四年級日記集合(9篇)

即將要到一天的結尾了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的四年級日記10篇，希望對大家有所幫助。

四年級日記 篇1

上週甘肅舟曲出現了泥石流。大山的腳下，有許多房子。雨下完太陽一照，風一吹山就倒了，房子全塌了。

昨天是哀悼日，電視臺全成泥石流這個臺了，連少兒也不演了，娛樂臺全取消了，網上娛樂臺有的黑了，有的沒有遊戲了。電視上還演最少的人給捐一百元錢呢。

今天少兒也演了，一切的'臺都變回來了，電腦也有遊戲了，所有的都變回來了，可是新聞還演捐錢。

這場甘肅舟曲的泥石流還真大呀，死了一千多人，真多呀，我也想給他們捐錢，不過我捐不了錢。

這場泥石流可真可怕，我可不敢去甘肅。

四年級日記 篇2

星期天，我跟同學一起去春遊。

今天天氣真好啊！陽光溫暖地照在我們身上，小鳥朝我們歡快地歌唱，路旁柳樹已經抽出嫩芽，像美麗少女那長長辮子在隨風起舞，我們還看見白鴿跟花鴿，它們長得肥嘟嘟，拍打着翅膀飛來飛去，好可愛啊！我們玩得最開心是划船，湖中心有三條巨大鯉魚，我們爲劃到湖中心，大家齊心協力很快就劃到鯉魚那裏，我們摸到鯉魚尾巴，它們張着嘴好像向人們要食呢！過一會兒，就到中午，老師規定五個人一組吃飯，同學們大概是餓壞吧，一個個都狼吞虎嚥，很快就吃完。

啊！春天是多麼美麗！我們玩得多麼開心！

回到學校，我腦子裏裝滿一個美好回憶。

四年級日記 篇3

昨天，電腦老師讓我幫他洗碗，我就幫他了，沒想到爸爸媽媽都說我不該做。

下午電腦課上完後（的課間十分鐘），我和別人一起抄《小學生日常行爲規範》（這是班主任讓同學們抄的）。這時，電腦老師急匆匆地向我走過來。他莫名其妙地問我：“老師有點髒碗，你可以幫我洗一下嗎？只要在水下面淋一下就行，不會浪費你很多時間的。”還一邊幫我收拾本子和筆。我本來想拒絕他，可這話一到嘴邊又咽下去了。他是老師，我怎麼好意思拒絕呢？況且，他連東西都幫我收拾好了！沒辦法，只好幫老師洗碗了。電腦老師領我去他的宿舍，拿出一個大鍋，裏面裝了一把在大勺子和一個小瓷碗。“把這些拿去洗洗，要上課了，快去快回！”電腦老師吩咐道，我連連點頭。拿着那些碗啊什麼的來到水龍頭下。我邊洗邊想：爲什麼老師不去洗讓我來洗呢？這又不是我的事兒。我洗完後回到老師的宿舍把碗交給他時，發現他居然正津津有味地看電視！原來電腦老師那麼懶啊！我幫老師洗完碗後，心裏非常氣憤。我想：他憑什麼讓我洗碗，不讓別人去洗碗呢？他又不是我的班主任，我幹嘛要給他幹家務事啊？

晚上，我把這件事對爸爸媽媽說了。爸爸聽了之後非常生氣，他說這個社會很亂，而且我所在的學校是私立學校，老師的流動性大，誰知道老師是好人還是壞人啊！爸爸說以後這樣的.事情（老師讓我做家務事）要我拒絕，要不然一定要和其他同學一塊兒去，這樣遇到事情就可以互相照顧，要做很多事情的時候別人就可以分擔一些。媽媽也不同意我給老師做事，要做只能做有關學習的事，例如改作業啊、試卷等等。跟學習無關的事情，不要做。

我也覺得電腦老師真的好懶，爲什麼讓我幫他洗碗，不讓別人幫他洗？以後我再也不幫老師們做這樣事情了！

四年級日記 篇4

今天天氣很好，小白兔開心地去草原上玩耍。突然她看到小老虎妞妞正坐在路邊的大石頭上傷心的哭着，於是她就走上前去關心的問妞妞：“妞妞，你怎麼啦？是誰欺負你了嗎？”妞妞哭着對小白兔說：“是小獅子，今天我走在路上的時候，他突然跳出來嚇唬我，還說他是最厲害的森林之王，我們都要聽他的話。”

