求《我的“長生果”》教案啊

《我的“長生果”》教案

一.導入:

同學們，大概一提起寫作文，不少人就會叫苦，不願寫也不會寫。怎樣擺脫這種困境呢?只要認真閱讀葉文玲的文章《我的“長生果”》，一定會受到很大啓發。如果你按照作者說的辦法去做，一定會有意想不到的收穫。(出示課件頁面1,板書課題)

二.課前預習

1.教師正音、釋義.

2.劃分大致結構.(見課件頁面2)

三.正課:

1.對幾種書的情感各是怎樣?

(小結：小畫片 連球畫 圖書)

2.作者學生時代的'作文怎樣?

(常居全班之冠)

3.分析作者兩次作文:

(1)觀看圖片,試說說(見課件頁面3)

(2)作者是怎樣寫?

(3)齊讀文中第10自然段(帶輕音樂)

(4)再次出示圖片,

引導學生寫小片段

4.教師小結:

作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與衆不同的鮮味纔好.

5.過渡語:

除了以上的寫作方法外,作者還有寫作方法嗎?(找出)

6.出示課件:

學生圍繞自由小寫作.

(提示相關詞語,見課件頁面4)

7.教師指名學生總結寫作文的方法:

(1)

(2)

(見課件頁面5)

8.結合學生學習實際:

小談書與寫作之間的關係(學生分組討論)

9.教師範讀18¬—19自然段(邊讀邊思考)

○1通過這兩個自然段,你感悟到了些什麼?

(“少壯不努力,

老大徒傷悲”)

○2鼓勵學生髮奮讀書,認真寫作(趁着自己年輕幹一番大的事業)

10.學生談談學習這一節課後的感想.

四.佈置作業.

1.積累本文中的好詞好句佳段,

便於閱讀與寫作.

2.寫兩個小片段

(見課件頁面7)

望採納