求高中作文“感念師恩--我心中的好老師”
感念師恩--我心中的好老師
歲月在流逝，卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋着它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們人生與靈魂的深處。
走進您那簡樸的辦公室，我看到了無數令人感動的細節：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個又一個地寫成。您桌上的一摞摞作業本，教輔書是您用專注與執着凝華而成的一本本獎狀與證書。您抽屜裏的一個個小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻給教育事業的豐碑。牆上“追求卓越，只有起點，沒有終點。”的號召是您的座右銘，是您對待工作的唯一語言。青春隨時光的流逝與消逝，而您的青春卻永存於天地之間。因爲您的青春創造的價值隨時光的流逝而昇華!
走進我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時光爲您授予的閃爍豐功偉績的將星。教室裏的三尺講臺，是您演出您責任與奉獻的大舞臺。牆上那寬大的黑板，是展現您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。
走進我們一中的每一個角落，到處都有您的足跡，和一個來時散漫，去時矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學生談夢想、談奮鬥。指引他們去尋找人生中的夢想，給予他們一句句激勵的話語。讓他們振作起來，重整旗鼓。去向自己的夢邁出堅實的腳步，勇敢地追逐自己的夢想。當他們帶着豐收的果實來向您祝賀時，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個孩子一樣。因爲，您的夢想也變成了現實。作文
老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀着我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實;老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損着自己，卻給我們留下了豐富的知識;老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識。老師，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。
我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切!
感念師恩--我心中的好老師
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……
每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁，心底就會升起一種特別的感情，腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅老師的身影……
那一年，我剛升入初二，陳樹紅老師教我們物理。她高高的個兒，一張充滿自信的臉上鑲着一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。那時，由於我的認真，我的細緻，我的誠實，被陳老師選爲班委，從那次開始，我便成爲老師最得力的小助手。
記得有一天下午，所有的老師都在開會，班裏的紀律很亂，就連班長也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時，班主任就站在教室後門處，親眼目睹了教室裏的一切。
當時，我就坐在靠着後門的倒數第二排。我回頭正好看見班主任站在後門口看着我們，我站起來掃視了一下全班同學，沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自己的責任，作爲班委不但自己要做好，而且還要盡到一個班委應盡的責任。這時，班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來，語氣嚴厲地問：“你剛纔在幹什麼?”班長低着頭一句話也不說。老師又問：“都是哪些人在說話?”她還是一句話也不說。此時，教室裏靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。於是老師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低着頭一聲不吭地站在那裏。這時，老師用從未有過的最嚴厲的語氣批評着我們：“這麼多班委連課堂紀律都維持不了嗎?先不要說管好班級，你們自己做好了嗎?”雖然老師批評的不只我一個，可字字都撞擊着我的心。因爲我從來沒有被老師這樣批評過，這還是第一次。
此時，只有我的目光一直注視着陳老師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學都在小聲地叫着我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向老師說，因爲他們知道我肯定對老師說實話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應了一聲。然後低着頭跟在老師後面走出教室來到過道里。老師用既嚴肅又肯定的口氣對我說：“你一定知道剛纔都是誰在違反紀律，因爲我看到只有你在學習，而且你還是班委中的一員，可以說你是我最信任的一個學生，希望你能說實話。”看着老師嚴肅的神情我不敢回答她。最後慢吞吞地對老師說：“就只有幾個人在說話。”“只是幾個人嗎?”老師用懷疑的口氣問。這時我心裏也很矛盾，一面是老師，一面是經常幫助我的同學，我也不知道該怎麼辦;心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對不起老師對我的那份信任。我內心在做着激烈的鬥爭，便一直沉默着，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，老師終於忍不住了對我說：“難道你對老師連句實話也沒有嗎?”然後她搖了搖頭慢慢地轉過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼，可失去了老師對我的那份信任。看着老師失望地離去的背影，我後悔地流下了眼淚，腦海裏不斷地浮現出老師對我的鼓勵與幫助。可我又是怎樣回報老師的呢?
