《夜上受降城聞笛》教學設計

作爲一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《夜上受降城聞笛》教學設計，歡迎大家分享。

教學目標

1、理解詩文意思，把握作者情感。

2、體味詩的含蓄美。

3、培養熱愛祖國文化的.情感。

一、起

你想讀出什麼味道？

（明確：生對讀古詩的把握）

二、承

你能讀出什麼味道？

1.導入：

咱們中國人向來崇尚中庸之道，月未圓，花開半，總是令人着迷，幾千年的薰陶造就了中國人對含蓄美的追求。在生活中如此，在古詩中更是如此，美就美在若隱若現，欲語還休之間。這是美的至境，那麼今天我們就隨着李益，再回大唐，去回味一首因蘊藉含蓄而流傳千古的七絕。

2.解題。

3.介紹作者。

4.朗讀指導

5.在萬籟俱寂的夜裏作者獨自登上受降城看到了什麼？請同學們快速思考，用老師給的句式，來規範自己的回答。

從___________,看到、聽到了_________________?

6.本詩的含蓄美是如何表現的呢？（可從用詞、寫法、修辭等角度分析）

我覺得這首詩的含蓄在________。

1、比喻的運用。

2、《折楊柳》懷人思鄉的曲子。

3、特定的動作。

4、環境

5、景物.......

三、轉

你還能讀出什麼味道？

1、背景

2、創設情境，聯讀詩歌

3、小結

4、拓展延伸《春夜洛城聞笛》

四、合

作業佈置

你來感受下作者的情是怎樣抒發的，含蓄美又是怎樣表現的？

五、板書設計

夜上受降城聞笛

李益

景：月如霜沙似雪悽清

聲：蘆管《折楊柳》思鄉

情：徵人盡望鄉含蓄