精選小動物三年級作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的小動物三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小動物三年級作文 篇1

暑假期間，奶奶給我買了一隻小白兔，那隻小白兔好可愛呀!毛茸茸的身子短短的尾巴，有趣極了。

第一天，我一大早起來，就去菜市場買了一點青菜，回家後我把青菜一片一片洗乾淨，把水晾乾之後，一點一點的餵給小兔子吃，小兔子吃的津津有味，它不象別的小動物那樣能大口大口的吃，它只能一小點一小點的吃。

小兔子吃飽了，就開始睡覺。到了下午就給它洗澡，我用盆子打了一盆温水，然後把小兔子放進去，它嚇的往外跑，因為這是它第一次洗澡。它也不知道這是怎麼回事，嘿!給兔子洗澡還真有趣，毛茸茸的身子全部打濕了，簡直就象一隻掉進水裏的落湯雞，兔子洗完澡後不久就病了，我後悔極了，真不該跟它洗澡的。

最後，我告訴大家一件事：在餵養小白兔的時候，千萬不能讓小兔子吃沾水的東西，還有不能給它洗澡澡。

小動物三年級作文 篇2

有一天在回家的時候，在大院門口看見有一隻白色的捲毛小狗舔了一下一個大哥哥的腳，那個大哥哥可能是剛踢球回來，只穿着背心和短褲，被小狗舔了一下，他吃了一驚，飛起腳就對小狗重重地踢去，剛才還温順的小狗馬上瘋狂起來，對那個大哥哥”汪！汪！汪“地大聲叫起來。那個大哥哥正要再踢那隻小狗，小狗的主人跑來了對大哥哥道歉，並抱起小狗，用手輕輕地安撫它，我聽見小狗在它主人懷裏委屈地”嗚嗚“的嗚咽着。

我看了心裏很痛，我想那隻小狗狗也許是想用親密的方式向那個哥哥表示喜歡他，那個哥哥卻重重地踢了它一腳，那麼無情，那麼冷漠，動物是通人性的，我們應該關愛它們。

愛動物吧，它們是我們的朋友和夥伴。

小動物三年級作文 篇3

它是一隻惹人喜歡的狗它的名字叫“妞妞”，它是我的朋友，一個非常要好的朋友。

它的眼睛黑黑的；它的耳朵又長又黑；身體像天上的滿月的月亮那麼的圓；尾巴長長的，像一條長長的繩子。

又一次，妞妞生了一隻小狗，我便把小狗放在妞妞身邊，妞妞仔細地在照顧着小狗，讓它不受到任何一點傷害。如果我想抱了一抱小狗，妞妞就不肯讓我抱小狗，即使是我妹妹它也不肯。在晚上，如果很冷的話，妞妞會把小狗抱在自己的懷裏，讓小狗不會被一股股冷風吹到，當我看到這一幕時，心一酸，便從櫃子裏拿出一件小衣服，蓋在妞妞和小狗的身上。妞妞和小狗便温暖了許多，我的心便高興了許多。

妞妞看我的眼神，變得温和了許多，因為它知道了，我對它的友好。日子一天天的過去了，我和妞妞的感情也越來越深了，漸漸我就能抱小狗了。

這就是我的小動物----妞妞，它成了我親密無間的好夥伴。

小動物三年級作文 篇4

一聽題目，你一定迫不及待地想知道我最喜歡的動物吧！你先彆着急，讓我慢慢給你講，我最喜歡的小動物是八哥，巴哥經常給我家人帶來了麻煩，但有時候也給我家人帶來了無窮無盡的快樂！

八哥一身黑丫丫的羽毛，羽毛非常如軟、非常蓬鬆，如果你從遠處看，還以為他是一個黑不溜秋的毛球。它的爪子像圖畫上蛟龍的爪子。如果你不仔細看它的外形，怎麼也不會發現它的耳朵。説它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是它一旦肚子餓了，就會馬上回到家中。這時，我們便給他盛飯，説它的吃相吧！該怎麼説呢？它可是很聰明的，當我不在它旁邊，它就狼吞虎嚥地吃東西，好像有人要和它搶食，當我在它旁邊時，它就細嚼慢嚥，好像是一個美食家，正在嚐遍天下所有的美食。説他頑皮呀！七天七夜也講不完那。有一次，我正在畫沈老師讓我們畫的國畫，當我快畫完時，它就落到顏料盤裏，然後在飛到我的畫紙上跳來跳去，我看了火冒三丈，這可是我一上午的心血呀！我拿起毛筆朝八哥打去，可是八哥耷拉着頭，好像在説：“小主人，別打，我知道錯了。”於是我又忍下心來，重畫一張。

