八年級作文彙總四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
外婆的家在蘇州農村，那裏隔絕了塵世的喧囂，惟留下纏綿的鄉音，悠悠故鄉水，還有那外婆沏好的碧螺春……
“這裏是水的世界，看那陳西的小河橫貫了這小鎮上的一切，人事景情融在水裏漸漸淡了散了化了……”聽餘秋雨先生講述這小鎮鄉水的故事不覺出了神，還是自己去水邊走走，去感受鄉水的氣息吧。
正值夏日，烈日當空，走着走着忽覺清風習習。順着涼風，緊走幾步，果真發現一條靜謐的小河穿梭於水鄉古鎮。
一切悄然無聲，我躡手躡腳，不敢打破這獨有的寧靜。這河面像冷翡翠，仙人鏡，還是珠玉盤？一時間我驚呆了，竟不知該何以修飾。當然最在意的莫過於爲何日光是如此清涼？定睛細視，找到了其中的原委，那紅日當頭，恰投入河面中央，萬丈華光在水面上散射出條條五彩的光帶，光帶又好似被這清水所陶醉，脫去了層層的灼熱的華袍，最後竟成了點點光斑，在款款柔波中組成螺旋樣，好似在跳小蜜蜂的“八”字舞……
習習清風，吹來一羣野鴨，悠閒地在水中劃過層層同心圓，而後是幾隻翩然起舞的蜻蜓，沾水潤舌，此情此景，不正是“蜻蜓點水款款飛”嗎？
人與景在此刻真正地相諧交融。帶着這點靈感，我划動我的筆尖，任點點心雨飛舞跳動，任款款思緒飄入雲天，任絲絲愁情融入水中，我溫柔地寫下我生平第一篇詩歌——《東方版威尼斯》。
不經意的一道殘陽鋪入水中，擡起望去，一個梳着長辮子的村姑，正拿着個棒槌在水邊洗衣，頭上小鳥在輕鳴，耳邊雛燕在呢喃，她輕輕拭乾珍珠般的香汗。遠處，裊裊炊煙升起，依稀可見朦朧的青磚白瓦。我無意離去，不知是陶醉在這天堂般的美景之中，還是正留戀這天使般的蘇州美人？
這悠悠的鄉水，不知陶醉了多少人，也不知滋養了多少年的文化底蘊。夜黑了，月色如水，水如天，獨立水邊悄然：在這“中華文化的後花園”裏，鄉水陶醉了唐伯虎，金聖嘆，是否還有小小的我……
八年級作文 篇2
一支風箏，如果有了線，風箏就會順着線的軌跡在天空中飛翔，有它自己的高度，好像俯看整個大地，高高在上。一支風箏如果線斷了，就會從好不容易到達的高度上墜落下來，搖搖晃晃，失去了方向，也丟掉了自己銜來的勝利果實，好像整個天空在俯看它，卑不足道。
反過來說，一支有線的風箏和一支斷了線的風箏相比，你會選擇什麼？這可能真的難以取捨。因爲一支有線的風箏代表着自己受別人的控制，沒有自己的自由，別人的心情好可能就會讓風箏飛得高一點，心情不好也許根本就不會去管它，任它自己怎麼飛，飛多高。
如果我們用人生觀的角度去談論這一話題的話，其實和人生是沒多大的差別的。
我相信每個人都不願受別人的指使，就像個木偶一樣。把操縱者所進行的動作反映到木偶本身，任憑操縱者做怎樣的動作，木偶都會跟着去做。我們難道想做這樣的木偶嗎？一定不想。我們人類是世界上最高等的動物，我們都是一樣的，都有自己的思想與身體，人人都是平等的，難道我們就應該被控制嗎？絕對不應該。我們生下來就有尊嚴活在我們的身體裏，有自身的.靈魂棲息在我們的思想裏，有最初的信仰存在着我們的夢想裏，我們難道連那尊嚴都要被踐踏嗎？絕對不可以。
