初中閱讀理解技巧實例分析

語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。

細找文中話

其問題設置大致分三個層次：直接源於原文，間接源於原文，超越原文。對第一層問題，需要認真感知原文，並稍作思考，如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案;對第二層問題，需要反覆強化、整體感知原文，對文意做到融會貫通，並積極分析，深刻思考，高度概括即可;對第三層問題，需要高度領悟文意，並在此基礎上積極運行延伸思維、發散思維、逆向思維等思維活動，纔可形成答案。就上面的三層問題的題型，我分別舉例說明。1、直接提取信息。大多數閱讀試題會出自選文的某一處地方，其關鍵詞基本涉及到具體的字詞句，我們可以抓住問題中的關鍵詞，找準問題的出處。答案一般在問題關鍵詞前後的位置，可以在其上文和下文或是聯繫上下文進行搜索定位。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以從文章中直接提取信息來回答問題。(低年級較爲常見)如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以從文章中直接提取信息來回答問題。

例如：《家是什麼》(節選)

家是什麼?1983年在盧旺達的一個真實故事，也許能給家做一個貼切的註解。

盧旺達內戰期間，有一個叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散喪生。最後，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活着,輾轉數地，冒着生命危險找到了自己的`親生骨肉。他悲喜交集，將女兒緊緊摟在懷裏，第一句話就是：我又有家了。

填空：熱拉爾悲喜交集，悲的是他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散喪生。喜的是找到了自己的親生骨肉。這樣的題目多以根據短文內容填空的題型出現，可以直接從文中提取答案。找好答案後，做好標記，以便檢查覈對，然後認真準確地抄寫下來。

在面對閱讀題時，我們要做到的是巧借關鍵詞句，進行答案定位。