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![母愛，踩著北風來散文]()
那年，我讀初中，住宿在學校，吃的是餵豬般的大鍋飯。麵糊湯能映出人影來，饃饃沉重的能把頭砸出一個窟窿。春天，更是青黃不接的缺糧時節，生活更加糟糕了。為了能讓我們在學校吃的下飯，每個星期回家，母親總會去菜園子拔些蒜苗，洗淨......
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![南風多霧露,北風多嚴霜諺語]()
這句氣象言語是說在晴朗無風或微風的夜晚中，空氣中的水汽因輻射冷卻達到飽和，凝結成水滴形成霧露或是凝華成冰晶形成霜，最主要的條件就是看當時的氣溫與物體表面溫度。溫度在0℃以上，一般只能形成霧露，溫度在０℃以下或０℃左......
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![蘇教版一年級上冊《11北風和小魚》教學反思]()
《北風和小魚》是一篇童話故事，講的是北風吹來，大自然發生了奇妙的變化：青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，河水結冰，勇敢的小魚在這個寒冷的季節裡，躲在水底捉迷藏，快樂地生活著。教學目標是讓學生有感情讀課文，並體會到北風的缺乏自......
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![《七古·北風行》古詩 作者劉基 古詩七古·北風行的原文詩意翻譯賞析]()
城外蕭蕭北風起，城上健兒吹落耳。將軍玉帳貂鼠衣，手持酒杯看雪飛。......
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![《北風和小魚》原創教學設計彙總]()
《北風和小魚》原創教學設計一篇教學目標：1.知識目標：認識6個生字，會寫8個，理解由生字組成的詞語。2、能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養一定的語感和朗讀能力。3、情感目標：讓學生懂得做人要謙虛謹慎，要有自知之......
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![《北風和小魚》小學一年級語文教案設計]()
第一課時一、匯入新課1、出示“風”字，認讀。2、啟發學生回憶不同季節風的特點。（可讓學生聯絡實際談談一年四季的風吹過時的不同感受）3、小結過渡：大自然可真奇妙，春風使我們感到溫暖，秋風讓我們感到涼爽，夏天的風猶如一股......
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![蘇教版一年級《北風和小魚》教案]()
教學內容：學習課文內容，學習朗讀本課，書寫部分生字。學生學習過程：一、匯入新課，揭示課題。北風在天上呼呼地颳著，(貼圖。)小魚在水裡自由自在地遊著，(貼圖。)有一天它們之間發生了一個故事。這就是我們要學的課文《北風和小......
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![《北風和小魚》語文教後反思]()
《北風和小魚》是一篇學生比較喜歡的童話故事。寫的是北風自以為了不得，狂妄不可一世，以為世界上的一切都怕它，屈服於它，而小魚卻敢於跟北風斗爭。故事生動有趣，文字簡潔明瞭。上完這一課，我覺得學生興趣盎然，積極參與到課堂......
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![中班語言《北風爺爺你吹吧》說課稿範文]()
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的中班語言《北風爺爺你吹吧》說課稿範文，希望能夠幫助到大家。中班語......
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![《北風爺爺你吹吧》幼兒園教案]()
活動目標；1．幼兒理解故事內容，並能理解“吹”、“渾身發抖”、“熱乎乎“。2．幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。“3．鼓勵幼兒做一個勇敢的孩子，不怕寒冷、堅持鍛鍊。活動重點：幼兒理解故事內容，並能理解“吹”、......
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![北風娃娃五年級想象作文]()
秋阿姨在臨走的時候，對我笑了一笑，並道“珍重再見”，在金黃色的夕陽中，漸漸地消失她美麗的蹤影，不知道她即將要到那個國度去旅行。而我所到的地方，大家似乎不太歡迎我，只要我一飛過，人們便會急急忙忙的關上門窗，動物們也紛紛走......
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![北風喬蒺藜 歇後語大全]()
北風喬蒺藜歇後語謎底：又諷又刺；又風又刺......
