實用的週記初中生範文合集9篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，這一週內讓你有什麼啓發呢？此時此刻我們需要寫一篇週記了。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的週記初中生9篇，希望能夠幫助到大家。

週記初中生 篇1

轉眼間，我從小學生變成了一位初中生，開始了初中三年的學習歷程。

開學去報名的.時候，老師居然對我說：“呵呵，聽說你小學時是班長，很聽話，是嗎？上了初中要更努力哦！”我聽了後，高興極了，心裏像吃了蜜一樣甜。

後來，由於大家互相都不認識，老師就做主選了班委幹部。我當了班長，我高興的不得了。

又過了一個星期，大家也慢慢地認識了，居然還有幾個同學給我取了外號，你們知道是什麼嗎？哈哈，“老班長”！真讓我好氣又好笑。

無論如何，我已經是一個初中生了，加油！

週記初中生 篇2

似水流年，往日的樹苗已成大樹；昔日的小鳥已會獨自飛翔，而我，也已走出小學的大門，跨入初中的校園。

許是對初中校園的新奇，進入校園的那一天，便在學校走了一圈：灰白的小門，豔紅的教學樓，綠茵茵的操場及飄着幾朵白雲的的藍天，一切都是那樣的美好。但也是那一天，我所有對初中校園新生活的期待也破滅了。多得數不清的書和本子，沉重的書包及繁重的課業都壓得我喘不過氣來，我也明白了：“應該讓自己適應環境，而不是讓環境適應你”這句話的含義。

小學的生活是大紅色的，熱情、活潑；初中的'生活是深藍的，它有未褪去的天真，也有對待學業的成熟。

眼間，一個月的初中生活已經過去，我漸漸適應了它，漸漸適應了那每天都很多的作業……一切的一切似乎都已步入正軌，我卻迷茫，從前遙不可及的初中乃至高中生活近在咫尺；以前在身邊嬉笑打鬧的同學卻不知已多久未見；以往每天暢快地開懷大笑，卻不記得已多久未展露笑顏。以往輕鬆地生活早已遠去，我在思考着一個問題：時光匆匆，我們能抓住或把握的是什麼？每個階段的每個人肯定都回答的不盡相同，同學們說是知識；商人說是財富；官場上的人說是權勢……但這些東西似乎都是爲人們服務的，人的一生只有短短的幾十數百載，人死後能帶走什麼？什麼也帶不走。每個人都有貪慾：既然我帶不走它，那我就在這短短的這一輩子裏去享受它爲我帶來的一切。而這一切都建立在一個詞——“知識”上。所以說，人的一生，所有都是由知識爲你帶來的。是在學習階段的努力，換來將來的享受。

同學們，我們的一生就像從早到晚的太陽，此刻，就是正在努力時期的太陽，是將要跳出海面，在空中升起的太陽！

週記初中生 篇3

在我五歲那年，爸爸買了一個新的電動剃鬚刀。在電動剃鬚刀內只要放進電池，一按開關，電動剃鬚刀便發出“沙沙”的聲音。那聲音可好聽了。

有一次，爸爸用完電動剃鬚刀，便把它放入抽屜，徑直離開了。我心裏想：要是能試試電動剃鬚刀剃鬍子，那該多好哇!於是，我把電動剃鬚刀從抽屜裏拿出來，學着爸爸的樣子，裝進兩節電池，一按開關，就聽見“沙沙”的聲音，我高興極了!我拿起鏡子一照，呀，我沒有鬍子，剃什麼呢?突然，我看見了眉毛，心想，對!剃眉毛!於是，我拿起電動剃鬚刀小心翼翼地向左邊的眉毛伸去。這一碰可不得了，電動剃鬚刀轉得可快了，一下子就把我的'眉毛剃下去一大塊。再看看鏡子裏的我，左邊的眼睛和寬寬的腦門連在一起了，嚇得我扔下鏡子，“哇”的一聲哭起來。爸爸趕緊從屋子裏跑出來，問明白是怎麼回事，仍不住大笑起來。然後把我抱起來，親親我的小臉蛋人、兒，說“傻孩子，這電動剃鬚刀可不是剃眉毛的。“後來，這件事讓奶奶知道了，就成了家裏的一件趣事。

