【實用】週末日記範文合集9篇

時間過得真快，一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，因此我們要寫好日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的週末日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

週末日記 篇1

今天又是個下雨的日子，我原計劃今天出去透透風，輕鬆輕鬆的，沒想到今天下起了雨，沒辦法，計劃泡湯了。

我早上睡的正香呢，一陣急促的門鈴聲把我給吵醒了，我揉了揉惺忪的眼睛，拿着鑰匙走到門跟前，把鑰匙插在鑰匙孔裏，轉了幾圈，然後把把手往下一按，咦，怎麼打不開呢?我心想，然後我也沒想什麼，把鑰匙又往回轉，把把手往下一按，門開了!我仔細一看，哈哈，原來是媽媽，不對，媽媽應該在家的呀!什麼時候溜出去了?不管她的，我沒有多想，回牀鋪睡覺去了，我躺在牀上聽到了一陣上牀的聲音。沒過幾分鐘，鬧鐘響了，爸爸要我起牀，我沒回應，爸爸又開始嘮叨了。我慢慢地爬了起來，很不情願的穿好衣服，刷了牙，洗完了臉，吃了早飯後，我來到了書房裏，拿出自己心愛的.車子，準備大幹一場——把以前的車子的裝備修在另一輛車子上。工作開始了，我先把龍頭的螺絲小心翼翼的擰下來，然後組裝好，轉移到另一輛車子上，然後把螺絲擰緊。把車子的平衡調整了一下，我又把風尾上的螺絲擰了下來，組裝好移到另一輛車子上，擰好了螺絲，好了!任務完成了，爸爸媽媽也起牀了，他們涮完牙，洗完臉，早餐過後各幹各自的事情，爸爸在看書，媽媽在煮中午飯。吃完中午飯，我回到了學校裏。

週末日記 篇2

一：教材分析:

本課是以造型：表現爲主，結合作品欣賞的綜合課型，以學習繪畫中任務動態的基本知識作爲教材的主要內容。教材藉助週末生活的情景設置，以及繪畫作品的欣賞分析，引導學生掌握人物動態表現的基本方法，並有意識的運用這一美術語言，記錄和表現自己的所見所聞、所感所想、傳遞自己的思想感情。

二：教學目標：

根據《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合五年級學生特點，本着激發學生學習興趣，發展學生的想象力，培養學生的創造能錄和動手實踐能力，我確定本節課的教學目標爲：1.瞭解人體的基本結構以及繪畫中人物的動態的表現要點，並有意識地運用美術語言和表現週末的生活。2．培養學生關注生活，以及樂觀，積極，健康的生活態度。

三：教學重難點

教學重點：學習繪畫中人物動態的基本知識。

教學難點：人物的動態及人物動態的表現。

四：教學設計

1、導入：

師：同學們，你們週末一般都做什麼呢？

生：（各種各樣的回答）

師：我們一起來看下別的同學週末都做了些什麼？（照片出示豐富週末圖片） 師：那我們週末做的最有意義事情的有哪些呢？老師想知道你們平時是怎樣把這些有意義的事情記錄下來的呢？

生：回答。

師：嗯，我們有的同學比較喜歡寫日記，有的同學喜歡發微博，還有的同學則是用照相的方法等等。今天，我們就一起用畫畫的方法把我們週末有意義的事情記錄下來，這樣可以使我們的日記更加生動形象。