小白兔聽了小老虎的`話之後非常氣憤，她眼珠一轉對妞妞說：“妞妞，你別怕，讓我去教訓一下他！”於是小白兔找到小獅子，對他說：“小獅子，我們都知道你是最厲害的森林之王，可是在森林那頭來了個新傢伙，他說他纔是森林之王，你去井邊對着井口就能看到他了。”

小獅子聽了生氣地去找他挑戰，來到井邊對着井口大吼，結果看到一個兇狠的獅子也在對着他大吼，他嚇的趕緊逃了。這個時候躲在草叢裏的小白兔和小老虎都捂着嘴偷偷的笑了。

四年級日記 篇5

12月23日，我們懷着激動的心情，在老師的帶領下來到了實踐訓練基地，展開了爲期三天的實踐活動活動。

實踐活動基地裏有很多有趣的`課程，如：製作蛋糕、能力風暴、沙畫、小木匠、打繩結、海上導航、陶泥、花草種植、法制教育、變色的花、報石等等。其中，我最喜歡能力風暴這一課程。

我們一來到能力風暴的教室，映入眼簾的就是各種各樣的樂高積木和用樂高積木拼成的交通工具。這時，老師拿着一個機器車和一個遙控器從門口進來了，然後，她拿起遙控機讓機器人前後左右地跑，還跟我們說：“這個機器人之所以會動，是在電腦裏下載過程序。”過了一會兒，老師讓我們每個小組都搭一個交通工具和一個重點詞。遊戲開始了，我們小組的重點詞是防風，該怎麼辦呢？我們小組的成員急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我靈機一動，想出了一個辦法：可以搭一個飛行房子。說做就做，我們小組立刻拿起樂高積木拼起房子來。過了幾十分鐘飛行房子拼好了，老師還表揚我們很有想像力。

時間過得真快，三天的實踐活動馬上就結束了。在這裏，我們學到了很多課本上學不到的知識，豐富了我們的課外生活。

四年級日記 篇6

春節終於到了，到處都掛上了紅燈，一片喜氣洋洋的氣氛，熱鬧極了。春節，意味着一個新的一年，是希望的開始，多少人載着對新一年的祝福，等待新年的到來。

新的一年就如嶄新的一頁，嶄新的朝陽，一切都是嶄新的，即將要面對嶄新的輝煌。到處都是禮花，五顏六色，五彩繽紛，在空中開出絢麗的花朵，又是流雨一般悄然滑落，形狀各異，隨風飄來飄去。在天空中，留下一絲絲印跡，五彩的禮花接連生上天空，天空都被禮花映紅了，向天女散花一樣給人們帶來新年的祝福。

我靜靜的望着天空，禮花的綻放使星星都黯淡無光，一束火苗生上天，“砰”的一聲炸開了花，在我的心底留下了新年的印記，人們熱熱鬧鬧玩耍着，遊戲着，天漸漸暗了下來，可村子裏仍然很亮，每戶都點着燈，燈光驅走了黑暗，星星也大放光芒，每戶也都掛起了紅燈，使我感到年的氣息濃了。村子裏的人們奔走相告，傳遞着新年的祝福，村子裏不時傳來人們的`歡笑聲，包餃子，貼春聯，放鞭炮，各種各樣的慶祝着新年的方式，來慶祝我們中華民族的傳統節日。

我不由爲此景讚歎，甚至我覺得連神仙都羨慕我們的快樂而美好的生活。

我愛春節，愛全新的一年。

四年級日記 篇7

文學聽起來是一個多麼高雅的字眼啊？我們都讀過很多的文學著作，這樣一來每個人對文學的理解就不一樣啦。

你是廣袤的大地，是茂密的草叢。你是波濤洶涌的黃河，使用無止境的河水。你用千姿百態的字體來告訴我們，我們的未來未來。你請來了古代記載歷史的`太史令爲我們生情的講述歷史，不管是什麼時代的歷史，你都能讓我們身臨其境。就因爲你的出現，讓我們足不出戶就能知道古今中外發生的事。你是一顆大樹，是一顆綠色環保的樹，灑下片片落葉證明了自己的付出。文學宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開這扇門，從不同的角度介紹文學的奇特個性，引領我們去接近文學，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己。

