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![寡人之於國也課本文言文翻譯]()
文章在寫作上結構嚴謹。孟子的文章從表面看，鋪張揚厲，似乎散漫無紀，實則段落分明，下面是小編整理的寡人之於國也課本文言文翻譯，歡迎來參考！寡人之於國也先秦：孟子弟子錄梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於......
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![人教版高一語文教案《寡人之於國也》大綱]()
導語：規範化教學設計，有序化教學步驟，可以指導老師上課流程的合理性，有條不紊地完成教學任務。下面就由小編爲爲大家帶來人教版高一語文教案《寡人之於國也》，歡迎各位參考借鑑！教學目標1.瞭解《孟子》的有關知識;2.歸納課......
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![《寡人之於國也》古詩 作者孟子弟子 錄 古詩寡人之於國也的原文詩意翻譯賞析]()
梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於河東，移其粟於河內。河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或......
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![文言文《寡人之於國也》教學案例]()
教學目標：1、掌握文中重要文言實詞、虛詞的意義和用法，歸納文言句式。2、瞭解孟子施行王道、推行仁政的政治主張和具體措施。3、學習孟子善用比喻說理的論辯方法。教學方法：1、層層分析，指導背誦。2、以讀代講，自主探究。......
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![高二上《寡人之於國也》教學設計]()
《寡人之於國也》是表現孟子“仁政”思想的文章之一，以下是小編整理的高二上《寡人之於國也》教學設計，歡迎參考閱讀！【教學目標】1、知識與能力：⑴掌握文中重點詞語和句式的意義和用法。⑵學習巧用比喻說理釋疑的方法，提......
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![《寡人之於國也》的九年級語文教案大綱]()
教學方法：串講法，朗讀法教時：兩課時第一課時教學要點：簡介孟子及孟子思想，熟讀課文；理解設喻方法的運用（一）導入新課在閩南方言中有兩句俗話，叫“龜笑鱉沒尾”，“賣烏賊的笑補雨傘的”，意思是兩個半斤八兩的人，其中一個卻反過來笑......
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![寡人之於國也課文原文]()
梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於河東，移其粟於河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(yè)兵而走......
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![文言文《寡人之於國也》原文及翻譯]()
寡人之於國也原文：梁惠王曰：寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於河東，移其粟於河內。河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?孟子對曰：王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲......
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![高中語文《寡人之於國也》ppt]()
ppt簡介：最近執教了一節公開課，課題是《寡人之於國也》。針對課堂上存在的問題，課後許多老師提出了中肯的意見和建議。比如PPT的製作問題，比如生生互動不足的問題，再比如課堂後半程略顯倉促等問題。其實這些問題在以往的課......
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![《寡人之於國也》教案（通用7篇）]()
《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現孟子“仁政”思想的文章之一。論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面小編爲大家介紹《寡人之於國也》教案範文，歡迎參考！《寡人之於國也》教案篇1......
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![搞笑語錄：皇上自稱爲“寡人”]()
導語：皇上自稱爲“寡人”，皇太后就應稱爲“寡婦”!下面分享一些搞笑語錄，希望對大家有所幫助!1.顛覆的日子，讓我沒有了黑夜白天。2.交通局溫馨提示您：天氣寒冷，小心車禍。3.我多想貪圖你的美色，可惜你只是個貨。4.生存不是林......
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![《寡人之於國也》全文賞析]()
《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現孟子“仁政”思想的文章之一。下面是小編分享的《寡人之於國也》全文賞析，歡迎大家閱讀!寡人之於國也先秦：孟子弟子錄梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則......
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![高二課文《寡人之於國也》教案]()
《寡人之於國也》論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目的：一、瞭解孟子“仁政”的具體內容，思想基礎及其歷史進步性。二、瞭解孟子答問過程，論辯藝術及其“......
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![《寡人之於國也》教學設計]()
導語：《寡人之於國也》體現了孟子的仁政主張。下面是《寡人之於國也》的教學設計，歡迎參考!教學目的一、瞭解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會孟子長於雄辯的語言特色。教學設想一、層層......
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![高中語文必修三：寡人之於國也教學設計]()
導語：這篇課文語言淺顯生動而流轉自如，十分宜於誦讀。下面小編爲大家帶來高中語文必修三：寡人之於國也教學設計，希望對大家有所幫助。【教學目的】１、瞭解孟子“仁政”的具體內容、思想基礎及歷史進步性。２、瞭解孟子答問過......
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![《寡人之於國也》高二語文教案]()
一、教學目標1、知識目標(1)瞭解孟子所提倡的仁政思想;(2)掌握本文涉及到的古漢語知識。2、能力目標(1)在熟讀課文的基礎上背誦課文;(2)理解文意，能夠體會孟子的行文特色。3、情感目標(1)從孟子的言行之中體會中國傳統......
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![《寡人之於國也》 高二語文教案設計]()
作爲一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的《寡人之於國也》高二語文教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教......
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![高二語文寡人之於國也的教案大綱]()
教學目標：1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納數、發、直、兵、勝多義詞的義項，掌握或或直耳，是也是何異於幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點：多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學難點：課文中......
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![《寡人之於國也》文言知識總結]()
一、通假字1。直不百步耳（直，通“只”，不過。）2。王如知此，則無望民之多於鄰國也（無，通“毋”，不要。）3。頒白者不負戴於道路也（頒，通“斑”，斑白。）4。塗有餓莩而不知發（塗，通“途”，道路。）二、古今異義詞①寡人之於國也（寡人，古代國君......
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![寡人之於國也高二下冊語文教案]()
作爲一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的寡人之於國也高二下冊語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。學習目標......
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![高二語文寡人之於國也的教案]()
教學目標：1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納數、發、直、兵、勝多義詞的義項，掌握或或直耳，是也是何異於幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點：多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學難點：課文中......
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![寡人無憂 （打一電影）]()
謎題：寡人無憂（打一電影）謎底：快樂的單身漢再來一題......
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![《寡人之於國也》古詩]()
梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於河東，移其粟於河內。河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或......
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![《寡人之於國也》教案大綱]()
《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現孟子“仁政”思想的文章之一。論述瞭如何實行“仁政”以“王道”統一天下的問題。下面小編爲大家介紹《寡人之於國也》教案範文，歡迎參考！一、教學要求：1.學習常見文......
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![《寡人之於國也》優秀教學設計（精選10篇）]()
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《寡人之於國也》優秀教學......
