【推薦】六年級的作文彙總6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

他一身素衣，卻曾經錦帽貂裘；他浪跡天涯，卻有過醉詩金鑾；他無名歸隱，卻本來滿腹經綸。

漫步江畔，我窺視他悵望江天的落寞；駐足山腳，我仰望他呼喚山水的神采；徜徉詩中，我領略他藐視萬物的氣概。

――他！太白！

他的淚水因政治而流乾，他的熱血因山水而沸騰。

他所經歷的苦，他所蒙受的難，已被人忘卻。

他所傾出的愛，他所吟出的情，卻被人銘記。

――他！太白！

他的仕途已被黑暗湮滅，他的心靈卻被山水滌盪。

他在政治中死亡，卻在山水中重生；在現實中痛苦，卻在夢幻中涅磐。

他吶喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，顯示了他抗爭現實的傲骨。

他慨歎“大道如青天，我獨不得出”，嗟出了他懷才不遇的迷茫。

他抱怨“蜀道難，難於上青天”，歎出了他入仕無路的困惑。

他苦吟“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，流露了自欺欺人的無奈。

不能説李白沒有杜甫心懷天下、心繫蒼生的情懷。

不能説李白沒有蘇軾樂觀豁達，日月同歸的胸襟。

李白沒有杜甫的現實精神，沒有晏殊的政治手腕。因而他只有寄情神遊，將鬱憤渲泄於浪漫的幻想中。於是，李白的詩成為浪漫主義詩作中的造極篇章，達到了爐火純青的絕高地步。李白一生的詩篇造就了一脈新的輝煌，藴結出一泓清泉般的清涼。

因為李白與他們的境遇是不同的，李白奉詔入京，原本滿懷希冀，期望可以一展宏圖。可是，昏昧的玄宗卻只令他寫詞作曲，這是一種憧憬的夭折啊！試想如若一個人有扭轉乾坤，再造崑崙的雄才，但卻成為皇帝吟詠春花雪月的陪襯，那麼他又將如何呢？

懷才不遇的傷感，是最令人愁苦的。於是，失落的李白只有舉杯銷愁，卻未料“舉酒銷愁愁更愁”。酒醉的李白，便只得拿起如椽之筆，將憂憤傾瀉於一首首詩中。斗酒詩百篇，李白的詩和酒似乎不可分離。詩多，酒當然要多；酒多，於是詩更多。因而他的詩風縱逸雄奇。由此，世上便風行起了一首首千古傳唱的太白詩。

也許真是不平的道路磨亮了他的麟角，突然的變更給李白致命的一擊，純真的李白無意中丟掉了鋒利的投槍和堅固的盾牌，自然無法躲避突然襲來的冷箭。此時超人的才華成了他追尋自我的羈絆，只能讓李白更加痛苦。但因經年積累沉澱，它早已成為不可調控的慣性。於是李白斗酒詩百篇，築造虛無縹緲的空中樓閣，構想超凡脱俗的自由王國。然而情隨境遷，這一時期的詩篇縱然恢宏，縱然磅礴，卻再也無力擺脱對面冷眼逼視。灑脱中埋藏着寂寥，飄逸裏透射出惆悵。怡然自得，悵然歡飲中儼然埋藏着巨大的心理創傷。

