陶瓷燈具節選閱讀理解

閱讀課文選段，回答問題。

我是開春上的小學，放暑假的第二天，父親回來了。我正在院子裏看着晾曬的小麥，不停地轟趕麻雀，祖母最討厭麥子裏摻和上麻雀糞。新打的小麥經陽光曬透發出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催夢。父親把我喊醒，我見他用手翻着金黃的'麥粒，回過頭問我：“你考的第幾名？”我說：“第二名。”父親摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地誇獎了我一句：“不錯。”祖母在房子裏聽着我們說話，大聲說：“他們班一共才三個學生。”父親問：“第三名是誰？”我低頭不語，祖母替我回答：“第三名是二黃毛。”二黃毛一隻手幾個指頭都說不上來，村裏人誰都知道。父親板起了面孔，對我說：“把書本拿來，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背書認字倒難不住我，我是怕他看見那本悽慘的課本生氣。父親是一個十分溫厚的人，我以爲可以賴過去。他覺出其中有什麼奧祕，逼我立即拿來，我只好進屋把書拿了出來。父親看着我拿來的所謂小學一年級國語第一冊，愣了半天，翻來覆去地看。我垂着頭立在他的面前。

我的課本哪裏還像本書！簡直是一團紙。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾。我以爲父親要揍我了．可是沒有。他愁苦地望着我淚水盈眶的眼睛，問：“那一半呢？”我說：“那一半送給喬元貞了。”父親問：“爲什麼送給他？”我回答說：“他們家買不起書，教師規定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書用刀裁成兩半，他一半我一半。”父親問我：“你兩人怎麼讀書？”我說：“我早已把書從頭到尾背熟了。喬元貞所以考第一，是因爲我把自己的名字寫錯了，把‘史承漢’的‘承’字中間少寫了一橫。”父親深深嘆着氣。他很瞭解喬元貞家的苦楚，說：“元貞比你有出息。”爲了好寫，後來父親把我的名字中的“承”改作“成”。

父親讓我背書，我一口氣背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。

父親跟喬元貞他爹喬海自小是好朋友，喬家極貧窮，喬海隔兩三年從靜樂縣回家住一陣子，他在靜樂縣的山溝裏當塾師，臉又黑又皺，脊背弓得像個“馱燈獅子”（陶瓷燈具）。

1．“我的第一本書”中蘊含着怎樣的感情？試談談你的理解。

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2．父親看到“我”拿出的課本，爲什麼顯得那麼愁苦？

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3．父親聽完“我”的解釋，爲什麼只是“深深嘆着氣”，而且還說“元貞比你有出息”？

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4．選文最後一段在文中的作用是什麼？

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5．今天我們讀書的條件與作者比起來，發生了很大的變化，試着談談你讀完這篇文章的感受。

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參考答案：

1．既包含着“我”與喬元貞的友情，又寄託着父親的殷切希望。

2．父親認爲兒子不愛讀書，爲兒子不爭氣感到愁苦。

3．爲生活艱難，孩子上學不易而感慨。同樣只有半本書，元貞卻考了第一。

4．補充交代兩家父輩的關係，寫出了元貞家境的貧寒，爲下文作鋪墊。

5．“略”。

（意思對即可）