你聽了我講的八哥，肯定和我一樣喜歡這可愛的八哥。

小動物三年級作文 篇5

小白披着一件白毛大衣，所以我們都叫它“小白”。小白的耳朵，尖尖的，眼睛是藍色的，像一顆藍寶石。嘴巴大大的，彷彿一口就可以吞掉一隻動物，太可怕了。它的腳和我們的長得很像，有五個指頭，上面還嵌着非常牢固的爪子，用來捕捉他們的敵人——老鼠。相信你一定猜到了，小白就是一隻小貓咪啦！

小白不僅外表可愛，而且還喜歡運動。每天晚上我都會和小白一起跑步，小白跑步可快了，每次我跑三圈就跑不動了，小白可以一口氣跑上七圈都不喘氣呢！它最喜歡玩扔木棍了，我把一根木棍扔向遠處，它會以閃電般的速度追上去，並快速將木棍叼回來，我再扔，它再撿……不知道玩了多少遍，我和它都樂此不疲，真是太好玩了！

小白雖然可愛，但是發起脾氣來可兇了，只要別的貓打它一下，它就會寒毛豎起，齜牙咧嘴，彷彿隨時都要撲上去狠狠教訓敵人一樣。

這就是我的小白，既兇猛又可愛，我愛我的小白。

小動物三年級作文 篇6

可愛的'小狗

今年元旦，我們家買了只小狗。回到家，我看它毛茸茸、圓不溜秋的樣子，就跟爸爸提議，給它起名字叫“球球”。爸爸爽快地同意了，於是我們家從此就多了一個新成員。

球球長得非常可愛，渾身都是咖啡色的毛，軟軟的，一根雜毛也沒有。它那大大的眼睛整天轉來轉去，顯得精神頭十足；小小的鼻子聞來聞去，像吸塵器在地上吸垃圾一樣，可愛極了。

球球性格非常活潑，即使是一個簡單的玩具，也能讓它玩得無比開心。記得有一次球球沒有玩具玩，我就從我的洋娃娃堆裏拿了一個給它，它馬上搖頭甩尾地咬着娃娃，瘋了好半天，顯得特別興奮。

球球對我們很熱情。每次有人回家，它總是第一個能聽到聲音，然後就汪汪地叫着衝向門口，又蹦又跳地迎接主人的歸來。長得像松球一樣的尾巴搖來搖去，讓人看了很是喜歡。

球球來我們家快一年了，和我們有了深厚的感情。在我們的精心教育之下，養成了良好的生活習慣。看着它一天一天的長大，我心裏很高興，我愛我的球球。

小動物三年級作文 篇7

所有動物當中，我最喜歡烏龜，因為我覺得烏龜很可愛!因為它被別人嚇到的時候，就會躲到殼裏面，真是太有趣了!等到有人來的時候，它就站起來，抬起頭，來看我們。

我的烏龜喜歡吃龜糧，它冬天要冬眠，而它走路走的超級慢，還有它一生下來就可以走路。

我第一次見到它是在龍潭公園的大草坪，是一位清潔工爺爺在河裏清潔垃圾時撿到的

小動物三年級作文 篇8

　　一、 教學目標：

1.指導學生通過觀察寫一種小動物。

2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。

3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。

　　二、教學重點：

1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。

2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的喜愛之情。

　　三、教學準備：

觀察小動物的特點和生活習性。

　　四、課時安排：

1——2課時

　　五、教學過程：

（一）創設情境，引發興趣。

（二）新課：

1.按順序，觀察外形。

（1）指名説小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序説出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。

（2）小結寫法：寫外形——抓順序

2.抓特點，介紹習性

（1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。

（2）學習交流看到的情景，瞭解小狗的生活習性，指名描述。

（3）小結寫法：寫習性——抓特點

3.舉事例，寫出感情

（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。

（2）小結寫法：寫感情——舉例子

4.全班合作，完成習作。

（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。

（2）學生自己習作。

（3）全班彙報。

5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。

（三）小結