師：今天我們一起來學習週末日記。（板書課題：週末日記）

2、新授

（1）人體結構知識

師：現在老師想跟大家一起來玩一個“猜一猜”的遊戲，同學們認真看，然後說出是什麼？

（出示課件展示動態圖片）

師：同學們都非常聰明，也很有想象力，很快就能猜出答案來。老師現在把難度加大點，既然同學們能猜出來，那同學們能不能畫出來呢？

生：

師：看上去要畫出來好像比較難，別擔心，老師現在就教你們怎麼畫。

師：要畫好人物動作，就要先了解人體結構，那誰知道人體結構可以分爲哪幾個部分？

生：頭。。。。

師小結： 好，我們開看一看，人體的結構可理解爲頭部、軀幹、手臂和腿部這四大部分。（展示人體結構圖）

師：同學們看到圖片是不是覺得那太難了，我們有的同學好像畫不出來，怎麼辦呢？，老師幫大家想了一個好辦法，我們把它簡化一下。（教師示範簡化過程並講解該注意的地方）

（2）人物動作的表現

（a）小遊戲，瞭解各種人物動態變化

現在老師這裏有一個簡筆畫形式的小人，它給大家帶來了一段表演。（出示課件）

小人給大家表演了什麼，請一個同學來說一下。

好，老師今天還帶來了一個非常棒的小幫手。（出示木偶人）你們可不要小看它，它可是能擺出很多動作的。

（b）引導學生髮現人體的關節活動才能表現出各種人物動態

師：剛剛我們看了簡筆畫小人和小木偶人的表演，同學們有沒有發現，人體哪個部位的活動才能表現出這麼多的.人物動作呢？你們看出來了嗎？

教師小結：原來人體各個關節的活動能產生千變萬化的動作。

（c）課堂小訓練幫助理解並提高動手能力

師：請同學們用兩分鐘的時間迅速將自己最喜歡的一個動態以簡筆畫的形式畫出來。

（d）教師示範週末日記中人物應該如何來表現？

師：那麼在我們的日記中應該怎樣來畫人物呢？ 我們可以先用簡筆畫的形式表現人物動作（出示照片示範）然後再從頭到腳添畫完整，熟練的同學也可以直接畫或者根據自己習慣的方式進行添畫。（邊看邊講解）

（e）學生嘗試表現人物動作

師：同學們是不是都學會了呢？老師現在就來考考大家。

請同學們利用已學知識和技法將我們剛剛所畫的簡筆畫人物添畫完整。 （f）人物組合及學生優秀作業

師：那麼，在我們的日記中出現多個人物在該怎麼畫呢？這個時候同學們就要注意人物的前後遮擋關係，要先畫前面的人物再畫後面的人物。（出示圖片並講解）

老師還帶了一些別的同學的作業給大家做參考。（出示圖片）

五、總結

師：同學們，今天我們主要學習了在週末日記中畫人物，下節課我們再一起學習關於週末日記的其它知識。今天的課就上到這裏，再見！

六、板書設計

第3課 週末日記

人 頭部

物 軀幹

結 手臂

構 腿部

週末日記 篇3

開學後，也就是下個星期，我有一場很重要的摸底考試，因此我剩餘的幾天假期每天都很匆忙。

昨天我就一直在背古詩詞，吃透那些例題，複習語法點。今天就打算做些練習題找找感覺，我把能做的題都搬了出來，打算今天不猝死不罷休。

我還用A4紙做了一個數學攻略，寫着每個單元，每個小節，每個內容的`要點和技巧。接着就開始專攻語文，古詩我是背完了，接下來應該記一些填空題裏有可能挖空的內容。然後開始記單詞，哇塞，我居然有這麼多單詞沒背!

等做完這些事情我就看看B站放鬆一下，這一天就算這麼結賬啦，摸底考試，奧利給!

週末日記 篇4

假期第一天，我就開始睡懶覺，今天早上，我剛剛醒過來，打打哈欠，伸伸懶腰。這時候，我的好夥伴晨陽來叫我一起去跑步。

不一會兒，我們來到了健身廣場開始跑起來。剛開始的時候，我感覺不怎麼累。可是，當我又跑了一百多米，我就忍不住開始大口大口地喘粗氣，肚子也感到劇烈的疼痛，腳也軟下來。我想停下來休息一會兒，可是，我剋制住了自己，不讓自己停下來。我頭也不擡，像匹不知疲倦的馬，跑呀跑呀。一顆顆豆大的汗珠順着臉頰滑落，而我卻渾然不知，自己都忘了我這個人的存在，就像一臺機器。

阿姨見我這麼累，告訴我說：“跑步要慢慢地跑，這樣就會一邊跑一邊儲藏一點能量。開始不能跑得很快，這樣馬上就會沒有體力，要注意體力的分配， 跑動的節奏，呼吸的節奏，還有就是你的絕對耐力，說白了就是能力。”