我曾多次同情在罪惡的“三角貿易”中被販賣的黑人奴隸，他們連一丁點的自由與尊嚴都被剝奪得一乾二淨了。黑人固然可憐，但白人也值得我們可憐，我們可憐他們作爲一個人，怎麼可以隨意踐踏黑人的尊嚴，他可知道，如此剝奪人的生命和自由樹不但可恥，而且會引得後人的批駁與憎恨，並遺臭萬年。
黑人奴隸就像有線的風箏，而斷了線的風箏用來比喻我們青少年最恰當不過。
現在，越來越多的學生厭學情緒越來越嚴重，我們青少年屢屢頂撞老師和家長，我們原有的天真被叛逆與張揚所成功取代。更重要的是我們每個人都沒有固定的學習目標和長大後的理想。我們常常會因爲前方沒明確的方向而半途而廢，常常會因爲受周圍環境的影響而變得自甘墮落，不思進取。
我們難道想這樣嗎？相信很多人都不想這樣。他們其實知道自己有哪些方面做得不對，就是不能很好地去面對它他，不能對照它改正過來，不能時刻警醒自己。所以，我們應該樹立自己的理想，建立自己的目標，爲這份理想的實現而奮鬥。這樣，前方勝利的果實將會在枝頭等着你去和它一起分享成功的那份喜悅。
既然我們不做那有線的風箏也不做那斷線的風箏。我們就應該讓我們的人生有一個新的起點，學會從現在開始爲自己的那份理想而努力拼搏，讓成功在未來煜煜生輝。
八年級作文 篇3
窗外那一棵香樟樹一直陪伴着我。幾年前，它只有車庫那麼高，旁邊，還有幾棵差不多的小樹，於是，誰也沒注意到它。我時而從窗前俯視，卻對它從不關注，看起來，它像一株小草一般卑微。
漸漸地，它長高了，與其他小樹相比，高了許多。過路的行人不再對他漠不關心，總會匆匆一瞥。也有人擔心起自家窗口以後會不會是它的天地。
現在望向窗外，首先映入眼簾的便是那粗壯的枝幹和密密麻麻的樹葉。打開窗，它便會與我“握手”。樹下，也常常有人在乘涼，悠閒的享受大樹的恩賜。再也沒有人忽視它，大樹的生命，在成長中造福了他人，帶來了美麗！
每個人都從嬰兒長到成人，這成長的過程，充滿了付出，也使生命更美麗。不知不覺，自己長高，長大，這是多麼神奇的事！
但人更重要的成長還在心理。年齡一年年大，心智不斷地成長。人生中有許多經歷給予我經驗，使我的心理也快速成長，使我幡然醒悟。
以前，我一直不知道怎樣與人相處，朋友極少，與班上人緣好的有天壤之別。我不願一直與少數幾人相處，每次有機會，都願意與同學們好好相處。但我越是試圖交友，情況越是糟糕。最後，我只有被動地等待一個個新環境，重新結交一個個來之不易的朋友。慢慢的，我變得有些害羞，不願主動與人交談，也不願主動與人交友，人緣關係越來越差。
那一天，我又因爲和同學鬧了彆扭，一個人獨自站在窗前，愣愣的發呆。窗前有棵大香樟，枝繁葉茂。我呆呆的看着，似乎有些失落起來。我甚至有些惱怒地想：香樟樹枝繁葉茂，自有人讚歎，而我，在同學中受夠了氣，更不用談像香樟這麼神氣。冷冷地看着一切，我想不出世上還有什麼人比我更苦悶。
猛然間，我想到了當年那小小的香樟樹苗，它是那麼渺小，小到無人問津。但它卻沒有自暴自棄，沒有因爲無人關注就放棄了自己。現在，它似乎還是有些自卑，枝幹微微下墜，看來它自己並未意識到自己有多高大，自己有多雄偉。還是以爲自己只是小小一顆樹苗。不知不覺中，人們都在成長，生命都在成長。只是有些成長，自己都無法察覺。