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![北風那個吹小學作文]()
早上出門時，風就特別大。“呼。”一陣大風吹來，我冷得打了幾個冷顫，把雙手插進口袋，旁邊的香樟樹的樹枝，隨著風在搖曳，樹葉伴隨著風在作響。風越來越大了，街上的塵土被吹了起來，行人們眯起了眼睛，天空中不時有幾個塑料袋在飛舞......
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![《北風和小魚》課堂實錄及反思]()
《北風和小魚》課堂實錄一、匯入新課：師：上節課同學們初步讀了《北風和小魚》這篇課文，並學習了二類生字和一類生字，這節課我們接著學習與本課相關的知識(教師板書課題，學生跟著書空)，齊讀課題。咱們先複習一下上節課學過的......
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![北風和小魚作文]()
冬天，北風鼓足了氣呼呼地吹了起來，北風得意極了，說：“冬天到了，我最厲害！”北風和小魚冬天，北風鼓足了氣呼呼地吹了起來，北風得意極了，說：“冬天到了，我最厲害！”北風吹過草地，小草被吹得東倒西歪，葉子已經枯黃，小草苦苦哀求說：“不要......
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![北風呼嘯的日子散文]()
整理書櫃的時候，翻到了一張我小時候的照片，也是我第一次走進照相館，與要好的兩名同學一起留下的一張照片。曾經的韶華充滿了滿臉的稚氣，是那樣的天真與單純。與照片中的另外兩名同學相比，自己顯得瘦小和單薄了許多。仔細端......
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![蘇教版一年級語文上冊《北風和小魚》教學案例]()
第一課時一、匯入新課：(1)匯入新課師：老師聽說一(1)班的小朋友認字能力特別強，老師想考考你們，(板書風)你們都知道有什麼風?師：還有一個詞想考考你們(板書小魚)師：要把這兩樣事物連起來就要用“和”，和是今天要學的一個生字，......
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![小雪花高興地在天空中跳起了快樂的舞蹈。來到一處陌生的地方，它就飄落下來。北風伯伯就繼續往前走了。小雪花謝過了北風伯伯，自]()
小雪花高興地在天空中跳起了快樂的舞蹈。來到一處陌生的地方，它就飄落下來。北風伯伯就繼續往前走了。小雪花謝過了北風伯伯，自己一個人去觀察世界了。這時一個小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑過去扶他起來。可是它不能夠......
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![北風與枯葉大綱]()
“冬天來了，北風來了”。一片枯萎的樹葉無比興奮的叫著。有禮貌的北風先生去問候松鼠小姐，松鼠小姐卻無情的關上了門，這時那片枯萎的樹葉向北風招了招手，北風奇怪的問：“為什麼誰都不歡迎我的到來，可你卻很歡迎難不成你有苦......
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![《北風和小魚》小學一年級語文教案大綱]()
教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，體會小魚面對強大的北風時毫不畏懼的精神。教學重難點識字、寫字、朗讀、背誦。教學準備1、實物投影儀。2、......
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![讀《北風和太陽》有感]()
《北風和太陽》故事講述的是：北風以為自己很強大，總想和太陽爭個高下。一天，北風和太陽打賭，看誰能讓行人脫下大衣。北風毫不客氣地向著路上的行人吹起大風，可是不見起色，於是北風便發動了一次又一次進攻，風力一次比一次更大......
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![實用的北風作文]()
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的實用的北風作文，僅供參考，歡迎大家閱讀......
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![北風過後雪紛飛 (猜6字口語)]()
謎題：北風過後雪紛飛(猜6字口語)謎底：吹得天花亂墜......
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![北風的話優秀作文]()
“呼！呼！呼！……”北風的到來也預示著寒冷的冬天來臨了。我的名字就叫北風，我給大家的第一印象就是好冷，以致於人們一聽到我的聲音就逃；一看到我的身軀就躲；一聞到我的味道就閃；常常讓我為此傷心難過，難道我就真的那麼惹人厭？藉......
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![蘇教版一上《北風和小魚》教學目標及作業設計]()
教學目標：1、能正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課8個生字，積累部分由生字組成的詞語(成語)，兩條綠線內的6個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神，懂......