現在，我上五年級了，眉毛早就恢復如初了，但一想起這件事，我還是爲自己的幼稚樂得不得了。

週記初中生 篇4

從中午開始天就在下雨，到了3點左右，雨變成了大雪，5點放學時，雪變得如滿天鵝毛，看到這麼大的雪，我不禁擔心起來。

擔心被大雪無言的證實了，電動車都被雪蓋了一層棉被。好不容易把雪清理掉，踏上了回家的路，開始還好，雪從北邊來，我向西走，雪只是打在側面，但仍是很痛。後來我向北拐，雪迎面而來，打在臉上像刀割一般。此時我的手也凍的快沒有了知覺，衣服上落了一層雪。雪有時會打在眼中，使我不得不眯着眼。後來差一點撞上前面的自行車。雪沒有一點要小的樣子，反而更大了，我只好抽出一支手捂着臉，結果差點又撞了車。我只好咬着牙以最大速度衝刺回家，希望痛苦早點結束。只幾分鐘，大雪就給邊的.綠化帶披了一層厚厚的大棉被。看着別人被父母開車接送，我不禁有種羨慕，雖然我是仙人掌，但我仍是很羨慕那些溫室裏的花朵們。不過想到自己比他們堅強，將來能更好的適應社會，心裏也就平衡了，花朵們遲早也要接觸社會，只不過適應起來比較長罷了。漸漸的，我開始覺得被雪打的感覺很爽，可能就是“痛並快樂着”吧！當我被打的滿身是雪，臉上也被雪覆蓋上了一層時，總算是到家了。此時，我有一種成就感：我沒有被惡劣的天氣打敗，反而更堅強了！哈哈哈！

週記初中生 篇5

感情是每個人都會遇到的，在這個過程中或是主動，或是被動。

也許她還不想談論感情；也許她不想接受這份感情；也許她不喜歡主動的那個人。我知道她想拒絕，可是她又不想傷害那個人，她不懂得如何去拒絕。這樣，她心裏很亂很亂。這些她沒有表現在臉上，整天還是笑嘻嘻的。我誤會她了，我開始冷漠她的感情。後來，她哭了哭的很悲憐。我隱約聽到她在說：“爲什麼不幸的是總髮生在我身上。”我好象聽到了她話中其他不幸的'事情。關於她的家庭、學習。我在這一瞬間明白了許多事，我開始懂她的心了。我好想關心一下她，可我無從開口呀。

我真的好想對她說：“也許你很累，但你要知道：在實現夢想而奮鬥的路途中，沒有一分鐘不是咬牙堅持走過的。人生路本來就是這樣，沒有什麼公平不公平。

週記初中生 篇6

寒假裏面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱着吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的爲人……我喜歡他，似乎不需要因爲什麼，又似乎是因爲他的一切。

當再次看到他的時候就已經很是被他吸引了，是因爲他的聲音，還有他抱着吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是你走進了他的故事，又似乎是他走進了你的內心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的`，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對於楚生是聆聽。

在後來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生跟甦醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結果出來後，何老師還口誤把陳楚生說成甦醒。陳楚生跟甦醒，完全是兩個世界的人，一個賣盒飯度日，一個少年留學海外。最後冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。

這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。

週記初中生 篇7

“唉呀，又要寫日記了！”我不停地抱怨着。

我屬於最最最最不願意寫日記加上不會寫日記的那一類學生。每次翻開日記本，就會發生下面這一幕：

“媽媽，我們老師又留日記了，怎麼寫呀？”

