小學二年級語文教案——《玩具櫃檯前的孩子》教案

學習目標
　　1.會認11個生字。
　　2.默讀課文，學習關愛父母、關愛他人的好品質。
　　教學流程
　　第一課時：
　　（一）識字
　　1.預習出題。
　　指導學生課前預習生字。首先通過讀課文，勾生字、畫生詞、讀帶生字的句子來熟悉生字，再通過和熟字比較字形聯絡生活實際等方法來記憶生字，最後根據自己的理解，出一份有關字詞方面的試題。如：
　　（1）讀準字音方面，可以出給生字選擇讀音、判斷對錯或把音節補充完整的題目。
　　（2）認字方面，可以出詞語連線搭配的題。
　　阿姨　　　看玩具汽車　　　　閃著　　　媽媽的手
　　媽媽　　　售貨　　　　　　　搶著　　　說
　　小兵　　　買藥　　　　　　　拉著　　　光芒
　　（3）根據字形，可以出猜字謎的題。
　　總之，要充分調動學生的積極性和主動性，相信他們，鼓勵他們，肯定他們。
　　2.交換做題。
　　出好題後，分成小組交換做題
　　3.互評互改。
　　做完後，互相批改，再作出評價。
　　第二課時：
　　一、匯入：
　　小朋友們，當你們面對自已想要的玩具時你是怎麼做的呢？今天我們就來讀一個故事看看故事中的小男孩是如何做的。
　　二、讀中感悟
　　學生分成四大組，進行合作學習。
　　1.初讀感悟。
　　分小組自由默讀或朗讀，在通讀全文的基礎上，互說感受，體會情感。
　　2.聽讀感悟。
　　學生組與組之間進行交流，說說讓你最感動的是什麼。
　　3.質疑討論。
　　小組互相質疑，把最值得大家思考的問題寫下來。再通過讀解決問題。
　　（1）玩具櫃檯前的孩子是個怎樣的孩子？說說你的理由。
　　（2）售貨員阿姨是個怎樣的人？
　　（3）說說讀了課文你想到了什麼？
　　三、積累運用
　　1.詞語積累。
　　藥品　禮物　櫃檯　玩具
　　富裕　專心　目不轉睛　興奮的光芒
　　2.你家有什麼玩具？你能寫出他們的名稱嗎？
　　四、實踐活動
　　你準備怎樣做一個懂事的孩子？寫幾句自己的打算。