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![《李憑箜篌引》優秀教案]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《李憑箜篌引》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《李憑......
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![李憑箜篌引原文及賞析]()
原文：吳絲蜀桐張高秋，空山凝雲頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質不眠倚桂樹，露......
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![九年級語文上冊《李憑箜篌引》ppt]()
ppt簡介：《李憑箜篌引》屬於《中國古代詩歌散文》選修課本的第三單元，教學重點是因聲求氣，吟詠詩韻。點擊下載《李憑箜篌引》ppt......
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![北師大版九年級語文上冊《李憑箜篌引》的優秀教學設計大綱]()
教學目標：1、知識目標：有感情地朗讀課文，掌握文中一些意象的象徵含義，瞭解樂器的有關知識。2、能力目標：反覆研讀文本，深入分析此詩的內容和藝術特色，培養學生合作探究的能力。比較閱讀《琵琶行》《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引......
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![《李憑箜篌引》教學設計大綱]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《李憑箜篌引》教學設計，供大家參考借鑑，希望......
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![高中選修《李憑箜篌引》優秀教案]()
(一)導語詩的唐朝也是音樂的唐朝，詩與音樂在這個偉大的時代完美地結合在了一起。其中有三樁姻緣一直爲人們津津樂道，它們就是被清人方扶南稱爲“摹寫聲音的至文”的三首詩：白居易的《琵琶行》、李賀的《李憑箜篌引》、韓......
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![文言文《李憑箜篌引》教學設計]()
【教學目標】1.知識目標。(1)瞭解李賀的生平及詩歌特點。(2)理解詩歌內容。2.能力目標。(1)鑑賞本詩豐富奇特的想象力和新穎詭奇的語言特點。(2)鑑賞詩歌側面描寫音樂的方法。3.情感目標。反覆誦讀詩歌，品味本詩幽奇神......
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![《李供奉彈箜篌歌》古詩 作者顧況 古詩李供奉彈箜篌歌的原文詩意翻譯賞析]()
國府樂手彈箜篌，赤黃絛索金鎝頭。早晨有敕鴛鴦殿，夜靜遂歌明月樓。起坐可憐能抱撮，大指調絃中指撥。腕頭花落舞制裂，手下鳥驚飛撥剌。珊瑚席，一聲一聲鳴錫錫；羅綺屏，一弦一弦如撼鈴。急彈好，遲亦好；宜遠聽，宜近聽。左手低，右手舉......
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![李憑箜篌引教學設計]()
作爲一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小編精心整理的李憑箜篌引教學設計，歡迎閱......
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![《箜篌》古詩 作者張祜 古詩箜篌的原文詩意翻譯賞析]()
星漢夜牢牢，深簾調更高。亂流公莫度，沉骨嫗空嗥。向月輕輪甲，迎風重紉條。不堪聞別引，滄海恨波濤。......
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![箜篌弦驚,一曲無音抒情散文]()
在那樣古老的歲月裏也曾有過同樣的故事那彈箜篌的女子也是十六歲嗎還是說今夜的我就是那個女子——席慕蓉早春二月。春寒料峭，乍暖還寒。陽光燦爛時它暖如人間四月天；春雪紛落時它寒意猶未盡。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉......
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![《李憑箜篌引》優秀教案兩篇大綱]()
《李憑箜篌引》優秀教案第一篇教學目標：1、瞭解作者生平及創作情況。2、賞析該詩的內容和藝術特色。教學重點：賞析該詩的內容和藝術特色。授課時數：一課時教學過程：一、瞭解作者：李賀(790—816)：字長吉，福昌(今河南宜陽......
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![李憑箜篌引詩鑑賞]()
李憑箜篌引李賀吳絲蜀桐張高秋，空山凝雲頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質不......
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![箜篌女現代詩]()
夢裏見她千百度，江南手搖的篷船，晃悠悠的搖擺，像油油的水草，招搖綿綿。吐氣如蘭，悠揚的箜篌婉轉，幽幽的眼神泛着波還有點幽怨。明靜的秦淮河水，像姑娘的靚眼。波光裏的倩影，忽長忽短，飄散，模糊了渺遠，忽又清晰可見，夢境一般。細雨......