“就寫昨天咱們在電視上看到的奇聞怪事吧。先寫六要素，再寫……”天哪，這些話對我來說就像聽天書一樣，媽媽可能也有同感，所以說了也白說，等於對牛談琴！

“禹豪，你想什麼呢，怎麼不寫呀？我說的.話，你聽沒聽？……什麼？還是不會寫？問你爸去！”

……悲哀！

“老爸，我不會寫日記！”

“什麼？讀了五年級了，你不會寫日記？！”我被獎勵了兩個耳光，痛得我兩眼冒金星！

我失聲痛哭，從此以後，寫日記就像上戰場！日記就是好難打的日本鬼子，我多麼渴望能一下子把它們打倒呀。

“禹豪！來，媽媽教你寫日記！”

“別別，你還想讓我捱打呀？”

“這次，媽媽一定把寫日記的方法全教給你，讓你什麼日記都會寫。”面對如此誠懇的老媽，我沒辦法再說“不”，要不，她可沒這麼客氣嘍，一定會火冒三丈，變成女巫，非把我撕碎不可！洗耳恭聽吧。

“你必須先從自己的身邊找事，抓住一箇中心，不能寫成流水仗，再用上好詞佳句……”這回，我好像有點懂了，花了一個小時寫了一篇日記，效果還不錯，得到老媽的表揚！初次會寫日記，我居然感到無比的驕傲。

週記初中生 篇8

隨着時間的飛逝，我踏入初中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉與無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活註定是記憶中最美好的一頁。

小學時，我一心只認爲初一是枯燥無味的，學科多，老師多，作業多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了有趣的學科，認真慈愛的老師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘不過氣來，但是和藹的老師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦，奏出美妙的樂章。

剛進入初中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸非常輕鬆。快樂，彼此都將彼此印入腦海中。現在的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成爲了一個密不可分的集體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。

喜歡現在的班級，因爲這裏記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡現在的老師，因爲是她們帶我們走出小學的生活，在我們嶄新的.一頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡現在的同學，因爲是他們帶我歡笑，伴我健康的成長。

可甜的背後，必定會有苦。

也許因爲不適應初中生活吧，升入初中後的我，成績一直都不理想，雖然認真的聽着每位老師的諄諄教誨，但成績一直都不給我任何回報。這是我開始懷念我的小學生活。但我知道人應該向前看，不能活在回憶裏，所以在今後的日子裏，我一定會更刻苦。努力的。

苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活！

週記初中生 篇9

星期五的早晨，上第二節課的鈴聲響了，我急衝衝地跑回教室。韋老師走進來，咦？韋老師不是與平常一樣拿課本或作業，而是帶來三個杯子，有一個杯子裏裝着一個小雞蛋。一個杯子裏裝着一個勺子。一個杯子裏裝着鹽。同學們看到了，馬上議論起來，我也不列外。

韋老師問：“如果我把水倒進這個玻璃杯裏，雞蛋是沉下去還是浮上來？”同學們馬上七嘴八舌的議論起來，我說是沉下去，因我以前做過這個實驗。老師一點一點的`把水倒進玻璃杯裏，雞蛋沉下去了，說是沉下去的同學馬上歡呼起來。

韋老師往杯子裏放鹽，放第一勺鹽的時候，水開始變得混濁起來，放第二勺鹽的時候，雞蛋在水中“跳舞”，放第三勺鹽的時候，奇蹟出現了，雞蛋竟然浮起來了，在水裏轉來轉去，好像想出去。

老師給我們留了一個問題：雞蛋爲什麼能在鹽水中“跳舞”，卻不能在清水中“跳舞”？我回家百度，原來鹽水的密度大，使雞蛋的重力與水對雞蛋的支持力相等，雞蛋才能浮起來。

其實，我們身邊還有許多科學的奧祕等着我們去發現，只要有一雙會探索的眼睛，就一定會發現更有趣的科學奧祕！