讀不懂李白的詩，因為那裏面有太多深深如古井的憂憤，昨日的我從來沒有讀懂。

看不清李白的心，因為那裏面有太多苦苦如黃連的無奈，今日的我依然不會看清。

參不透李白的情，因為那裏面有太多長長如溪水的苦澀，明日的我永遠不會參透。

酒入愁腸，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成劍氣，吐就半個盛唐！

六年級的作文 篇2

我們家有一隻小狗叫：“白白”，它有一雙水汪汪的大眼睛，似雪一樣的白毛，尖尖的耳朵和黑色的鼻樑。

白白每天出去亂跑，不用擔心，我大聲喊一聲：“白白！”你再等十秒，白白就回來了。北北每天見到我就歡快地又叫又搖尾巴又扒我。白白在我每天餵它的時候它就做出很期待的樣子，當我餵了它一塊肉的時候，它馬上吃完而且吃完後立馬向我搖尾巴，叫：“嘰嘰”（這個叫聲是在高興地時候才發出的叫聲）好像在説：“再給我一塊肉吧!”我受不了他的樣子，只好再給他一塊肉了，他吃完另一塊肉後又叫：“嘰嘰！”（好吧！他真的是一個愛吃的小狗）我同樣還是受不了他這樣的表情，只好再給他一塊肉，這次這塊肉還包含着骨頭，他吃完就肯定飽了！可是，吃完後他還向我叫，我彈了他一個腦瓜嘣，説：“不能再吃了！”白白就立馬卧下，好像聽懂了一樣，然後就不要了。白白特別特別的調皮，每天到土裏滾來滾去，弄的全身都是土，然後我怕他疼，就沒有把土取下來，漸漸地、漸漸地土就長得跟皮毛混合在一起了，白白在有一天下雨的時候我讓它在家，之後他就在水坑裏滾來滾去，之後呢。他皮毛身上的土色就沒有了，沒有了後我便把白白拖進屋子裏，怕他再這麼弄下去，他會感冒，所以就用吹風機打開開開熱風把他身上的水吹掉，他還挺機靈，吹完後他立刻搖頭晃腦，把身上殘留的一些水晃掉。暑假的時候他陪我玩耍，寒假的時候他不論多冷都要陪着我，我看到他冷的樣子，便把那兩個“小太陽”給他暖暖和。

可是，就在不久後，一月七日它被抓狗的抓走了，我知道，他會被殺掉，然後身上的皮毛會被弄下，把肉弄出，賣給其他人，我知道立刻大哭，他可是陪伴我兩年的好夥伴，從這以後，我每天都想我與他在之前的歡歌笑語，想念我在家受到欺負時我向白白痛訴情景，每天我都會在天空中想起它的樣子、他的臉、他的身軀，我每次想白白的時候我都會哭一場，漸漸地、漸漸地，我變成每次想白白的時候都笑了，因為如果他的靈魂還在的話，我不想讓它的靈魂看到我傷心，我希望，他能夠不傷心地升往天堂，在天堂，他不會飢餓，在那裏，他可以不用操心很多，所以，天堂是一個聖地，“白白，你就安心的去吧！”我心裏想，我雖然這麼想，但每天我都還會想念他，總是懷念他與我在一起的時候，它在的時候，我每時每刻都不會無聊。

他不在後，我就變得空虛、寂寞、無聊了，我每天都在想念他。

六年級的作文 篇3

沒有亮麗的外表卻樸素大方，沒有華麗的語言卻風趣幽默，沒有高大的身軀卻堅韌執着。她默默無聞、無私奉獻、不求回報，她就是我最敬佩的老師，我的數學老師——陳芳老師。

陳老師個子不高，瓜子臉，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡後面一雙炯炯有神的眼睛，時而很嚴厲、時而很温柔，一張小巧可愛的面龐卻和藹可親。我們都很喜歡她。

陳老師風趣幽默。有一次，陳老師在課堂上講乘法分配律，很多同學都不懂它的用法，老師見狀説：“我這樣比喻！括號裏的兩個加數就象兩隻飢餓的小豬，門一開，兩隻小豬都要吃一個蘋果。”逗得同學們哈哈大笑，很快掌握了知識要領。在陳老師的課堂上，我們經常可以聽到類似這樣的小故事、小笑話、小比喻等，啟發我們的思維，讓我們的學習興趣濃厚，成績提高得很快。

陳老師教學嚴厲。在她的課堂上不能東張西望、不能竊竊私語、不能發呆溜號。一次，陳老師講課講到關鍵，我開始發呆溜號，陳老師馬上發現了我，點我回答問題。我沒聽講，當然不會啦！陳老師嚴厲地批評了我並罰站到下課，讓我記憶深刻。她的嚴格要求使我養成了上課思想高度集中的習慣。

陳老師對待同學和藹可親。有一次，她點趙婧怡同學起來回答問題，趙婧怡站起來搖搖頭。一下課，老師走到她身邊，耐心地給她講題，一遍遍直到趙婧怡懂了為止。陳老師對趙婧怡説：“趙婧怡，你不會的問題要問老師，不要怕丟人，老師會幫助你的。”在陳老師的鼓勵幫助下，趙婧怡的成績提高了。還有一次，陳老師帶同學們到課外實踐，吳雨涵和郭安慧子在實踐中，不小心用鋼捲尺劃傷了郭安慧子的手指，鮮血直流，陳老師心疼極了！急忙把慧子送到醫院，清洗傷口、包紮止血。陳老師着急的樣子，好像我們慈愛的母親。

