五年級上冊語文一單元試卷誰有？
一、讀拼音，寫詞語。
duànliàn huǎngrú bǎolěi chuīyān biāncè
( ) ( )( ) ( ) ( )
zhènfèn jīlì báizhǐ fǒurèn qìchē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。
歇( ) 廟( ) 值( ) 振( )
渴( ) 奮( ) 幻( ) 練( )
誨( ) 堅( ) 植( ) 晨( )
幼( ) 煉( ) 悔( ) 艱( )
三、選擇恰當的解釋，把序號寫在括號裏。
1. 漫 A. 水過滿，向外流 B. 到處都是 C. 不受約束，隨便
① 她擡起頭，望着夜色瀰漫的草原。 ( )
② 陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來。 ( )
③ 她抽出書來，漫不經心的翻了幾頁。 ( )
④ 漫步街頭，你會被也景之美陶醉。 ( )
2. 足 A. 腳 B. 滿，充分 C. 值得
① 我們做事要恰到好處，不能畫蛇添足。 ( )
② 哪怕只看一眼，我也就心滿意足了。 ( )
③ 這件事對我無足輕重。 ( )
四、用斜線劃去括號裏的錯別字。
有幾(棵、顆)含羞草，那(矯、驕、嬌)嫩(的、地)(區、軀)幹上長着一對對小葉子，頂(喘、端、瑞)開着淡紅色(的、地)小花，它雖然(挺、庭、廷、停)美，但與周圍這仙(境、鏡)般的花的海洋相比，(十、實、時)在太平常了。
五、仿寫詞語。
娓娓動聽 (AABC)
恭恭敬敬(AABB)
歇歇腳 (AAB)
深情厚誼
此起彼伏
六、修改病句。(在原句上改)
(1)每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。
(2)“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。
(3)我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。
(4)周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。
七、按課文內容填空。
1.本單元所學課文中的哪個人留給你很深的印象?爲什麼能留給你很深的印象?
2.默寫古詩《所見》。
3.課外閱讀：寫出你假期在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。
書名(或者文章名)是： 你認爲這本書(或者這篇文章)好在哪裏：
4.帶“風”的古詩句。(至少寫兩句)
八、閱讀短文，完成練習。
傘 花
酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配着她那時髦的(裝扮 打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們(饒有興趣 津津有味)地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的.雙手輕快地旋轉着傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳着銀線飛射出去;傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨着姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(飄動 飄移)而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐着黑色自動傘緩慢地走在傘流裏。……
我彷彿置身在無邊的荷塘裏，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰繪就這雨中奇景 是誰引來這獨特的花朵 哦 是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時代
1.把短文中括號裏不正確的詞劃去。(3%)
2.“饒”字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。
“饒”字典裏的解釋：① 豐富;多② 另外添 ③ 饒恕;寬容 ④ 姓。“饒有興趣”中的“饒”應選解釋( )。(3%)
3.根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號裏。(2%)
⑴車來車往，像流水一樣連續不斷。( ) ⑵色彩鮮豔，繁多凌亂。 ( )
4.歸納文章第一自然段段意。(3%)________________________________________________________
5.根據文章第二自然段內容填空。(5%)
在這個自然段裏，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。
6.給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。(2%)
7.用直線劃出表現文章中心的句子。(2%)________________________________________________________
九、作文。(任選一題，題目自擬)
1. 在生活中，你一定有許多難忘的經歷或場面，請你選擇其中的一個，寫下來。要求：
①語句通順，寫出真情實感。
②450字左右。
2.以“值得我尊敬的一個人”爲題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他(她)什麼地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少於350字。
