小學數學學習方法介紹

學好數學一定從小學抓起!下面是小編爲大家提供的一些學習方法，供大家參考。

一、看和寫的方面：學生在讀題和做練習中看錯數字、寫錯數字的現象在低年級學生中比較普遍。計算簡單，學生並非不會，而是馬虎、不認真所致。怎樣才能養成細心認真的習慣呢?“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓練她的方法非常有效，每次限時一分鐘內完成抄電話號碼的訓練，左手指，右手抄，抄完後對照，家長做記錄。每天十分鐘左右的訓練。

針對我們的學生，除了課堂作業讓學生抄題做外，還可以讓家長配合完成這項訓練，家長可以每天隨意出三組數字，每組二十個，讓學生用這種方法訓練，不耗費多長時間，但卻有效。讀題時要求學生用手指着字讀，看清讀懂題目的要求後再做題。書寫要經常提醒正確姿勢，要求書寫字體工整、認真，先動腦再動筆，儘量不依靠橡皮。不在書和作業、練習本上亂塗亂畫，保持書面整潔，可以不定時地在班上展覽書寫認真的作業。做題時要求左手指一道，右手寫一道，避免看錯行，做完要求獨立檢查。每人準備一本《錯題集》，以記錄錯誤檔案。記錄分四步完成：1.記錄錯題，2.用彩色筆給錯處做記號，3.寫出錯誤原因，4.寫出正確答案。

二、想的方面：要想讓學生想得合理，真正理解題的意思，並能完整地用語言表達出來，離不開多方面的綜合習慣的支持，因此，平時還要注意培養學生這幾方面的習慣：

1、仔細觀察的習慣。

2、敢於提問的習慣

3、多角度思考的習慣。

4、善於聯想、猜想和假設的習慣。

如果學生養成了這幾種好的習慣，學生的思維靈活度便會大大提高，理解能力也會跟着上升。

三、語言方面：要鼓勵學生多說，要敢於發表自己的見解，即使錯了，也是思考的結果，遠比不動腦筋不開口強。尤其是當孩子說錯時，它可能是一個很有價值的生成資源，我們不要急於否定，而要首先肯定他積極動腦、大膽發言的態度，然後再讓孩子討論生成的新問題。

　　除了好的方法還有培養下面兩個好的數學學習習慣

一、認真完成家庭作業的習慣：根據德國心理學家艾賓浩斯“遺忘曲線”的原理，人有在學習新知識後及時練習便不容易忘掉，如果不及時練習，就很容易遺忘的記憶規律。因此，鞏固當天所學，認真完成家庭作業很有必要。對於這點，要求學生作到：做作業前，先看課本回顧一下當天所學的知識，然後再做作業，還要做到“三到一檢查一簽字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清題目，心裏想着計算，手要把答案寫得正確、美觀;“一檢查一簽字”：做完作業後，仔細檢查有沒有出錯，有錯要及時訂正，最後再讓家長簽字。老師及時批改後的錯題，記錄在《錯題集》上，並在作業本上訂正。

二、快速、正確口算的習慣：數學上口算是計算的基礎，要養成快速、正確口算的習慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎上多練習。經常練習，熟能生巧，口算速度自然就提高了。

養成好習慣，貴在持之以恆.對待他們一定要有耐心，首先把他們當成一個充滿希望的好孩子來看待，多寬容他們的缺點和錯誤，多關注他們，適當地對他們降低學習標準和問題的難度，延長習慣養成的時間，允許多次反覆，讓他們多體驗成功的快樂。建議家長採用適當的教育方法，讓他們改掉身上的壞習慣，樹立起對自己的信心。