做朋友，因爲我一直很冷漠所以對她也不以爲然。 她在我身邊總對是對着我有說有笑，而我卻總是在那故作看書。因爲我不想讓她看到我孤單落寞的樣子，小鈴見我這個樣子，便安靜下來了，因爲她不想打擾我看書，只是有時她會找一些話題來跟我聊，或以借東西爲理由和我搭話，而我總是冷漠地搭理她一下而已。這種日子堅持了好久，我以爲她會受不了我這個孤僻的性格就此疏遠我，沒想到她還是不放棄與我做朋友的念頭，直到有一天，我無意中看到她寫的作文裏面寫着：“小穎是一個孤獨寂寞的小女孩，她缺少朋友的溫暖，缺少友誼之愛。我要與她好好相處，用心感話她，讓她感受到朋友的溫暖。”這裏面流露的真摯情感讓我的心不禁爲之所動。
那天晚上，我在被窩裏獨自哭泣初中，想着小鈴的那段話。我第一次用心感到她在爲我默默的負出，關心我，愛護我。我那千年不化冰山就此融化了，一束溫暖的陽光招眼着我的心，安撫着我那受傷的心。
從那以後，我的心釋懷了，慢慢地她闖入了我的內心世，我漸漸的接受了她對我的好，她總把好東西分我一半，與我分享她的快樂和傷悲，我們彼此敞開心扉，我把自己的寂寞和傷悲向她傾訴，她也總是認真的傾聽，還時時開導我，安慰我。我總是依偎在她身邊。在她的鼓勵下我也自信了，快樂了......
我和她一起哭，一起鬧，一起開心，一起悲傷，在雨天，我們淋雨追逐，嬉戲，玩耍，讓雨洗滌我們的煩惱，帶走我們的憂傷，在黑夜裏，我們背靠背，依偎在一起看星星和月亮，開開心心，有說有笑，那時的我，洋溢的幸福的笑容，我學會了在乎她人，爲她人着想。
但是，還是無法逃離自卑這個陰霾，自卑，在我心裏留下了很深的傷痕。
有一天，她無意的問我：“你現在還自卑嗎？”我面對她突如其來的問號，我又一次無語了，只好保持了沉默，我不知道如何去回答她，心好亂。她見狀，連忙想我道歉，說不該這樣唐突的問我，怕我會很在意，害的她擔心的好些天。
其實，小鈴，對不起！不是我不想對你說，而是我自己不知道如何說起，不想讓你爲我操心，不想給你帶去煩惱，自卑，在我心裏架起了一道深溝，一時間難以填補，我未能擺脫這個陰霾，我不想讓你耿耿於懷。現在，我只想快快樂樂的和你度過每一天，無憂無慮地過着，每天都能伴隨着你歡快的而過，我希望能用時間能禰補我心靈的創傷。
小鈴，請原諒，請允許在我能擺脫中心這個陰霾之後，讓我能自信地告訴你，我不在自卑。它已經被我拋之腦後了。
讓我們來編織自己的夢，放飛自己的夢，我們的夢將會在同一片藍天之下錠放光芒。
初二作文 篇4
又是一年風霜高潔的季節，劉禹錫道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在我看來，這秋日，勝便勝在了收獲。農民在收穫，學生也在收穫。這個十一假期，作爲初三畢業生的我自願每天與作業和書本爲伴，可每每聽到有人出去旅遊的消息，總讓我萬分羨慕。
我也是個小旅遊愛好者，但與其說我喜歡在外遊山玩水，不如說我喜歡出門坐車。聽一首歌，品一本書，剝一顆糖，看一路景，豈不妙哉？
說到坐車，便不得不提一提我與火車之間的緣分了。我和它的初遇，還是在我一年級的時候，那時，我叫它“綠皮火車”。
正值夏季，太陽炙烤着大地，盡心盡力地散發着熱量。火車裏彷彿還有一個太陽，熱空氣在車廂裏緩緩流動，悶熱得叫人喘不過氣來。我一手執一扇，不停扇着風。上車前，媽媽曾說天黑了我們就到了。那時，我恨不得往天上潑一桶黑色的油漆，叫它快些黑下來。可惜這也只能是想想，火車仍“咣噹咣噹”地走着，我也仍不停地扇着風。對火車的初印象，便是又熱又苦。
