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![酈道元《三峽》賞析]()
《三峽》節選自南北朝北魏地理學家酈道元所著的《水經注·江水注》，是著名山水散文。下面是小編爲大家整理的酈道元《三峽》賞析，歡迎參考~《三峽》朝代：南北朝作者：酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天......
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![酈道元的詩全集 魏晉詩人酈道元]()
酈道元（約470—527），字善長。漢族，范陽涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理學家、散文家。仕途坎坷，終未能盡其才。他博覽奇書，幼時曾隨父親到山東訪求水道，後又遊歷秦嶺、淮河以北和長城以南廣大地區，考察河道溝渠，蒐集有關的風土......
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![人教版八年級上冊:酈道元《三峽》教案]()
教學目的1.積累語言，背誦課文。2.領略三峽景色之美。教學重難點積累語言，背誦課文。課時：2課時第1課時教學目的瞭解作者，理解文意，積累語言。2.觀看多媒體有關三峽的影音資料，感受三峽之美。教學內容與步驟情景激趣酈道元(4......
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![酈道元《三峽》翻譯知識點歸納]()
[譯詩、詩意]從三峽七百里中，兩岸高山連綿不絕，沒有一點中斷的地方;重重的懸崖，層層的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。至於夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了。有時遇到皇帝有命令必須急速......
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![酈道元（古代詩人簡介）]()
酈道元(約470527)字善長。漢族，范陽涿鹿(今河北涿鹿縣)人。北朝北魏地理學家、散文家。仕途坎坷，終未能盡其才。他博覽奇書，幼時曾隨父親到山東訪求水道，後又遊歷秦嶺、淮河以北和長城以南廣大地區，考察河道溝渠，蒐集有關的......
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![人教初二上冊:酈道元《三峽》導學案]()
【學習目標】1、瞭解《水經注》及作者酈道元。2、對照註解，整體感知課文;掌握本課生字，積累重點詞語。3、反覆朗讀，品味文章的語言，體會作品意境和作者的思想感情。4、感受祖國山河的壯美，培養熱愛大自然的感情。5、背誦並......
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![酈道元《三峽》教學反思]()
《三峽》是一篇文質兼美的散文佳作。雖然編者認爲它是一篇地理著作，但我認爲古人竟然能用這樣優美的文筆對祖國的河山如此謳歌，真讓我歎爲觀止。仁者樂山，智者樂水，這或許是中國古代文人共有的人文品格吧。謝靈運這樣，陶弘......
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![酈道元《三峽》精品教案【推薦】]()
教材原文三峽酈道元酈道元三峽風光，美不勝收。作者筆下的三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，令人不禁也想做一次三峽之旅。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急......
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![酈道元《三峽》習題及參考答案]()
導語：下面是有關酈道元《三峽》習題及參考答案，歡迎同學們過來了解和練習，幫助鞏固語文知識，提高語文水平。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有......
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![酈道元《三峽》教學設計]()
《三峽》教學設計【教學目標】1、利用工具書熟練掌握生字，翻譯、理解課文。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在反覆朗讀中形成初步的語感，使學生受到美的薰陶，豐富其文學素養。3、學習本文抓住特點描寫三峽自......
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![酈道元《三峽》檢測題]()
導語：下面是小編整理的酈道元《三峽》檢測題，歡迎同學們過來練習，希望對同學們的語文學習提高幫助。基礎題1.下列各組中加粗字注音錯誤的一個分別是(4分)(1)A.素湍(chuǎn)綠潭B.不見曦(xī)月C.夏水襄(xiāng)陵D.重巖......
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![酈道元《三峽》閱讀練習題]()
【主題閱讀】長江三峽劉白羽①在信中，我這樣敘說：“這一天，我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂中飛翔。我在海洋上遠航過，我在天空中飛行過，但在我們的母親河流長江上，第一次，爲這樣一種大自然的偉力所吸引了。”②矇矓中聽見廣播......