這就是我的老師，一個風趣幽默、教學嚴厲又和藹可親的老師，我們愛她，更敬她！

六年級的作文 篇4

書是一把金鑰匙，幫你打開知識的大門；書是一條美麗的小船，載你在知識的王國中遨遊；書是一位聰明的裁判，伴你帶到快樂的終點……

一個週末的晚上，我在家的書房裏看書，我看了很久。媽媽上來叫我睡覺。我説：“我還不困！”媽媽説：“小孩子，要早睡早起，要不然就會有黑眼圈的。”我固執地説：“我還不想睡覺，我還要看書！”媽媽生氣地説：“快回房間睡覺！”媽媽大發雷霆的聲音像老虎吼叫似的。看着一臉嚴肅的媽媽，我無可奈何地放下了心愛的書，回到房間躺下。可是那些書裏面的人物，情節卻不知道為什麼老在我的腦海裏轉來轉去。我躺在牀上輾轉反側睡不着！我偷偷地打開門，探出頭來，朝大廳窺視着，媽媽卻還在客廳裏津津有味地看電視呢！可是書裏面的人物彷彿在我眼前招手，我的心癢癢的，冥思苦想，終於我想到了一個好辦法：等媽媽睡覺後我再起來看書！

過了半個小時，我聽到媽媽關燈回房的聲音，心裏一陣欣喜。我悄悄地爬起來，躡手躡腳的走到書房，拿起我心愛的'書本踮起腳尖，輕手輕腳地走回房間快樂地看起來！

突然，我聽到外面有腳步聲，連忙關燈拿起一個手電筒躲進了被子繼續看起來！我像一匹餓狼似的貪婪地讀着，我很快樂也很擔心，這種偷讀的滋味！就這樣我讀着讀着就睡着了……

第二天清晨，我醒來了，看着枕邊的書，滿足的笑了……

我就是喜歡書，喜歡它的默默奉獻，喜歡它的內涵……一本你喜愛的書就是一位知識淵博的老師，也是人類文明的長生果。我願意在書的王國裏遨遊，在書的海洋里長風破浪……

六年級的作文 篇5

每天都是媽媽早起為我做豐富的早餐。趁着暑假期間，我想讓媽媽好好休息，自己動手做早餐。我做的第一份早餐是泡麪。

我早早地起牀，興奮地拿起從超市買來的飛碟炒麪。因為是第一次泡麪，還不知道該怎麼做，於是仔細地看包裝紙，發現上面寫着具體的食用方法，分成4個步驟。第一步從“注水口”掀開至虛線處，取出所有調味包和叉子，放入菜料。我右看看左看看都沒有發現“注水口”三個字，卻有“由此掀開”四個大字，我想這應該就是“注水口”了，於是用力掀開，按照説明操作起來。第二步我小心翼翼地把熱水倒進“注水口”，馬上蓋上蓋貼，靜靜地等待4分鐘，眼睛全神貫注地看着鐘錶。時間一到，馬上進入第三個步驟，掀開“倒水口”把熱水倒了出來。最後一步把蓋貼撕開，加入調料，進行充分攪拌。一碗香噴噴的飛碟炒麪上桌了。我津津有味地品嚐着自己親手做的炒麪，心裏美滋滋的。

泡麪雖然看着簡單，但是做起來也很麻煩。想到每天五花八門、營養豐富的早餐，都是媽媽辛辛苦苦做出來的，都充滿着媽媽的愛。我要愛媽媽，也要多多動手，幫助媽媽分擔家務。

六年級的作文 篇6

校園，一個可愛的名字。它可以讓我們在知識的海洋中遨遊；可以讓我們在操場上運動；還可以，讓我們聽一聽校園裏的新鮮事。

聽！他們在説校園的什麼新鮮事：“科學課上，老師讓我們到校園觀察植物。我們的校園有一角，那就是小花園。當你走進小花園，你就會完全陶醉在這五彩繽紛的世界裏。”

“找到了！找到了！”他們找到了什麼？正在陶醉在綠草如茵、鳥語花香世界裏，並有好奇心的我湊了上去。我看着他們手裏拿的四葉草，羨慕極了，便也和他們一起蹲下來，尋找四葉草。我們就像一個個小偵探一樣，細心地觀察着。隨着我們的聲聲歡呼，又吸引來了許多同學。我們都加入了“收集四葉草”的行列中，讓小花園更有樂趣。經我查閲了資料，四葉草也稱“幸運草”，意思有幸運的表現。怪不得同學們都對四葉草那麼感興趣。從此，同學們便迷上了收集四葉草。

校園，我愛我的校園，我愛我的母校，更愛校園的那一角——小花園。那是個風景優美、景色奇異的世界，不管春夏秋冬，小花園都是那麼美麗，那麼惹人喜愛，更給我帶來了無限的樂趣。