想到這裏，我舒了口氣，望着那蓬勃的香樟，我心裏充滿了希望。我就如香樟，在不知不覺中成長，即使我絲毫不明，即使身邊多是對我成長的無視，我也在慢慢成長，也要茁壯成長！在生活中，我不再刻意地談吐，而是把自己自然的一面展現。慢慢的，我成功地交了許多朋友，許多人也開始喜歡我。生活又變得萬里無雲。
我再一次欣喜地看着香樟樹，它更茁壯，更雄偉了！就像我，在生活中變得更強大。它那微微上揚的枝幹告訴我，它現在已知道了自己長得粗壯、雄偉，並自信得繼續上長。我敬佩地望着它更粗壯的枝幹，感謝它告訴了我生命的真諦。我再也不會埋怨我不在成長，而是努力，然後等待，成長的結果終究會展現的！我也不再爲人緣而苦惱，我微笑着，感受到了我自己的成長。
人生的開端，我成長着；人生的結尾，我也將與成長相伴。成長伴隨一生。成長帶來的生命之美也會伴隨一生。
無論是人是物，成長總使其生命熠熠生輝。成長伴隨着每一個生命一生，美麗也從不離開。生命，因成長而美麗！
八年級作文 篇4
走進學校大門，看見一列列整齊的隊伍在門口，我們這是要去幹嘛呢？走，問一問。
“請問我們這是要去幹嘛呢？”“哦~今天啊，我們去春遊，好像是要去川大。”“謝謝你啊！”打聽完後，才知道原來我們這是要去川大參觀啊！
在這路上我們是多麼激動和興奮啊！經過40分鐘餘久，我們一對人終於到了川大。
剛到川大校們口時，只感覺好大好大。我們繼續往前走，我們更加興奮了。走進川大，只見兩旁有兩個體育場，一個是籃球場，一個是足球場。看那些學生們在那裏玩的是多麼開心啊，我真想趕快長大了！
我們繼續前進，感覺比我想象中的還要大，有好多好多的景色和建築。等一等，哪個是什麼？我仔細一看，見那建築上面有三個大字：圖書館！天啊，這個圖書館可真大啊，我們向着圖書館直走了過去，好大啊！我們全體同學在圖書館面前照了相。這回可好，把我們班同學的照相興趣都吸引出來了，大家在自由活動的時候，大家都在和老師，同學，我們的導遊（川大的一個大姐姐）互相照相。我可沒興趣，我和幾個好朋友在草坪上坐了坐，躺了躺。真舒服啊！
大家照相也照玩了，玩也玩夠了。現在我們組織準備向圖書館進發了。老師們千叮呤萬囑咐：“千萬不能說話哦！”於是我們靜悄悄的走進了圖書館。走進去才知道，爲什麼老師們要我們安靜了：圖書館分了兩層，一些大哥哥大姐姐們都在這裏看書，有些還抄抄書上面的資料，打擊阿斗安安靜靜的。我們來到了一個“參天大柱”面前，仔細一看，上面還刻了一些頭像，都是一些名人。可能這是因爲學校這樣可以激勵用學們學習吧！我們在柱子面前停留了一會兒後，又繼續往前走了。我們來到了二樓，上面幾乎都是書，書櫃旁都是一些桌子，那些學生們都在那裏認認真真的看書。我們去參觀了一下書櫃上的內容，又關於歷史的，又關於藝術的，等等等等。就在我專心的看上面的書的時候，原本已感冒的我好想咳嗽，只不過我不想在一個安靜的學習環境裏破壞了這麼好的氣氛，於是我盡我最大的努力不咳嗽出來。
完了圖書館，我們又去了其他好多的地方，我們好開心好開心。大家累的是滿頭大汗，可是我們依舊很開心。
時間過的好快，我們該回學校了。我們都好疲憊。
可是，我們今天的收穫很大，很多：川大人的認真，川大人的刻苦，川大人的一切一切的優點，我們都看在眼裏。川大加油！四川加油！中國加油！
