高考語文衝刺階段如何複習？

有針對性地分析梳理試題掌握命題意圖、解題思路冷老師認爲，在高三的後期複習中，同學們都做過不少的綜合試題並且進行了模擬練習。這些試題一般都是依據考綱編制的，試題的題型、難度、試卷結構等等都是按照高考要求安排，應當說對這些試卷作全面的分析梳理很有意義。“分析自己什麼題做得好，什麼題做得不好，原因是什麼等等，要一清二楚。”

冷志延說，試題分析應根據自己的實際情況，針對印象不深、掌握不牢、容易遺忘的內容查缺補漏，重點突破。另外，分析每類題的命題意圖，掌握解題思路。同學們在複習時，不應滿足於對具體題目的分析上，重要的是能明瞭每類試題的考查意圖，掌握相應的解題思路，這是語文複習的最後階段力求達到的境界。冷志延提醒考生，在複習的最後階段，鞏固已取得的複習成果可以說是非常重要的。要經常複習一些做過的文段，在詞語的不斷重現中達到掌握詞語意義及用法的目的。文言文失分較多複習時抓住翻譯原則文言文翻譯，同學們失分較多，多數同學失分原因並不在於理解不了句意，而是沒有按照翻譯的原則進行翻譯。文言文的翻譯主要有三個原則：

一是直譯。要求翻譯的時候一定要字字落實，抓住關鍵詞。這些關鍵詞就是指那些重要的實詞、虛詞和標誌句式的詞語，這些就是考試中的“賦分點”。只有在難以直譯或直譯以後表達不了原文意蘊的時候，才酌情采用意譯作爲輔助手段。

二是通順。要求翻譯出的現代文表意要明確、語言要通暢、語氣不走樣，要合乎現代漢語的語法習慣。

三是合理。這裏所說的合理主要指的是要合乎文言文上下文的語境。看起來翻譯的是一個句子，其實在翻譯這一個句子時，應該聯繫這個句子的上下文，否則孤立地看這一句，容易和上下文脫節，翻譯一定會存在問題。現代文閱讀做到全、簡、明作文注意積累材料現代文閱讀的.題目類型主要是簡答題，對這類題目的解答有一個三字原則，那就是全、簡、明。全就是要求做到要點要全，一般簡答題都是按要點賦分的，要點不全，肯定失分。簡就是語言表達要簡練，不可拖泥帶水。明就是語意明確，表達要到位。對於作文的複習，一是整理材料，如社會、人生、科技等方面都要積累一些新鮮活潑的材料，還可對材料進行多角度分析的訓練。二是以發揮優勢爲原則，分析確定一兩種適合自己的寫作思路及模式。三是掌握幾種好的語言表達形式，比如反問句、排比句、比喻句等等，在作文中的一些重要部位如篇首篇末靈活運用，可以增強語言的美感，使作文精彩。四是認真修改一兩篇自己的作文，揚長避短。還要提醒廣大考生，在最後的時間裏，並不像有些同學所認爲的高考前閱讀和寫作就不用複習了。恰恰相反，考生應儘可能讀幾篇優秀的短文，數量不一定多，可以是歷屆高考的優秀作文，也可以是平時寫作中自己比較滿意的作文。還要讀一些重要的時政評論或者留下較深印象的文章。不間斷地讀一些文質兼美的時文、短論，其目的不是爲了臨考背點文章，考試時可以模仿或者照搬到高考作文中，而是可以讓自己直到高考都能保持一種積極閱讀和寫作的狀態。

點題老師冷志延，煙臺十四中教務處副主任，高三語文備課組組長，中學高級教師，曾獲芝罘區優秀教師、芝罘區骨幹教師稱號，具有十多年送高三畢業班的豐富經驗。