從那次開始，老師從來沒有對我多說一句話。一天，兩天，三天……我終於忍不住了，鼓起勇氣走向老師辦公室，因爲我不想失去老師對我的信任。我低着頭站在老師面前，老師邊寫材料邊問：“有事嗎?”“老師，就是上次的事，我……我……沒有說實話，心裏一直……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說。“其實那天誰違反了紀律我都知道，我讓班委站起來是因爲他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，而且老師也會對你失去信任。”聽了這些話我終於明白了老師的用意。
有一次期中考完試後，我心裏很不是滋味，便給陳老師寫了一封長長的信，向她訴說着我成績不好的痛苦心情，她看完後用欣賞的眼光看着我，鼓勵我說：“這次的你有進步，繼續努力，相信你會讓老師看到驚喜，其實你很優秀。”
那段時間，我一直在默默地努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓老師說過一句，因爲我想爲自己的初中生活留下一段美好的回憶。
老師，如果沒有您的支持，我不會對自己充滿信心;如果沒有您的教導，我永遠看不到自己的缺點。老師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行爲的規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。您的恩情，永遠銘記在我心中。
感念師恩--我心中的好老師
親愛的老師、同學們，大家好!今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
在世界上的每一角落裏，有這樣一種職業，有這樣一羣人，他們會發現每個孩子身上的特長，並教給他們許多知識，讓他們從一個頑皮的、什麼都不懂的孩子，成長爲一個滿腹經綸的青年人----這就是老師。
記得我剛入學時，膽子真的是非常非常小。在大人面前擡起頭，說聲“您好”都非常害羞。那時，總覺得校園是那樣的大，比幼兒園、比家裏大多了。總覺得自己是那麼渺小，而別人卻很高大，我不相信自己能像別人一樣，在舞臺上跳出優美的舞姿、演出精彩的小品、朗誦經典的詩篇。我不相信自己，我覺得這一切對於我來說都是奢望。
就在那一天——一年級上學期期中，張老師說要進行“故事會”比賽，要求全班同學參加。我心裏又是高興，又是害怕。高興的是：我有一次可以站在講臺上給同學們講故事的機會，害怕的是：我從來沒在那麼多人面前表演過，害怕我突然忘了詞，在講臺上丟臉。回到家，一做完作業，就努力地練習。終於到了那天，我看見同學們都自信地站在講臺上講着自己精心準備的故事，臉上帶着笑容，我就有幾分羨慕。我想我也可以的，我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺上，有感情地講述自己的小故事。當我第一次站在講臺上的時候，我的腿都在發抖，我往臺下看，突然看見張老師在面帶微笑地看着我，從她的眼裏我看見了相信與激勵。我鼓起勇氣，面帶微笑對大家講起我平常經常聽到的故事。因爲我講得生動有趣，引得同學們哈哈大笑，同學們被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事會”比賽一等獎。我開始有了自信，相信自己也能做到。這次講故事獲得成功，與老師的鼓勵、還有老師那張面帶微笑的臉是密不可分的，這件事讓我一直銘記在心。
在一年級下學期，學校開展了“三字經”經典誦讀活動，我成了經典誦讀的領誦。我真不相信，那個曾站在講臺上講故事都很緊張害怕的我，現在竟然如此自然地站在了我夢寐以求的舞臺上。我的表演再次獲得成功，臺下熱烈的掌聲讓我激動不已。站在舞臺上我更加自信地面對每一位觀衆。二年級加入了學校的播音小組。三年級我成了校播音員。四年級我成了學校的主持人。
從剛入學小小的我，到成爲學校的.主持人，我的自信一步步建立起來。這一切都是老師辛勤的培育的結果，是老師那雙慧眼發現了我。我要感謝老師，感謝老師的慧眼，感謝老師這麼多年辛苦的栽培。今天是教師節，我要感謝所有的老師對我的鼓勵和教誨，祝老師們節日快樂!
我的演講結束了，謝謝大家!
感念師恩--我心中的好老師
班級就像一個奇怪的家，沒有牀，也沒有一日三餐„„在這個家裏，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個個好動、活潑的孩子;我們能夠一天天健康地成長，都是媽媽的功勞……。”
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍色彩斑斕的鮮花中，哪一朵上沒有您的心血?哪一朵上沒有您的笑影?您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘!老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……老師!是您，給予了我一雙翅膀，讓我在知識的空中遨遊……
呵呵……或許你會問我，你心目中的老師是誰，那我會毫不猶豫地告訴你，這至高無上的寶座非聶老師不可。或許你又會問我，這是爲什麼呢?我也會毫無疑問地告訴你，我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可，是因爲老師的和藹可親。每當同學們犯錯的時候，您總會嫣然一笑，告訴我們：人，總有犯錯的時候，只要改過，都是好學生!我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可，是因爲老師的“教學方法”。老師，您的教學方法特別好，在您的課堂上，同學們積極發言，專心致志。自您教我們以來，我們的英語成績就突飛猛進，彷彿是一陣狂風，推着船帆向前駛去……我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可，是因爲老師的一絲不苟。您對待每個學生就像對待你的孩子一樣，對我們無微不至。在您的眼裏，我們彷彿都是那樣的冰清玉潔，那樣的艱苦卓絕，那樣的不怕困難……聶老師，您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，只是注視着待開拓的園地!
聶老師，雖然您與我們已經分開，但是，您的形象永遠留在我們每一個學生的心中!
因爲是您讓我明白：學習要勤學好問，學習要奮發圖強，學習要日積月累…··是您讓我懂得：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的真理……
呵，老師，校園裏有着你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有着太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護着你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。 信念之火在校園裏焚燒着愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神聖的。你擁有春天，擁有陽光、擁有花朵;在永恆的歌聲中，成爲果實!
聶老師，您永遠是至高無上的，您永遠都在我們的心中…··一閃而過，雖然短暫，但永遠值得還念……·
“落花不是無情物，化作春泥更護花。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”縈繞耳畔……
