國慶節的黑板報內容2015

　　國慶節有關內容：愛國故事之誨人不倦，忠誠事業

徐特立60歲的時候在一篇3000字的自傳裏提到自己“一生都是教書。從蒙館、初小、高小、師範、一直到高等師範我都擔任過教員。在高等師範當教員時也沒有脫離小學校職務因爲我愛教小學生。”徐特立從寧鄉速成師範畢業以後懷着“創造事業”的理想就和兩位志同道合的朋友一起創辦了梨江高等小學堂。半年以後徐特立應邀到長沙周南女校任教。辛亥革命以後爲了發展小學教育徐特立白手起家辦起了長沙師範。當時爲解決家鄉農民子弟求學問題還自費辦了一所五美小學。後來他又在湖南第一師範任教。參加革命以後他在中央蘇區擔任教育人民委員部副部長培訓掃盲骨幹開展掃盲運動又艱苦創業辦起了中央列寧師範。在艱苦的長征途中徐特立也沒有忘記自己教育家的職責抓住每一個機會教戰士們學文化他的熱情、耐心使戰士們深受感動。

徐特立辦教育有自己的主張敢於向歷史的偏見挑戰。過去學校的大門不向貧苦大衆開放徐特立創辦長沙師範時就大膽地招收了一個鐵匠和一個退伍兵破了先例。這件事在教育界引起了一些人的閒言碎語有人嘲笑他是補鍋的還給他起了個綽號——“徐二鑥鍋”。徐特立反而很高興、很自豪。在教學實踐中他平日最喜歡貧苦學生他辦過夜校以給他們更多的受教育機會知道他們並不缺乏聰明才智從他們中間是可以造就人才的。

徐特立主張教育民主注意引導和調動學生的積極性。他在長沙師範當校長的時候當時14歲的田漢和幾個喜歡文學的同學經常在自修室的窗戶上貼一些打油詩逗得人們捧腹大笑。其中兩首是學習藏頭詩的作法把校長徐特立、老教師首之龍和黃竹村的姓名也嵌了進去。一首說“特立狂濤駭浪中寶刀血濺首之龍。”另一首寫道“黃竹村中雞犬喧。”兩位老教師看後氣得渾身顫抖要求校長嚴斥學生。徐特立安慰了兩位老教師後就立即找來學生。田漢說“我們對黃先生和首先生毫無惡意是一時興起開開玩笑逗大家快樂。”徐校長確信他講的是真話又覺得詩句中透露着學生的才智便和氣地告訴他們喜歡寫作是一件好事只是不要把時間、心思花在遊戲筆墨中最好寫些有意義的文篇鍛鍊自己的才幹。校長的談話鼓勵了學生們辦《窗戶報》的積極性。一時像雨後的春筍幾乎每個自修室的玻璃窗上都貼出了窗戶報。田漢辦的《祖鞭報》尤爲突出他用痛快淋漓的筆調抒發了愛國愛民的思想。徐特立便經常把《窗戶報》上的優秀詩文轉載到自己編的《教育週報》上老教師們的態度改變了學生們更是高興。

國慶節的黑板報

徐特立不喜歡用強硬的方法管理學生。在任湖南省立第一女子師範學校校長的時候他明確提出“教育學生不應該用強制手段更不應該用粗暴的態度。中國古代溫柔敦厚的‘詩教’今天學校教育中還用得着。”爲了實行“詩教”他在學生自修室通往教室的走廊上懸掛了一塊大黑板專門用來寫詩。有一次他得知有一個姓湯的學生和一個姓餘的學生拼命讀書影響了身體健康覺得很不好就寫詩建議他們停學休息同時也算對大家敲一下警鐘。詩是這樣的

“我勸湯生並勸餘勸君休業莫躊躇。

爲何瘦得皮包骨不愛身軀只愛書。”

徐特立很注意節儉治校。有些教師上課粉筆頭總是隨手扔掉。而徐特立見了總要撿起來留着自己上課、寫黑板詩時用。有些學生說他“小氣”。他就寫下了這樣一首黑板詩

“半節粉條猶愛惜公家物件總宜珍

諸生不解餘衷曲反謂餘爲算細人。”

讀了這首詩說他“小氣”的學生明白自己錯了。發現有同學浪費飯菜徐特立就找她們談話並且寫詩教育大家看到有兩個班的學生學習成績很突出徐特立就寫詩鼓勵她們說明女生智力並不比男生差……同學們每天都要去讀讀黑板詩不論是表揚、批評還是規勸都是一次思想品德教育。徐特立給黑板詩起了一個總題目叫做《校中百詠》。

徐特立也有嚴厲的時候卻又與衆不同。一次一個叫粟福基的學生鬧事經過校務會議討論決定給予開除處分。徐特立開始是贊成的可是事後心裏總不踏實。他越想越覺得不能把粟福基推出校門不管他想到這個同學學習不錯也有組織才幹不該輕率開除。他馬上派人把粟福基從家裏找來跟他做了一番嚴肅、誠懇的談話然後介紹他到長郡中學繼續上學。粟福基十分感動後來成了長郡中學一個品學兼優的學生。

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