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![《聽李憑彈箜篌二首》古詩 作者楊巨源 古詩聽李憑彈箜篌二首的原文詩意翻譯賞析]()
聽奏繁弦玉殿清，風傳曲度禁林明。君王聽樂梨園暖，翻到雲門第幾聲。花咽嬌鶯玉漱泉，名高半在御筵前。漢王欲助人間樂，從遣新聲墜九天。......
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![九年級語文上冊《李憑箜篌引》古詩詞賞析]()
無論在學習、工作或是生活中，大家都做過古詩詞鑑賞吧？古詩詞鑑賞，通常是體會詩詞中的字詞、意境、句意、語言特色、主旨、技巧、結構思路等更深層次的內容。還記得古詩詞鑑賞是怎樣做的嗎？以下是小編整理的九年級語文上冊......
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![語文版必修二《李憑箜篌引》優秀教案]()
教學目的：1、有感情地朗讀課文，賞析詩的內容和藝術特色。2、比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學重點難點：1、有感情地朗讀課文，賞析詩的內容和藝術特色。2、比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學課時：2課時教學過......
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![《李憑箜篌引》優秀教學設計大綱]()
教學目的：1、有感情地朗讀課文，賞析詩的內容和藝術特色。2、比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學重點難點：1、有感情地朗讀課文，賞析詩的內容和藝術特色。2、比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學課時：2課時教學過......
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![《箜篌引·盧谿郡南夜泊舟》古詩 作者王昌齡 古詩箜篌引·盧谿郡南夜泊舟的原文詩意翻譯賞析]()
盧谿郡南夜泊舟，夜聞兩岸羌戎謳，其時月黑猿啾啾。微雨沾衣令人愁，有一遷客登高樓，不言不寐彈箜篌。彈作薊門桑葉秋，風沙颯颯青冢頭，將軍鐵驄汗血流。深入匈奴戰未休，黃旗一點兵馬收，亂殺胡人積如丘。瘡病驅來配邊州，仍披漠北羔......
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![《王郎中妓席五詠。箜篌》古詩 作者顧況 古詩王郎中妓席五詠。箜篌的原文詩意翻譯賞析]()
玉作搔頭金步搖，高張苦調響連宵。欲知寫盡相思夢，度水尋雲不用橋。......
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![李賀《李憑箜篌引》精編教案]()
三維目標：1、感受音樂，把音樂和形象結合起來。2、鑑賞詩歌是如何表現音樂之美的，瞭解詩歌的浪漫主義風格。3、分析比較本詩和《琵琶行》描摹音樂的區別。教學設計：一、聽音樂，談感受。1、播放《春江花月夜》、《運動員進行......
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![《李憑箜篌引》優秀教學設計]()
教學目的：1、有感情地朗讀課文，賞析詩的內容和藝術特色。2、比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學重點難點：1、有感情地朗讀課文，賞析詩的內容和藝術特色。2、比較閱讀《琵琶行》《李憑箜篌引》。教學課時：2課時教學過......
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![《箜篌謠·攀天莫登龍》古詩 作者李白 古詩箜篌謠·攀天莫登龍的原文詩意翻譯賞析]()
攀天莫登龍，走山莫騎虎。貴賤結交心不移，唯有嚴陵及光武。周公稱大聖，管蔡寧相容。漢謠一斗粟，不與淮南舂。兄弟尚路人，吾心安所從。他人方寸間，山海幾千重。輕言託朋友，對面九疑峯。開花必早落，桃李不如鬆。管鮑久已死，何人繼......
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![《李憑箜篌引》教學設計]()
教學目標：1、瞭解作者生平及創作情況。2、有感情地朗讀課文，賞析詩的內容和藝術特色。3.比較閱讀《琵琶行》《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》。教學重點：有感情地朗讀課文，賞析詩的內容和藝術特色。教學難點：比較閱讀《琵琶行......
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![《李憑箜篌引》優秀教案兩篇]()
《李憑箜篌引》優秀教案第一篇教學目標：1、瞭解作者生平及創作情況。2、賞析該詩的內容和藝術特色。教學重點：賞析該詩的內容和藝術特色。授課時數：一課時教學過程：一、瞭解作者：李賀(790—816)：字長吉，福昌(今河南宜陽......
