優秀日記彙編八篇

一天終於結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們一起認真地寫一篇日記吧。爲了讓您不再爲寫日記頭疼，以下是小編爲大家收集的優秀日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀日記 篇1

二月，柳樹就悄悄的萌芽了。幾天過後就抽出了鵝黃色的嫩葉，嫩黃的柳條隨風飄蕩，猶如少女的長髮。我不禁讚歎道：“怪不得詩人能寫出‘碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛’這樣千古流唱的詩句呢!”

四五月，柳絮漫天飛舞。像鵝毛;似雪花;像棉花調皮的鑽進人們的衣領。

夏天，柳樹上的葉子越來越茂盛，柳葉綠油油的。每當夜幕降臨，人們紛紛到柳陰裏乘涼：有的講故事，有的數星星，有的在捉迷藏……

秋風一吹，柳葉像黃蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。

東風一吹，柳條在寒風中發抖。雪落在上面，使柳條變成了銀條。真是別有一番情趣啊!

我愛柳樹。

優秀日記 篇2

20xx年4月20日，從早上開始我們這裏就一直停電，這樣就似乎與世隔絕了，直到晚上的時候，來電了，打開電腦，第一件眼就看到了qq上的雅安加油，抱着疑惑的心情點了進去，才知道四川又地震了！

這次地震是七級的，我在網上搜索到了有關雅安的消息，看到其中的一條我的眼睛溼潤了，內容是這樣的：即使在地震中受了重傷，這位小妹妹依然保持着微笑！當採訪到她的時候，這個小朋友一直在微笑，她告訴我：“叔叔，我沒事，我不哭。我很堅強的。”餘震一次接一次，因爲有這個小妹妹，我覺得地震沒什麼可怕的。一個微笑便是滄海，美化了整個人間。即使是地震了，這位小妹妹依然這麼堅強，依然可以微笑面對，我佩服這位小妹妹的堅強，同時也爲雅安人民祈福！

姐妹莉莉的外婆也在雅安，現在根本聯繫不上，她很焦急，我同時也很焦急。可我卻看到網上有一些無所謂的人們再說死一個算一個，和中國人口太多了，說不定死了之後能奔小康。看到這些我覺得很心疼，爲什麼他們不懂得爲別人着想？別人都在宣傳一方有難八方支援，可他們卻在這裏說風涼話，如果受難的是他們，他們會怎麼想？

相比之下有愛心的人還是很多很多的，我們的同學都在自己的空間裏面發說說，祝雅安的人民平安，爲四川祈福。在我的腦海裏，依舊記得20xx年那場地震，同樣是四川，五年前發生大地震，五年後，又是大地震！而這地震見證的是我們中國人的團結，是我們中國人的真情，我們真的做到了一方有難八方支援，雅安，加油！

雅安，加油！四川，加油！

雅安，我爲你祈福。讓我們一起爲雅安祈福吧！

優秀日記 篇3

春節是我最喜歡的節日之一，因爲春節是那麼的喜慶呀。

今天是春節的前一個晚上--除夕夜，我們一家人做在一起，熱熱鬧鬧吃年夜飯，一邊看春節晚會，一邊盼望着新年的鐘聲快快敲響，我也和主持人一樣大聲地數着倒計時5。4。3。2。1。緊接着鞭炮聲響徹了整個小區，大人和小孩臉上都喜笑顏開，歡歡喜喜過新年。

春節期間，爸爸媽媽帶着我走親訪友，我會向長輩們說一些祝福他們的語言，祝福他們萬事如意，身體健康，長輩們給壓歲錢的同時，也會說一些吉祥如意的話，期盼小孩子們在新的一年裏學習進步。

這個小城雖然不大，但是無論你走到那裏，都可以看到人們喜氣洋洋，熙熙攮攮的廣場，有白髮蒼蒼的老人，也有天真活潑的小朋友。小朋友們有的在放鞭炮和煙花，有的在參加春節遊園活動。每一個人歡樂的笑聲都在每一個角落迴盪着。

過年真快樂呀，好玩呀!