第二次坐火車，出發前我被告知要在車上過夜，想起那悶熱的火車，再想象了自己坐在座位上被悶熱所擾無法入睡的情景，我下意識地搖頭。家裏人笑我，我甚是不解。“你這是一朝被蛇咬，十年怕井繩，放心好了，這臥鋪絕對舒舒服服的。”於是我開始隱隱有些期待了，甚至在出發前一天，還做了一個關於臥鋪車廂的夢。那夢我至今還記得，那個車廂很大，有很多張牀並排放在一起，我就趴在那牀上，與媽媽聊着天。後來真正上了車才發現，牀與牀並不是並排放着的，我愈發欣喜了，這不就是我一直想要的那種上下牀嗎？於是我爬上爬下，樂此不疲。本來我們有32小時的車程，不曾想，途中偶遇了塌方，我坐在窗邊，嘆一口氣，覺得自己像極了電影裏憂鬱的女主角，只不過她窗外的景色在變換，我窗外的景色卻被定格在了這裏。
有一次，去貴州，行程全部訂好之後卻被告知因爲天氣問題，車次取消。可行程卻不容改變，我們匆忙改簽，由臥鋪改成了站票。想着要在擁擠的車廂裏站一整個晚上，我害怕又委屈。進了車廂後，我們被擠在門口動彈不得，好不容易放倒了行李箱算是有個坐的地方，周圍卻是人擠着人，我腿沒處伸，頭也沒地擱，迷迷糊糊睡了個半小時，猛地醒過來，扭扭痠痛的脖子，小心地找好位置，試圖站起來一會兒，這才發現，原來坐着和站着竟是差不多的累。車廂裏有煙味有汗味，還有偶爾傳來的鼾聲和小孩兒的哭聲。我的前面是一個在外地上大學放假回家的哥哥，他整整站了一個晚上，身邊人或坐或躺，只有他自己拿着本書，儘量給身邊疲累的人們騰出一塊放腳的地方。旁邊是一個妹妹，躺在媽媽鋪好的報紙上睡得極沉，不斷有人來來往往，她卻從未被吵醒過，讓人哭笑不得，她年齡還小，想來是困極了。看着她，彷彿自己也能很快就入睡了。
到站之後，我頭重腳輕，彷彿走在了棉花上，搖搖欲墜。原來站票，是這種滋味的。
今年出門旅遊，我坐上了心心念唸的高鐵，它寬敞、明亮又舒適。鄰桌的阿姨熟練地放下了前排椅背上的小桌子，我驚奇地照做，活生生一個剛進城的農村娃。僅是三個半小時，我們就到達了目的地。看着面前的火車，我感嘆着這手機剛拿出來就得放回去了，火車啊火車，這麼些年，原來咱們都在變。
我與火車，是情深，緣也深。苦也一起受了，樂也一起嚐了。
嘿，火車，不管以後你我變成什麼樣子，都要麻煩你載着我去遠方啊！
初二作文 篇5
我有一個同學，因爲長相和有些彎的背脊而受盡別人的冷落與嘲笑。一日遊玩時，所有的女生都成雙成對，只有她一人在角落邊，茫然而失落地看着我們談笑風生。終於，她忍不住找我訴苦：“我天天被別人欺負，沒有一個人喜歡我，沒有一個人理我，和我玩，我討厭他們！”我看着她整日皺着的眉頭，心裏微微發酸。這時，又聽到了幾個人惡意譏笑，看着她從來沒有揚起的嘴角，想到了許多……
有這樣的兩個故事：一條小魚，快樂地在大海中游來游去，一日，它忽然變得悶悶不樂，它問一條大魚：“我這麼大，還沒見過大海，你可曾見過？”大魚笑了：“這就是大海呀！你現在不是在大海遊動麼？”“不，一定不是這樣的。”小魚氣鼓鼓地說。“大海不可能這樣平凡，你也一定沒見過吧！”它說着，甩一甩它的尾巴，去找它認爲的，所謂的大海去了。
還有一個，是關於一個僧侶的故事：一個年輕的僧侶，一心想找到自己心中所敬仰的，崇拜的神。他不遠千里來到印度一座著名的寺廟，寺廟十分古老，歷史久遠，在這裏，僧侶終於見到了德高望重的住持，他看着住持，恭敬而急切地問：“住持，我尋找了好久，卻找不到神，他們在哪裏，怎樣才能找到他們？”住持平靜而和藹地看着他，右手不斷撥動着一串長長的念珠，“那裏。”住持毫不猶豫地用手指着，僧侶隨着他的眼光向上看去，天上什麼也沒有，“唉。”僧侶嘆了一口氣，失望地走了。“唉。”住持也嘆了一口氣，擡頭看天，只見天上，五彩的雲霞絢爛。
有時候，不要一味地堅持自己可能錯誤的觀點，敞開心扉，細細品味，像我的那位同學，她要找的，是快樂和友誼，她不知道，看到的一朵奪目的花朵是快樂；聽到的一首清麗的歌曲是快樂；找到的一件精緻的工藝品是快樂……她也不知道，同學們幫她撿起的書本是友誼；同學們送她的一個微笑是友誼；同學幫她解開一道難題是友誼……如果只注意到那些灰暗的東西，而把自己所追求的東西看得無法觸及，那你所追求的美好又有什麼美好可言呢！