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![酈道元《三峽》鑑賞]()
導語：《三峽》記敘了長江三峽雄偉壯麗的奇景，能激發人們熱愛祖國大好河山的感情。下面是賞析範文，歡迎參考!三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。(闕通：缺;重巖一作：重巒)至於夏......
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![酈道元《三峽》中考文言文知識點梳理]()
一、文章內容自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多......
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![酈道元《三峽》練習題]()
導語：多做練習有利於我們學好課文，掌握更多的語文知識，下面是小編整理的酈道元《三峽》練習題，歡迎同學們過來了解。1.作者通過描寫三峽的哪些景觀，來表現三峽的壯麗風光的?2、文中用了哪些語句具體描寫三峽的山和水的?“......
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![酈道元《三峽》課後練習及參考答案]()
導語：下面是小編整理的酈道元《三峽》課後練習及參考答案，歡迎同學們的關注和練習，希望大家能夠有所收穫。一、背誦全文，並完成下列練習。1.作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?2.找出文中寫景的句子，體會它們的語言特點......
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![酈道元的文言文《三峽》賞析]()
《三峽》節選自南北朝北魏地理學家酈道元所著的《水經注·江水注》，是著名山水散文。下面小編爲大家帶來酈道元的文言文——《三峽》，希望大家喜歡!《三峽》朝代：南北朝作者：酈道元自三峽七百里中，兩岸連......
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![跟着酈道元遊三峽作文]()
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的跟着酈道元遊三峽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。跟着酈......
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![酈道元《三峽》優質課教學設計]()
【背景分析】1、教材分析：《三峽》節選自《水經注》，是我國南北朝時期著名地理學家酈道元所作的一篇寫景散文，它以簡潔凝練、富有概括力的語言，簡單勾勒了三峽峯巒重疊的景觀，並用濃墨重彩描繪江水四季的變化以及與之相伴......
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![酈道元《三峽》公開課教案與反思]()
酈道元《三峽》教學設計教學目標：1、知識與技能積累文言詞語，掌握讀音和意義，領會課文內容。2、過程與方法在反覆朗讀、整體感知的基礎上把握各段寫景重點及景物特徵，體會文章整體佈局的妙處。3、情感、態度與價值觀感受......
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![酈道元《水經注·易水》的閱讀答案及句子翻譯]()
易水又東與濡水合，水出故安縣西北，窮獨山南谷，東流與源泉水合，水發北溪，東南流注濡水。濡水又東南，徑樊於期館西，是其授首於荊軻處也。濡水又東南流，逕荊軻館北，昔燕丹納田生之言，尊軻上卿，館之於此。二館之城，澗曲泉清，山高林茂，風......
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![酈道元《三峽》教學設計以及反思]()
教學目標：1.熟讀課文，理解文意。2.反覆誦讀，欣賞三峽的優美風光，品位語言的精妙。3.激發學生誦讀的興趣，指導誦讀的方法，培養誦讀的習慣，形成誦讀的能力。教學重點：通過對課文的多遍不同形式的讀，完成教學目標，提高學生的語文素......
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![八年級上期末複習：三峽（酈道元）]()
三峽(酈道元)一、解釋下列加點的詞語。①略無闕處②不見曦月③沿溯阻絕④或王命急宣⑤飛漱其間⑥夏水襄陵⑦雖乘奔御風不以疾也⑧屬引悽異⑨良多趣味⑩林寒澗肅二、我能用現代漢語翻譯下列句子。①重巖疊嶂，隱天蔽日，自......
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![酈道元《三峽》同步練習【附答案】]()
導語：下面是酈道元《三峽》同步練習，歡迎同學們過來練習，希望以下練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，提高語文學習水平。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或......
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![酈道元《三峽》練習（附參考答案）]()
導語：下面是小編整理的酈道元《三峽》練習，歡迎同學們過來了解和練習，希望可以提高大家的語文水平。1.填空題①本文出自________時的地理學家和散文家________寫的《________》②其間千二百里，________，________。春冬之時......