優秀日記 篇4

【設計理念】

小學生在讀了一些文章、認識了一些字之後，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，併產生把它們記錄下來的衝動。《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作範文。讀了能啓發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的衝動化爲自己的行動。這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮的“我”與貴州山區小女孩阿英之間的關係，讓學生感受他們之間的差別。“我”那白紗裙的夢，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨裏的民族同心舞。這個故事很有時代意義。教學時要結合生活現實，提高學生的感性認識。也許，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的思想與行爲，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。

【學習目標】

１、認識１３個生字。會寫８個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。

３、有寫日記的興趣，並按照日記的格式，開始學寫日記。

【教學流程】

　　一、識字寫字

１、認讀生字：

藉助拼音讀一讀果實和樹葉裏的生字，再自讀課文，在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句，讓學生朗讀，檢查生字認讀情況。

２、採用多種方式識記字形：

讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、鬥──料；作──昨、沙──紗。

３、組詞鞏固識字，積累詞彙：

可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、麪粉、粉刷、粉身碎骨；顏料、材料、料事如神；手套、圈套、套裝；寄存、寄託。

學生組詞之後，再完成課後的看拼音寫詞語。

４、指導書寫：

⑴ 鞏固讀音：

本課八個要寫的字中，容易讀錯的'字較多，建議書寫前指導學生反覆讀一讀，以鞏固讀音。特別是“昨（平舌音）、娘（聲母是鼻音）、晴（韻母是後鼻音）”三個字，建議再次領讀幾遍。

⑵ 觀察發現：

同結構：八個字都是左右結構。

同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。

同部件：份、粉。

⑶ 重點講解：

女字旁：撇點的“撇”要長，“提”不能超出右邊的撇。

日字旁：相對瘦長一些。

　　二、朗讀感悟

朗讀本課，要重點領會作者關愛他人的思想感情，並對日記的內容和寫法有一個直觀的印象。

１、自由朗讀。抓住“‘我’做了一個什麼夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文。

２、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因爲“我”的夢想沒有實現，心裏埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最後一段朗讀的難度較大，要多指導。可以設計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”爲什麼怪媽媽小氣呢？並組織學生討論：你認爲小女孩的媽媽小氣嗎？爲什麼？讀第二則日記，可以讓學生思考：“我”又做了一個夢，夢見了什麼？同時指導學生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。

３、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？後來“我”爲什麼沒讓媽媽買白紗裙？

４、教師出示日記格式，並啓發學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。

日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。

　　三、實踐活動

按照日記的格式寫日記（篇數不限）。

提示：

１、今天你做了什麼？

２、你到過什麼地方？看到或聽到什麼？

３、你最想幹什麼？

４、今天發生了什麼事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是後悔……

要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養他們展示自己作品的願望，體驗寫話的快樂。可以指名上臺朗讀，或在學習園地裏展出，在“語文園地”的“展示臺”展示。

優秀日記 篇5

進入初中，我才知道什麼是月考······

在考試之前那段時間，我的狀態很不好。看上去好像有人欠了我五百萬似的。

要開始考試了，我的腳開始不聽我話了，一勁兒的抖。手緊緊的捏着筆不放。直捏的痠痛。哎!終於考完了，感覺還不錯呢!

“分數出來了，分數出來了!”班裏的“小喇叭”一大早就在這喊。大家都圍過去看分數，你擁我擠，頭一個勁的往那鑽。最後回頭的都是一張張笑臉。等到人少去了，我才上前看······

“怎麼可能?這一定不是事實，我明明很有信心的······”我的臉好燙好燙， 逗大的淚珠立即在我的臉上劃出了一條弧線。一個人躲在角落裏哭泣。

第一次的月考，很失敗很失敗。

但失敗乃成功之母嘛，一次失敗難不倒我。以後一定更努力，加油

優秀日記 篇6

它們把守大門的綠狗救了出來，笑貓和球球老老鼠跑進紅樓的大廳裏，大廳裏酒氣熏天，沒有一個人是清醒的，尤其是雕塑家它喝的最多都躺在地上了，它們上樓看見每個房間的門都是開着的，原來，雕塑家不僅讓它們

看着自己的作品，它們還要求它們看到一百隻綠色的狗。笑貓它們叫醒了那隻綠色的狗，它們都說：“你是誰?”你能爲我們做這件事嗎?”貓笑地跟我說，笑貓轉身跑下樓，所有的綠狗貓笑着衝下樓梯，都等在草垛，過了一會兒，老老鼠球喝酒在客廳，和又喝醉了，把一個綠色的狗在後面牆上出來出來，同時球老老鼠也累了，笑貓不會面對今天在老老鼠球面對它有一長的時間。這是第一次它幫助這麼多綠色的狗得到自由和快樂。

