有關滅絕的語文精選

自從讀了《滅絕的動物》後，我心裏極度的難過，腦海裏到處都能見到人類捕獵動物的身影。曾經是世界上最長見的鳥類旅鴿，原本有90億隻，就因爲旅鴿的.肉鮮美，由於人類大量地捕殺乃至數量直線下降，直至成爲稀有動物，到最後的一隻......

（一）複習舊知通過上節課的學習，我們知道了恐龍滅絕的原因有種種說法，誰來把你最贊同的一種說給大家聽聽？（二）學習“我會認”的生字。1．出示“恐、類、龐”等15個生字（可用小黑板或課件）。同桌交流已認識哪些生字。2．小老師教讀。......

《恐龍的滅絕》這一課的科學性比較強，所以我們在使學生獲得科學知識的同時，更重要的是激發學生對自然現象進行科學探究的興趣和願望。通過探究性學習方式，師生一起帶着疑問閱讀課文，在想象中漫遊恐龍王國，在漫遊中輕鬆愉快......

自寒武紀生物大爆發以來，地球上的生命演化並非一帆風順，其中至少出現了五次影響遍及全球的生物大滅絕事件。第一次，在距今4.4億年前的奧陶紀末期，是地球史上第三大的物種滅絕事件。古生物學家認爲這次物種滅絕是由全球氣......

教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解恐龍滅絕的原因，發展學生的口語交際能力。3、感受大自然的神奇，激發學生探索科學奧祕和保護大自然的願望。教學準備課件教學重點：理解恐龍滅絕的原因教學難點:理解撞擊......

《課程標準》中指出，我們在努力創建開放而有活力的語文課程中，應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，所以，這節課的設計是想讓學生開拓視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能......

1、春天來了，季節性的夢也多了…2、有問題你就上百度去Google一下！3、恐龍的滅絕，是因爲化妝創造了美女人間。4、當你連嫁的勇氣都沒有，他何嘗不是連娶的打算都空缺…5、過去我的愛情就像侏儒，被一株灌木就給吊死了…6、偉......

我會寫寫出下面的詞語，咱們就能坐着時空車，回到兩億年前去看看恐龍。參考答案：嚴寒謎語傳染人類耐心肥肉死亡比比寫寫組詞。亡產經傳美忙嚴輕轉類參考答案：亡（死亡）產（產業）經（經濟）傳（傳達）美（秀美）忙（幫忙）嚴（嚴格）輕（輕聲）轉（轉移）類（類似......

【設計思路】神祕的“恐龍”是學生感興趣的話題之一。如何藉助這篇極具吸引力的課文，讓二年級的學生通過學文，理解、積累詞語和句子，同時，瞭解恐龍滅絕的有關知識，激發學生繼續探究恐龍滅絕之謎的慾望呢?新課程標準指出“......

恐龍的滅絕作者：沈晨光我們人類只有三四百萬年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。但是，龐大的恐龍爲什麼會消失了呢?一種說法是，有一段時間，地球上突然變得十分寒冷。恐龍沒......

【教學設想的構成】與其說《恐龍的滅絕》是一篇語文課文，倒不如說它是一篇洋溢着時代氣息的科普小品文。文章語言活潑，生動有趣，蘊含着豐富的人文精神。但課文生字較多而且字形複雜，學生不易掌握。如何突破這個難點呢?我......

一、看拼音寫詞語sǐwángshíròunàibúzhùmǐtuánchuánrǎnrénlèi()()()()()()yánhán()二、選一選，填一填歷史地球時間生活道理人類美麗的()美好的()聰明的()寶貴的()悠久的()深刻的()三、按課文內容填空1、......

謎題：假洋鬼子(猜滅絕動物)謎底：長毛象再來一題......

一、教材分析《恐龍的滅絕》這一課是人教新課標本小學語文第八單元第三篇課文，本單元的課文以愛科學，學科學爲主旨，而數萬年之前稱霸地球的恐龍爲什麼會在一夕之間滅絕得無影無蹤，只留下有限的珍貴化石和無數的未解之迷，這......

31.恐龍的滅絕作者：沈晨光我們人類只有三四百萬年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。但是，龐大的恐龍爲什麼會消失了呢?一種說法是，有一段時間，地球上突然變得十分寒冷。恐龍......

【教學目標】1.通過對化石資料的蒐集，體驗到科學探究中證據、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性;能運用已有知識對恐龍滅絕的原因作出假設性解釋。2.體驗科學家探究科學的方法，意識到科學應當尊重證據，不迷信權......

鞏固練習1.認讀生字詞。2.有感情地朗讀課文。寫字指導1.學生在小組內交流識字方法，用自己喜歡的方法記憶本課要寫的字。2.用要寫的字口頭組詞語，以理解字義。3.提示“染”字上半部右邊是“九”字，不要多加一點。重點指導......

2050年的一天，我已經是中科院恐龍系的一名研究員了。一天，我和其它幾位研究員們一起，乘坐時光機來到了白堊紀末期，想看看統治地球幾個世紀的恐龍是怎麼滅絕的？我們走下時光機，出現在眼前的是一大包一大包的香菸堆放在地上，緊......

《恐龍的滅絕》這一課的科學性比較強，所以我們在使學生獲得科學知識的同時，更重要的是激發學生對自然現象進行科學探究的興趣和願望。通過探究性學習方式，師生一起帶着疑問閱讀課文，在想象中漫遊恐龍王國，在漫遊中輕鬆愉快......

我們人類只有三四百萬年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。但是，龐大的恐龍爲什麼會消失了呢?一種說法是，有一段時間，地球上突然變得十分寒冷。恐龍沒有冬眠的習慣，它們不能......

課前準備：1、計算機輔助教學軟件、錄音機、磁帶、恐龍骨骼模型、詞語魔方。2、搜索有關恐龍的圖片、故事……第一課時一、激發興趣、拓展學習空間。1、直觀導入，激發興趣。同學們，現在你們的本領可真大：認識了許多字；讀了......

《恐龍的滅絕》句子分析１、這些說法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。“這些說法”指的是課文中有關恐龍滅絕的說法。這些說法都是人們的推測，缺乏足夠的科學依據，所以說有一定道理，但又不能讓人完全信服。......

【詞語】：滅絕【拼音】：[mièjué]【解釋】：1、[exterminate;ruin]指徹底消滅，通常是用殺的辦法滅絕整個整個的敵營。2、消滅;摧毀洪水滅絕了一切生命。3、[extirpate]∶毀滅;消滅許多生物品種已在廣大地區內......

2050年的一天，我已經是中科院恐龍系的一名研究員了。一天，我和其它幾位研究員們一起，乘坐時光機來到了白堊紀末期，想看看統治地球幾個世紀的恐龍是怎麼滅絕的？我們走下時光機，出現在眼前的是一大包一大包的香菸堆放在地上，緊......

一、看拼音寫詞語sǐwángshíròunàibúzhùmǐtuánchuánrǎnrénlèiyánhán二、選一選，填一填歷史地球時間生活道理人類美麗的美好的聰明的寶貴的悠久的深刻的三、按課文內容填空1、我們人類只有年的歷史，恐龍卻......