有關白楊的語文精選

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的白楊禮讚作文，歡迎閲讀與收藏。白楊......

一、風吹過對於風，城市和鄉村是一樣的。風吹過的地方，有樹就會搖晃，有河就會起波瀾。鄉村和城市，都是有樹有河的。是的，都有樹林和河流。有人在説到風時，畫家的畫筆和詩人的手都暫時停下來，看着風在走。風帶走的東西城市裏沒......

認真品味一部名著後，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的五年級下冊白楊讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級下冊白楊讀後感1前幾天，我們......

一、充分體現新課程的教學理念語文課程標準為語文教學指出了一條很好的教學思路。要求教師在教學中應幫助學習多積累，重感悟、重內化、重視與生活實際的聯繫。我在這方面體現得很位。首先我以生活作為學生理解課文的最......

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的白楊的作文300字，歡迎大家分享。白楊的作文300......

我是一棵挺拔的白楊，三十年前，鄉親們把我的根深深地扎進了壩上這片多情的土地；三十年來，我數經風雨的洗禮，茁壯成長；三十年後，我已枝繁葉茂，根深幹壯，歷史的天空有幸讓我成為了一名時代的見證人。風雨兼程一路走來，我生命的年輪......

【篇1】《白楊》第一課時教學設計(一)三維目標知識與技能:熟讀課文，學會生字新詞，理清文章的脈絡。初步瞭解課文主要內容過程與方法:學生自學與教師檢測相結合情感、態度與價值觀:瞭解課文借爸爸向子女介紹白楊的特點，歌......

“白楊”是一種樹的名字，又叫大葉樹。【2017五年級下冊白楊教學設計】【教學目標】1、學會本課的6個生字(晰傘撫紹疆陷)，正確讀寫“清晰、插嘴、分辯、撫摸、介紹、陷入、渾黃一體”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦爸......

白楊是力爭上游的一種樹，筆直的幹，筆直的枝。下文是為大家精選的白楊禮讚讀後感8篇，歡迎大家閲讀欣賞。1.白楊禮讚讀後感提起筆，在《白楊》這篇文章中搜尋着靈感。城市中，荒山裏，白楊樹深深地互相頌讚着，高大挺秀；生活中，平凡......

《白楊》教學實錄及評析教學過程：一、複習舊知引疑1.《青松》這首詩通過寫景表達了作者怎樣的思想感情?2.《紅梅》、《秋菊》這兩首詩歌頌了紅梅和秋菊的什麼精神?〔從一組教材整體着眼，注意了新舊知識的聯繫。〕二、抓......

你矗立在青天之上高傲的頭向着日月飛揚任憑風沙遮面，大雪迷茫路就在腳下，你堅定地前行永遠也不會迷失方向有人説你嬌嫩，狂風暴雨沒有使你迷失方向有人説你驕狂，春夏秋冬你順應時節，綠葉枯黃沒有蒼松的勁挺高昂你的.軀幹直......

《白楊》教學設計教學過程第一課時一、課前談話，引入課文1.今天，我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》，(板書課題)。2.看插圖，認識白楊樹。二、自由讀文，整體感知1.藉助字典學會本課生字、新詞。2.通讀課文：①聯繫課文中語......

[教學目標]1、理解文章思想感情，學習象徵手法；2、感受中華兒女樸質、堅強、力求上進的精神和意志。[教學過程]一、課前預習：1、認識白楊：看一看白楊樹，查一查白楊樹的相關資料。2、瞭解作者：查找茅盾介紹和《白楊禮讚》的寫......

我家屋後，二十年前我植下的一排白楊樹苗，現已長成一片樹林，枝繁葉茂。每年的五一前後便抽綠，長葉生枝。剛生出的小葉是淺綠色，黃中滲綠，幼嫩可愛。幾天後隨着葉子的生長顏色逐漸變綠，最後變成了深綠色。由春粧換成了夏粧。説......

作為一無名無私奉獻的教育工作者、就難以避免地要準備説課稿、認真擬定説課稿、我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的《白楊禮讚》説課稿範文、歡迎閲讀與收藏。《白楊禮讚》説課稿篇1一、説教材第一點、教......

在去姥姥家的路上，有一位叔叔正在砍白楊樹枝，遠遠就聽見“咔哧”一聲樹枝落地了。紅紅的白楊花，兩個一夥，三個一簇隨風舞動。長大的白楊花像毛毛蟲，像蚯蚓，又像海蔘；剛探出小腦袋的像蠶蛹。它們每個頭上都戴着一頂尖尖的小黃......

身為一名剛到崗的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的五年級語文下冊《白楊》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級語文......

最近重讀了茅盾先生的《白楊禮讚》，上一次讀它，還是讀書時候的事了。猶記得那時翻開書本散發的書墨清香和教室裏朗朗的讀書聲，而現在，點開網頁已成為閲讀的最簡單的方式。《白楊禮讚》寫於1941年，抗日戰爭正處於艱苦的相持......

作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《白楊》語文教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《白楊》語文教學反思......

1.岑參的《白雪歌送武判官歸京》2.白楊的生命力頑強,即使到了嚴冬,花葉盡落,他的虯枝迎着寒風也依舊生氣勃勃.此句讚賞白楊的內在美,突出白楊傲骨的性格.也體現作者從白楊身上看到希望的`曙光.3.蘇州古典園林：第一次到......

因為他覺得兒子提的問題很重要，陷入深思......

在教師資格的考試中會涉及到不同類型的作品，比如我今天選取的《白楊禮讚》是現代文人茅盾的一篇散文，作者借白楊象徵了人的精神，抒發了對北方農民、軍人、哨兵的讚美。下面是小編收集整理的餘映潮白楊禮讚教學設計，歡迎閲......

核心提示：《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的白楊禮讚了在新疆紮根落户的邊疆創業者。文章是按照白楊的形象——白楊的特性——白楊的象徵意義這個順序組織文路的……《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文......

五年級下冊《白楊》教學設計及反思1：第一課時一、談話入題1、同學們，你們看到過大戈壁嗎?(出示茫茫戈壁的圖片)然而沒有山，沒有水，也沒有人煙的荒涼大戈壁上，卻有着一棵棵高大挺秀的身影，你知道它們是什麼嗎?它們就是挺拔的......

[教學目的]1、學習本文的象徵手法，《白楊禮讚》教案設計5。2、使學生理解和學習白楊樹所象徵的正直、質樸、緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命品質。[教學重點和難點]象徵手法，在記敍中抒情。[教學時數]兩教時第一教......