五年級上冊第一單元語文試卷誰有啊？

一、我會根據拼音寫詞語。(5分)

jiū zhènɡ ào nǎo jū ɡōnɡ shòu chǒnɡ tuī jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我能準確組詞。(9分)

添( ) 蹲( ) 剖( ) 腫( ) 拇( )

舔( ) 遵( ) 陪( ) 仲( ) 姆( )

bǐnɡ( ) zháo( ) jīn( ) mú( )

屏 着 禁 模

pínɡ( ) zhuó( ) jìn( ) mó( )

三、我會選。(3分)

1、下列四組詞語總讀音完全正確的一組是。( )

A、呻吟(shēn yínɡ ) 磅礴( pánɡ bó) 剖開( pōu kāi )

B、滋潤(zī rùn ) 咳嗽(ké sou ) 日寇(rì kòu )

C、碎屑(suì xiǎo) 腐爛(fǔ làn ) 開墾( kāi kěn)

2、下列詞語搭配完全正確的一組是( )。

A、保護(書籍) 愛護(糧食) 愛惜(時間)

B、保持(作風) 珍惜(益鳥) 維護(生活)

C、虛心地(鍛鍊) 熱烈地(歡迎) 刻苦地(打掃)

D、歡樂的(童年) 鮮豔的(紅旗) 堅強的(戰士)

3、下列詞語有錯字的一組是。( )

A、披荊斬棘 大義凜然 衆志成城 不屈不撓

B、勇往直前 豪情壯志 同仇敵愾 中流砥柱

C、捨生取義 臨危不懼 前赴後繼 感天動地

四、我能把下列詞語補充完整。(5分)

不由( )主 勞苦( )高 ( )不在乎 垂頭( )氣 ( )不相識

殘渣碎( ) 手舞足( ) 驚慌失( ) 弱不( )風 喜出( )外

五、我能照樣子寫詞語。(5分)

風塵僕僕： 、 (ABCC式);

彬彬有禮： 、 (AABC式);

不聲不響： 、 (ABAC式);

活蹦亂跳： 、 (近義詞);

雄赳赳： 、 (ABB式)。

六、我能理解加點字的意思，把序號填在括號內。(2分)

故：A原因、緣故;B故意、有心、存心;C死;D所以。

1、他有堅強的意志，故能克服困難。( )

2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。( )

3、誰也不知道他何故本來上學。( )

4、去年，我的鄰居意外身故了。( )

七、選擇恰當的關聯詞填空。(4分)

一……就…… 因爲……所以…… 不是……而是…… 不管……總……

1、他說( )是不是夢，從小養成好習慣( )是對的。

2、( )摔下去，貓( )會把你吃了。

3、他們是人類，( )用翅膀飛，( )用雙腳走。

4、( )烏鴉對淨化環境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻，( )這枚金獎章頒發給他。

八、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)

1、《小麻雀》的作者是俄國著名作家高爾基。( )

2、《金獎章》這篇童話圍繞“金獎章”的歸屬問題，講述了鳥的王國中的一個動人故事。告訴我們：只有默默地爲人類做貢獻的人，才最值得獎勵與尊敬。 ( )

3、大拇指湯姆與錫兵都是丹麥著名作家安徒生筆下的童話人物。 ( )

4、《堅定的錫兵》通過講述錫兵平凡的經歷，塑造了一個善良勇敢、堅定盡職的錫兵形象。 ( )

九、使用修改符號修改病句。(3分)

1、農夫和他的妻子熱烈地接待了這個衣衫襤褸的乞丐。

2、她那兇猛的樣子，大花貓大吃一驚。

3、湯姆向周圍的人鞠躬問好，而跳起了舞。

十、指出下面的句子屬於哪一種描寫。(2分)

心理描寫 語言描寫 動作描寫 神態描寫

1、老鷹說：“我看還是搶吧!誰搶到手就歸誰。” ( )

2、只見他捧着一個繫着紅綢帶的盒子，健步走進大廳。 ( )

3、喜鵲心裏砰砰亂跳：金獎章就要掛在脖子上了，多麼值得自豪啊!( )

4、鳥王得意地仰仰脖子，好像脖子上已經掛上了金獎章。 ( )

十一、我能把下列歇後語補充完整。(3分)

