雨傘閱讀題目
（三）
雨傘
我的一幅畫《雨傘》竟在一家有名的博物館的畫展裏展出。人們的評論是：構思新穎，線條勾勒有力，描寫細膩，人物栩栩如生，場景十分逼真。作爲一個業餘美術愛好者，我也爲自己的嶄露頭角而欣喜。
我這幅畫的主題是母愛。畫面是一個雨天，天黑沉沉的，墨雲翻滾，向大地壓下來，雨腳如麻，傾盆滂沱，地上坑坑窪窪注滿了雨水，水面淺起了無數小泡。在這灰暗的背景下，浮動着彩色明麗的雨傘，遮着一稚氣未脫、花枝招展的十一二歲俊秀姑娘。母親全身都在雨中，淋得像個落湯雞，而女孩，在母親的大傘的保護下，滴水不沾，衣服仍的棱有角。小女孩仰頭望着母親，一手撫着母親溼漉的衣服裹着的手臂，面部表情激動，口角張開，像是說：“媽媽，您還在發燒呢，您自己爲什麼不張傘呢？”母親病態懨懨，卻含着笑，張着嘴，像是在安慰女兒：“傻孩子，媽媽是大人，不要緊，你人小，擋不了這冷雨的澆淋……”
畫展的一天，我在自己的畫前呆了許久許久，聽着觀衆的讚譽，我眼睛模糊了，淚像斷了線的珍珠一樣順着面頰滾焉。我的心裏在呼喊：“媽媽，媽媽，我多麼希望您現在在我的身邊同我一起欣賞這幅畫呀！”
這是一幅我構思了半生的畫。畫中的姑娘便是幼年的我，畫中的母親便是我母親的寫照。記得當年，我還是一個小學生。媽媽早晨看到天氣預報說可能下雨，要我帶傘，我指指紅紅的東方，哈哈笑着逃走了。下午，天公竟發起怒來，大雨瓢潑，放學時下得更起勁，鋪天蓋地，從屋檐上，從樹林上，從天空間，嘩嘩譁下個不停。這時，媽媽像救星一樣出現了。她原來發燒在牀，一看天下大雨，她支撐着，步行兩裏多路來接我。她把家裏僅有的一頂傘全遮在我的身上，而自己卻在春寒料峭中淋着雨。媽媽回家大病了一場，在她說胡話的時候，她還在叫：“撐好傘，頂住風雨的方向……”在她的病榻旁邊，我用了稚氣的筆，畫了一幅“母女春雨中”。當我給她看的時候，她綻開了笑容，說：“媽媽盼你早日成才。你很有藝術天分，將來學畫吧！”
媽媽的期待一直激勵着我。我大半生辛苦恣睢，轉輾奔勞，但母親的愛，一直是我精神的支柱，使我經得起生活的風風雨雨。我終於用自己的筆畫出了蘊藏在心頭的感激。然而，回憶母親對我無微不至的關懷，我知道一幅畫怎能畫得盡呢？有個唐朝詩人說過：“誰言寸草心，報得三春暉。”是啊，母親的偉大又怎能用一幅畫表述呢？更何況我今天雖身處異國他鄉，可母親的愛仍像雨傘一樣保護着我。
“爸爸，爸爸，來看中國地圖！”一個天真幼稚的聲音打斷了我的思緒。我看到一個小孩拉着爸爸的手向我的畫走來。“別胡說！”作父親的呵止他，大約是怕貶了我的作品。但當他仔細端詳我的`畫，指着由傘組成的“中國地圖”感慨地說：“您的構思真巧啊！還是孩子懂得您的心呢！”
望着《雨傘》，我的眼睛模糊了。“媽媽，我思念您！”
18、結合文章回答問題：
⑴“我的一幅國畫《雨傘》竟在一家有名的博物館的畫展裏展出了”一句中的“竟”的含義是什麼？（1分）
⑵“下午，天公竟發起怒來，大雨瓢潑……”中的“竟”有什麼作用？（1分）
⑶“聽着觀衆的讚譽，我眼睛模糊了”；“望着《雨傘》，我的眼睛模糊了”。眼睛兩次“模糊”的原因和表達的感情是否完全相同？（2分）
19、“這是一幅我構思了半生的畫。”這句話怎麼理解？（2分）
20、“母親的愛，一直是我的精神支柱”，從文中找出表現母親的愛的具體內容。（2分）
21、文中既介紹了《雨傘》的畫面，又回憶了當年“母女春雨中”的情景，比較這兩處文字，然後回答問題。
⑴兩處都描述了自然環境，環境的特點是 ，描寫環境的作用是 。（2分）
⑵兩處都從 、 、 等方面刻畫人物，既表現了母親的 之情，也表現了兒女的 之情。（2分）
⑶有人說，這兩處文字是不必要的重複。有人說，這兩處文字有內在聯繫，在文中各有其作用。你同意哪種說法？簡要說明理由。（2分）
22、文中說，《雨傘》“這幅畫的主題是母愛”。文中又說：“母愛的偉大又怎能用一幅畫表述呢？”這兩種說法是否矛盾？請用有關的文學知識說明其中的道理。（2分）
23、片斷寫作練習：（40分）
“他好像又看到：現在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什麼，爸爸抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。”文章對這段描寫比喻抽象，你能把它寫得更具體些嗎？
18．⑴作爲業餘美術愛好者，沒有想到自己的作品獲得這樣的成功。⑵引出母親帶病冒雨送傘的故事。⑶前一個“模糊”，爲作品的成功而高興，爲完成構思了半生的畫而實現了自己的心願而欣慰，因懷念母愛而激動。後一個“模糊”，因懷念而進下步感到母愛的偉大，對母愛更感激更懷念；也從內心真正懂得作品構思所蘊含的感情而高興。（意近即可） 19．母愛一直深深地留在“我”心中，“我”一直醞釀用畫來表現母愛，表達歌頌感激母愛的感情。 20．冒雨帶病送傘、鼓勵孩子學畫、盼望孩子成才。 21．⑴風狂雨猛、天氣惡劣；表現母愛的無私、溫暖。⑵動作、神態、語言；關心呵護孩子；感激敬愛⑶略（言之成理既可） 22．可用“以小見大”、“以點帶面”、“典型環境和事例”等簡要說明兩者聯繫。 23．略