初二作文 篇6
想必大部分人都不願意直接面對考試，因爲考試似乎對人們百害而無一利。考試成績的理想迎來的是父母對你更殷切的期望，但是考試的實力卻意味着父母的教育與批評，我也屬於那種不願享受考試的一類人！ 記得那是在暑假期間，當天炎熱無比，原來想在家中享受空調的涼爽和精彩的NBA比賽的，但是這天恰好是思邁期末考試的日子，只能放下這些娛樂轉投在奔波旅途之中。樹上的知了不無終止地胡亂叫着，它們的叫聲也正代表着我心情的煩躁，心中好像如無底深淵一般無法尋找到自信，說實在的，如果不是媽媽催促我真的不想去，雖然我的成績在班級中名列前茅初中，但本次考試我並沒有複習，怎麼能考出好成績呢？
哎，心中悲傷而附加着萬分無奈，但是沒辦法，一想到媽媽生氣的面容，想回卻又不敢回家…… 到達地獄般的教室時，距考試只有五分鐘的時間，已經不可能依靠着五分鐘的複習來決定考試的好壞，於是呆坐在座位上等待命運的安排，盼望着監考老師可以因爲生病或某種原因而無法到場，其實只是自我安慰罷了，不過看那些成績一般的人卻在談笑風生，頓時心中冒出了一個接一個的問號……沒容我多想，五分鐘如一秒鐘般消逝，剩下的也只有那令人厭惡的考試。監考老師環顧與教師四周，只是懼怕有那漏網之魚；同學們環顧四周，只是懼怕監考老師洞察每一不應有動作；而我環顧四周，則是由於不懂題太多而驚慌失措。看着一些同學奮筆疾書，心中真的好生羨慕，回想起這快樂的沒有再見過難懂英語的一週，一種慚愧涌上心頭；又見到趁老師不注意偷偷拿出書本作弊的同學，又異常憤怒，他們是在浪費父母的金錢，是可恥的行爲，剎那間燃起了報告老師的衝動。但，但自己又何嘗不是呢，雖然方式有所差別，可實質是一樣的，都是拿父母的汗水在開着無趣的玩笑，這樣到底有什麼意思呢？爲什麼一向聽話的我竟會蛻變成這種人，由於我的無知，開朗，外向，樂觀，還是由於自己的無法體諒父母所釀成的。是呀，出於這個社會的孩子是自私，不懂感恩的，正是由於這些品質，纔出現了動不動與父母吵架的學生！
父母是愛我們的，我們是否應該用好的成績去回報他們呢？這值得每一位學生深思！！
初二作文 篇7
遠方的流星呼嘯而來，劃破我的心房，閃着淒涼的慘光，墮落，墮落..........常聽老人家說：這意味着死亡。然而我不信，一切定能從頭！
前言 星歸何處，寂寞無歸途！ 從小，我便喜歡臥在牀上，看着窗外深夜星景。星星一閃一閃的，勾動了我的無限遐想：我坐在星星肩上，星星原來渾身是金啊！我望得兩眼發直，趴着身子咬它的頭，流着一大串口水。星星似乎痛了，使勁搖晃着身子，怎知一個不小心，我從天上墜落下來！我害怕極了，哇哇大哭——一個倒頭栽，我摔了個滿頭包。這才醒悟：喔作夢來着。然而我的眼中分明有淚！現在正是深夜時分，我坐在地上，窗外的星星依舊閃爍，眼中淚似乎耀眼。一種失落，兩處憂愁！此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭啊！
桌上的一疊書，似乎在笑我癡狂！
若有人知星去處，喚取歸來同住！
我常常仰天自語：“星高難免驕傲吧？”星星依舊閃着光芒，似乎無識一切！頓時，我無語...........
誠然，你無心，又何必自傲；誠然，你有意，有何必自辱！——時高高在上時矮矮在地！哀哉乎！
何如此？心自明，反思！反思！
於是乎，我領悟：不必斷腸流淚。“高掛”未必自豪；“墮落”也不必唉嘆！一不小心，二者便是輪迴！而因爲“輪迴”就可能“重生”！
一切從頭，堅信！一切能到頭。
星無蹤跡誰知，除非問取..........