我們一路跑着，黎明時分，它們找到了一個隱蔽的地方，一直到晚上才休息。它們猜想那個古怪的雕塑家一定很生氣，因爲我們把所有的綠狗都趕了出來。

看了自己的作品，還讓它們看了一百隻綠狗，笑貓它們把綠狗叫醒了，它們都說：“你是誰？你能就我們？”笑貓說想自由的跟我來，笑貓轉身向樓下跑去，所有的綠狗都跟着笑貓衝下樓梯，全部都在草垛上等着，過了一會兒，球球老老鼠在客廳裏喝着紅酒，等喝醉了又出來了，把一個個綠狗馱在背上跳出高牆把它們救了出來，同時球球老老鼠也累壞了，笑貓從來沒有當着面誇過球球老老鼠今天當着它的面誇了它好長時間。它也是第一次幫過這麼多綠狗重新獲得了自由和快樂。

我們一路上狂奔，天亮時，它們找了一個隱蔽的地方休息到了晚上，它們猜那個有怪癖的雕塑家一定氣壞了，因爲我們把所有的綠狗都就了出來。

優秀日記 篇7

親情是可貴的，是濃濃的，還是千金不換的。親情還讓我們琢磨不透；它是一種平凡而又特別的感情。而我的心裏親情最深刻的有一次感情。

有一次，我生病了，我得了重感冒，每一天都要打噴嚏、鼻塞、流鼻涕，十分難受。而普通的藥根本不會使我痊癒，我的爸爸一下班，就爲我找有療效的藥。買來之後，媽媽按照說明書上的要求，爲我服下，但還是沒有用。有一天，媽媽聽鄰居說，有一種藥治重感冒特別靈，媽媽趕緊讓鄰居帶她去買這種藥。藥買來後，媽媽匆匆道謝，就把藥給我服下了。每過幾天，我這討厭的重感冒就痊癒了。這天晚上，我的爸爸媽媽終於睡了一個安穩覺，做了一個美夢。是我的爸爸媽媽的關心和照顧讓我感到了寶貴的親情。是呀，親情是那樣的珍貴，它每天都徘徊在每一個人身邊，他需要仔細的人去發現它、挖掘它。

優秀日記 篇8

太陽快下山的時候，我從家裏走出來散步，邊走邊唱"我是公貓，是一隻有形有色的的公貓。。。"剛到樓下，我就看到地面上有一塊金黃色的紗布，一摸才知道那不是金黃色的紗布，而是一縷金黃色的陽光。我坐在椅子上，看那太陽，好象是我最愛吃的煎雞蛋啊！

正當我慢慢地欣賞太陽時，聽見一陣熟悉的腳步聲，啊！是那位盡職盡責的張sir！我最喜歡他了！你可能會問張sir怎麼會在這裏and張sir又是誰？我回答你的第一個問題：我家前面的那棟樓就是張sir單位的辦公樓，他的辦公室就在一樓。第二個問題：張sir就是張sir嘛！嘿嘿嘿嘿。。。突然，張sir走到我身邊，把我抱上車，車裏暖和極了，慢慢地我就什麼也不知道了。

不知過了多久我睡醒了，迷迷糊糊地睜開眼睛，伸了個懶腰，感覺車在動。"咦，這是什麼地方呢？我好象沒來過啊。"我心想，"他這要帶我去哪啊？大家都說張sir人很善良啊，難道是我記錯啦？他要賣掉我？還是要吃了我？。。。。"一串串的問題不停地蹦出來。這時車停了，我被帶到一個陌生的小區，我害怕地抖個不停。忽然，我看見一個穿着藍白條紋衣服的小女孩，她後面跟着一位穿紅色衣服的阿姨。這位小女孩歡天喜地地向車跑來，只聽張sir說："墨墨，快上來，我給你帶來一位好朋友。"哦，我明白了，張sir是想讓她的家人看我啊，看來他也是喜歡我的，我就說他是好人嘛！想想剛纔可嚇死我了！不過我也有點不好意思，差點把張sir當成壞蛋，呵呵。那位紅阿姨（爲了方便叫，穿紅衣服就叫她紅阿姨了）和墨墨上了車，她們一上來就用手摸我的頭，還嘰哩呱拉地說了一大堆話，雖然俺一句也沒聽懂，但是感覺她們很喜歡我，我想可能是在誇我吧。我一直看着那位小美女，她的手也一直沒離開我的頭，一直在摸我。

後來，張sir接了個電話，她們就下車了。車飛快地跑着，現在我不再害怕了，而且還很自豪，我欣賞着路邊的風景，一會我們回到了張sir的單位。他把我抱下車，就往辦公樓跑去，我也跟着他跑到他的辦公室，跳到他的椅子上。。。