麻雀雖小—— 黃牛吃草——

趕鴨子上架—— 老鼠鑽煙筒——

豬鼻子插蔥—— 黃鼠狼給雞拜年——

十二、我能按要求改寫句子。(6分)

1、 老師的話語像春天的雨露一樣滋潤着孩子們的心田。(縮句)

2、 父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。(改爲反問句)

3、 上語文課時，我才發現語文書忘在家裏了，我記得不得了。(改爲比喻句)

十三、閱讀。

(一)

普季克不相信媽媽的話。他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。一天，他( )在窩邊，( )着嗓子，( )着自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來，一不留神，掉到窩下邊去了。一隻大花貓，眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那裏。普季克驚慌失措，拼命扇動着翅膀。

媽媽從樹上( )下來。她把普季克( )到一邊，渾身的.毛( )起來，( )了嘴巴，雙眼( )着大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。

普季克又害怕又着急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺上。緊跟着，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的後腦勺，歡天喜地地問：“怎麼樣?怎麼樣?”

□嗯□沒什麼□□普季克說□□總得一樣一樣學嘛□□

1、從文中找出下面詞語的近義詞。 (2分)

勸說( ) 信任( )

焦急( ) 興高采烈( )

2、“自作聰明”的意思是 。普季克自作聰明，不聽勸告表現在什麼地方?用“﹏﹏”在文中畫出來。 (2分)

3、在文中的方框內加上標點符號。(2分)

4、“兇猛”這個詞語用在了媽媽身上，你體會到了什麼?(1分)

5、文中描寫普季克心理活動的詞語是 (1分)

6、想想：經過這件事，普季克不僅會飛了，還懂得了什麼?(1分)

(二)

此後，湯姆住在王宮裏。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮裏的故事，逗他們開心。農夫和他的妻子很爲自己的兒子驕傲。但是他們不會想到，這一切都是因爲多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。

1.農夫和他的妻子爲什麼很爲自己的兒子驕傲?(2分)

2.文中的“這一切“都指的是什麼?(2分)

3.從文中劃線句中，你明白了什麼?(2分)

(三)橡樹下的豬

豬整天在老橡樹下狼吞虎嚥地吃着橡實，吃飽了，就躺在樹蔭裏呼呼大睡。這天豬終於睜開沉重的眼睛醒來，又站起身來，用豬鼻子挖掘起橡樹根來了。

“喂，你不明白嗎?這樣會損傷橡樹的。”躲在樹枝上的一隻老鴉責備地叫喚道，“如果你把樹根部暴露出來了，樹就會枯死的。”

豬答道：“得了，讓它枯死好了。說到我呢，對我可沒有什麼影響，我就看不出它能有多大用處，如果它永遠沒有了，我也決不會惋惜。我要的是橡實，養得我肥肥胖胖的是橡實呀。”

“忘恩負義的東西!”橡樹用嚴肅的口吻答道：“如果你擡起你的醜臉往上瞧瞧，朋友，你就會明白，這些橡實都是從我身上長出來的呀。”

無知的人就跟豬一樣的盲目，他們嘲笑知識，嘲笑學問，鄙夷地把學術上的成就一腳踢開，卻不知道他們自己正享受着學術上的一切成果呢。

1、選擇填空。(1分)

作者對豬所持的態度是( )

A、喜愛 B、同情 C、厭惡 D、感到可笑

2、你認爲豬在本文中是一個怎樣的形象?(2分)

3、下面哪則故事表達的意思與本文相近?用“√”選出。(1分)

A、一富人讓工人爲他蓋樓，工人蓋第一層時，富人說：“誰要第一層時啦，我要的是第三層!”( )

B、一婦人養一雞，雞每日生一蛋，婦人心想殺了雞就可以將雞所有的蛋取出，結果殺雞後一個蛋都沒取出。( )

C、一個人在市場上買了一匣珠寶，他把珠寶丟下，只拿走匣子，他說：“我喜歡的是這個匣子呢!”( )

4、讀了本文，你有什麼感受，請寫出來。(2分)

十三、習作。(30分)

兔子 狐狸 老虎 烏鴉 獵人 喜鵲

大象 鯉魚 黑熊 白鴿 大樹 太陽

請你從以上事物中選擇一些做爲主要“人物”，寫一篇童話故事，題目自擬，不少於400字。