自己在心裏想一想也是，如果一個人缺少了文化修養將是一個野蠻人，與現代文化社會格格不入。因此，我們要多讀書，早點走進文學之門。

四年級日記 篇8

秋天，天高雲淡，秋高氣爽，正是我們秋遊的好時機。我和媽媽還有陳奕諾、王浩然、趙帥我們幾個一起去清豐摘棗、摘花生、刨紅薯。

走在路上，高梁漲紅了臉;苞米咧開了嘴;黃澄澄的玉米粒，像一顆顆金豆子;穀子笑彎了腰，正向我們鞠躬;大豆被風吹得樂出了聲我心想：秋天是收穫的季節，莊稼都熟了，幻想着到農莊後的樂趣，我們幾個都抑止不住內心的喜悅，一路歡歌

吃過了地道的農家飯，我們就先去摘棗，一進果園迎頭就是紅彤彤的冬棗掛滿枝頭，一顆顆乒乓球大小的冬棗圓潤可愛;嘗一口大棗，清脆可口，第二口，回味無窮，邊吃邊摘，我們高興極了。再往前走雖然紅彤彤的蘋果將軍臉蛋上露出了笑容，但我喜歡的巧克力的'柿子卻是極大極大，火紅火紅，各個像工藝般的精緻，咬一口，軟綿綿，甜絲絲的，比蜜桃還好吃

激動人心的時刻到了，那就是摘花生、刨紅薯，只見田野裏被犁鏵鬆動了的整顆花生，東倒西歪地佈滿了大地，遊客們抖掉了上面的泥土，一嘟嚕一嘟嚕白生生的花生，垂掛在黃綠色的根部，煞是喜人。

往前就是一片綠油油的紅薯地，我們四個做了個遊戲，比一比看哪個組挖的紅薯又多又快，我和奕諾是一組，趙帥和王浩然是一組，開始比賽了，我們倆個選了一塊紅薯秧長的茂盛的，肯定下面的紅薯又多又大，真是出乎我們的意料，費了九牛二虎之力，才挖出來3塊又小又細的紅薯，而趙帥他們挖了6塊又大又粗的紅薯，很顯然他們勝出。不過王浩然見我們才挖了這麼一點紅薯，就來幫我們，男孩果然比女孩厲害，王浩然袖子一捋，雙手刨土，很快紅薯就露出了小腦袋，再小心地把紅薯用力往上一拔，只見一個又大又粗的紅薯就現身了。趙帥在一旁說：咱們要團結起來，才能挖的紅薯又大有多。這時，媽媽們也拿着鐵鍬來幫我們挖紅薯了，不愧是人多力量大，不一會功夫，就挖了好多好多又大又粗的紅薯。

我們玩意正濃，不覺天色已晚，我們收穫滿滿，真有點依依不捨。回頭一想吃了這麼多秋的果實，我們已經將秋天收穫。

四年級日記 篇9

今天，我們班換了兩位新任課老師，一位是科學徐老師，一位是信息盧老師。

我覺得徐老師的第一節課有一點枯燥，因爲她一進教室就讓我們練習怎麼拉抽屜，怎麼拉椅子，怎麼推椅子，整整做了十幾分鍾。我每次都做得輕輕地，可老師讓我們不管做得好不好，都要等全班都做得好多了爲止。在我前面的馬煦，每次都把東西弄的“咣噹、咣噹"響，可還在那邊笑。自從被同學們舉報後他就不那麼生氣了，老師這樣做，應該是想讓我們有紀律性吧!

下面，就輪到我們的信息盧老師了。他的名字叫盧瀟宇，和盧竼宇的名字只差一個字。可能是因爲名字有點像的緣故，我總感覺他有點像盧竼宇的爸爸。盧老師的第一節課和徐老師正好相反。他的課我特別喜歡，而且也很有趣。我們在他的`課上總是說說笑笑，他還答應，只要我們安靜，就讓我們幹任何想幹的事，這是我最期待的……