阿姨說得對，跑步時要注意體力的分配。我照着阿姨說的跑起來，果然沒有先前那樣累。就這樣，我較爲輕鬆地跑完了兩圈。

該跑第三圈了。由於我一向不喜歡運動，今天又是第一次跑步，加上開始的一百多米又很是用勁，此時我感到自己已經沒有力氣了。於是，我減緩了速度想儲藏一點能量。晨陽的速度漸漸地超過了我，說：“快一點兒。”我馬上加快了自己的速度，想努力趕上晨陽，可力不從心，第三圈下來，被他落下一大截。“還剩下一圈半，還剩下一圈半……”我在心裏默唸，慢慢地我已經快“虛脫”了。我索性像一隻烏龜一樣，慢慢地向前走去。

終於，我又回到了出發點。看到我離終點只有半圈了，我高興死了。拿出了最後的'力氣向終點跑去……還剩下3米，2米，1米，到了。我按捺不住心頭的喜悅。

今天，我終於證明了我自己還是可以的。看來我是該多跑跑多運動了。假期第一次跑步就有不小的收穫，我覺得自己也挺了不起的。

健身廣場，明天我還會向你報到的！

週末日記 篇5

這個星期天一大早，媽媽的大嗓門就在家裏迴盪着：“掃地了，掃地了，這天該誰打掃了？”一下子攪亂了我和爸爸的美夢。“嚷什麼，嚷什麼，清大早上還讓不讓人安生！”

爸爸極不高興地抗議着。“這天該誰衛生值班了，怎樣到此刻還是髒兮兮的，我都去過菜市場了，你們還沒起牀，我不喊你們能醒嗎？”媽媽氣呼呼地說。“你們不要再說了，煩死了，這天到底該誰值班，查一下不就明白了，幹什麼這麼吵啊吵的，我還沒睡醒呢！”

我翻了一下身，又閉上了眼睛。媽媽查看了一下，有點難爲情了：“對不起，吵醒你們了，這天該我值日。下次注意，但你們也要記住哪天是自己值班。不然，到時候吵着你們，可別怪我沒有提醒你們。”“領導同志首先就應檢查自己，然後再來管教下屬，這樣才能服衆。”爸爸話裏有話。

說完，我就到外頭兜了一大圈，我一到家，一陣誘人的.香味撲鼻，原先是紅燒帶魚的味道，那是我的最愛。肯定是媽媽正在精心烹製中飯菜。“肚子都快餓扁了，怎樣還沒好呢，急死我了，再不好，我外去吃了。”我噘起了嘴。“好了，好了，就明白催，別的就不會做了。”門鈴響了，我打開了門。“回來得可真準啊，爸爸，怪不得你鼻子靈呢。”我笑着拿爸爸開心。

沒過多久，我們一家三口圍着桌子開飯。媽媽夾了一塊香噴噴的帶魚塊在爸爸眼前來回一晃，然後筷子一拐彎，帶魚落到了我的碗裏：“兒子在家學習最辛苦的，第一塊給寶寶。”爸爸一臉失望，我連忙夾了一塊給爸爸。爸爸臉上立即“多雲轉晴”，笑眯眯地說：“還是兒子好，明白孝敬老爸！”

我又夾了一塊給媽媽：“老媽辛苦了，這塊慰勞你。”這時我們一家都笑了。

這天是我最開心的一天了！

因爲媽媽平時對我都很羅嗦，而這天是媽媽對我很好，又夾菜給我，所以這天是我最高興的一天。

週末日記 篇6

這是快樂的星期天!

