最新交際手抄報資料
範文一：交際手抄報
提高交際能力
1、自我暗示：每天清晨默唸 10 遍“我一定要最大膽地發言，我一定要最大聲地說話，我 一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸福快樂的一天！”（平常也自我暗示，默 念或寫出來，至少 10 遍。 2、想象訓練：至少 5 分鐘想象自己在公衆場合成功的演講，想象自己成功。 3、至少 5 分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態。 4、注意講話時的一些技巧 。 A、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍後，開始講話。 B、勇敢地講出第一句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。 C、當發現緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然後隨着吐氣講出來。 D、如果表現不好，自我安慰：“剛纔怎麼又緊張了？沒關係，繼續平穩地講”；同時， 用感覺和行動上的自信戰勝恐懼。 E、緊張時，可以做放鬆練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放鬆，連續 10 次。
你希望別人怎 樣對待自己， 你 就應該怎樣對 待別人。 ----- 馬克思
輔助鍛鍊 1、每天至少 20 分鐘閱讀 勵志書籍或口才書籍，培 養自己積極心態，學一些技巧。 2、每天放聲大笑 10 次， 樂觀面對生活，放鬆情 緒。 3、訓練接受他人的視 線、目光，培養自信和觀 察能力 4、 培 養微 笑的 習慣 ，要 笑得燦爛、笑得真誠，鍛 煉親和力。 5、 學 會檢 討， 每天 總結 得與失，寫心得體會。每 周要全面總結成效及不 足，並確定下週的目標。 （4 分）
名人的交際
1、 總理善於交際：不論在什麼樣的環境裏，周總理總是保持着他應有的禮貌。每次接見 外賓，總是提前到達，站在門口和大家一一握手，態度誠懇。會見結束，他總是把客 人送到大門外，直到汽車開勱才離開。外國有記者讚美說：“大凡見到的人都認爲他 具有一種魅力，精明智慧，人品非凡而且令人神往。” 2、 準備，交際中的重要一環：美國著名記者戴維 1960 年時還是學院《西部報》初出茅廬 的生手。一天，他突然接到一個任務，要他去採訪總統夫人。開始他有點緊張，他急 匆匆直奔圖書館，認真查閱有關資料，把將要提的問題依次排列，做到了成竹在胸。 最後，由於他的充分準備，所提問題“別具一格”，加上總統夫人友好的配合，這篇 採訪報道終於獲得了全國學生新聞報道獎。提高
交際能力
1、自我暗示：每天清晨默唸 10 遍“我一定要最大膽地發言，我一定要最大聲地說話，我 一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸福快樂的一天！”（平常也自我暗示，默 念或寫出來，至少 10 遍。 2、想象訓練：至少 5 分鐘想象自己在公衆場合成功的演講，想象自己成功。 3、至少 5 分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態。 4、注意講話時的一些技巧 。 A、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍後，開始講話。 B、勇敢地講出第一句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。 C、當發現緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然後隨着吐氣講出來。 D、如果表現不好，自我安慰：“剛纔怎麼又緊張了？沒關係，繼續平穩地講”；同時， 用感覺和行動上的自信戰勝恐懼。 E、緊張時，可以做放鬆練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放鬆，連續 10 次。
你希望別人怎 樣對待自己， 你 就應該怎樣對 待別人。 ----- 馬克思
輔助鍛鍊 1、每天至少 20 分鐘閱讀 勵志書籍或口才書籍，培 養自己積極心態，學一些技巧。 2、每天放聲大笑 10 次， 樂觀面對生活，放鬆情 緒。 3、訓練接受他人的視 線、目光，培養自信和觀 察能力 4、 培 養微 笑的 習慣 ，要 笑得燦爛、笑得真誠，鍛 煉親和力。 5、 學 會檢 討， 每天 總結 得與失，寫心得體會。每 周要全面總結成效及不 足，並確定下週的目標。 （4 分）
名人的交際
1、 總理善於交際：不論在什麼樣的環境裏，周總理總是保持着他應有的禮貌。每次接見 外賓，總是提前到達，站在門口和大家一一握手，態度誠懇。會見結束，他總是把客 人送到大門外，直到汽車開勱才離開。外國有記者讚美說：“大凡見到的人都認爲他 具有一種魅力，精明智慧，人品非凡而且令人神往。” 2、 準備，交際中的重要一環：美國著名記者戴維 1960 年時還是學院《西部報》初出茅廬 的生手。一天，他突然接到一個任務，要他去採訪總統夫人。開始他有點緊張，他急 匆匆直奔圖書館，認真查閱有關資料，把將要提的問題依次排列，做到了成竹在胸。 最後，由於他的充分準備，所提問題“別具一格”，加上總統夫人友好的配合，這篇 採訪報道終於獲得了全國學生新聞報道獎。
範文二：安全教育手抄報：人際交往安全資料
人際交往中安全隱患的`主要表現形式：
中學生缺乏社會經驗，思想單純，看待問題過於理想化，人際交往中往往忽視安全的存在。那麼，中學生在哪些交往中存在安全隱患呢?主要有以下幾種情況：
1、同鄉交往。中國人鄉情意識濃厚，遇到同鄉會倍感親切，聚在一起談鄉音敘鄉情，或者遇到困難時互相幫助，其樂融融。但中學生中以鄉情爲紐帶組成的小團體----同鄉會，有時也會因情緒的感染或從衆心理而帶來安全隱患，特別是在介入處理同學矛盾和糾紛中，容易造成一件，甚至羣毆傷害。
2、網絡交往。在網上與他人交流已成爲中學生交往的新時尚，殊不知網絡交往不過是虛擬空間的一種遊戲，有的同學沉溺其中而荒廢了學業，更有甚者貿然去會見網友，不光浪費了時間與金錢，還使自己的身心遭受了巨大的創傷。
3、異性交往。男女之間交往要分清愛情與友誼的界限，掌握好兩者間的尺度，交往中雙方還要互相尊重，不影響對方與他人的交往，以免造成不必要的誤解，使自己或對方受到傷害。
中學生交往安全隱患的預防：
1、謹慎交友。交往對象是影響交往安全的主要因素，一個人的朋友如何，對自身的成長、發展往往起一定的作用。與正直、講信用的人交往會收益匪淺，與心術不正、華而不實的人交朋友，會帶來害處。交友審慎，“擇其善者而從之”應是中學生的交往準則。
2、明辨是非。交往中在原則問題，大是大非面前，決不能含糊。不能因爲是同鄉、同學或好友，講所謂的“義氣”，感情用事，不分是非曲直，使自己誤入歧途而斷送前程。因此，分清善與惡、是與非，對交往安全有百益而無一害。
3、虛心求教。在交往中，會遇到各種各樣的人和事，也會出現許多自己把握不定的問題。在這種情況下，不要盲目聽信他人，也不要自作主張自行其事，而要及時與老師和家長溝通，多多徵求他們的意見，取得他們的幫助，這樣纔會避免交往中的危險，使交往變得更加安全。