今天我和鬆鬆還有哥哥一起騎自行車。鬆鬆先騎，因爲這是他的'自行車。他騎了好久，累了就給我和哥哥騎，我先騎的，我比哥哥先會騎自行車的，我騎得滿頭大汗給哥哥騎了，他騎了好久都沒 感覺到累，我和鬆鬆等了好久，他還沒累，我們一直等到中午他才停。

這真是一個快樂的星期天

週末日記 篇7

今天爸爸帶我去了奶奶家，因爲我四爺爺生日，不知道是誰給我四爺爺買了個大蛋糕，還有一個會唱歌的荷花。在興奮的時候，我一不小心踩在了煙筒上，我可憐的靴子，靴子底下被烙一道，我很傷心，爸爸看我很傷心，就過來問我怎麼了？我擡起腳給他看，他把嘴一張說：“怎麼搞的？”我把事情的經過告訴了爸爸，他摸一摸我的`頭說：“沒事，今天是個好日子，不應該傷心，快把眼淚擦一擦，過幾天我再給你買雙新的，俗話說的好，舊的不去，新的不來，開心點。”我擦乾了眼淚，跟爸爸進了屋，小姑給我割了一塊帶花的蛋糕，我抿開嘴笑了，爸爸見我笑了，他也笑了，因爲我的事大家也都笑了，我的眼淚又掉下來了。

今天真開心！

週末日記 篇8

在生活中，有快樂的事，也有難過的事。而有這樣一件事情，讓我記憶猶新。

昨天，老師佈置了一項很有趣又很有挑戰性的任務，週末“自己去買東西”。走在放學的路上，我心情激動不已，興奮的回到家，我立刻把這件事情告訴了媽媽。媽媽很支持我去超市買東西。

啊！終於到了週末，我很快寫完了作業。媽媽給我了100元，我興沖沖的拿着錢跑到了超市，超市裏真是人山人海，熱鬧極了。琳琅滿目的商品，映入我的眼簾，使我應接不暇，我推着購物車邊走邊看，我首先走到賣餅乾的.地方停下來：有曲奇餅乾，有夾心餅乾，奧利奧餅乾……我激動的都不知道買什麼好，我挑過來挑過去，最後挑了一盒最喜歡的夾心餅乾“奧利奧”，挑好餅乾後，我又推着購物車，來到了“薯片城”：有可比克薯片、樂事薯片、天使薯片……我又挑選了一袋好吃的薯片“可比克”。接着我又來到了水果區，這麼多的水果，我拿的不亦樂乎，有：火龍果、蘋果、桔子、香蕉……

今天真是愉快的一天呀！

帶着“戰績”的我回了家。從這次購物我明白了，往往許多看似簡單的事，在處理的過程也要用心去思考，才能取得好的成績，就像這次我獨立購物一樣，埋在而歸。

週末日記 篇9

篇一：週末日記100字

這個週末簡直太開心了，因爲區考結束了，所以我可以輕鬆一下了！

週五不上課我在家裏認真背誦了《弟子規》，晚上和院子裏的好朋友一起開心的玩啊，我們好久沒有見面了，大家太開心了，一直玩到了晚上10點才依依不捨地回家了！

篇二：週末日記100字

又到星期六啦！又可以玩啦！真開心！早上爸爸媽媽去上班，我跟爺爺奶奶去北湖公園玩啦！那裏有好多小孩子在玩。有的玩跳繩，有的玩雙杆，有的捉迷藏，有的在下棋

篇三：週末日記100字

今天我打電話給爸爸叫爸爸回來幫我查閱一下活化石的資料，但我也知道爸爸工作很忙，因爲我爸爸已經兩個星期沒有回來了。

當爸爸接到我的`電話後，就一口答應我晚上回來幫我查，我的心裏好高興啊！到了五點多爸爸回來了，我們一家人去吃了燒烤回來，就上網查閱活化石的資料，原來科學是這麼的深奧啊！

篇四：週末日記100字

終於到週末了，我睡到八點才起牀，睡個懶覺真舒服。吃過早飯我開始拉二胡，練完二胡，媽媽說：下週要舉行聽寫大賽，咱們把這些字都聽寫一遍吧？我高興地答應了。提了生字後，我又玩了二十分鐘電腦。下午，我去二胡班學二胡，老師先領着一塊兒拉，又讓一個一個拉，老師說換把位還要多練習。

這真是一個忙碌的週末啊！

篇五：週末日記100字

今天一大早爸爸媽媽帶我去看牙，我都有兩顆蟲牙了，以後我一定要認真刷牙。

看完牙後爸爸媽媽帶我去遊樂場玩，我開心的玩了好些遊樂項目。回到家又和院子裏的小朋友玩了一會兒。這真是個開心的週末啊！