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![小學語文四年級《第一朵杏花》教案大綱]()
引導語：《第一朵杏花》是小學四年級上冊的課文，以下是小編整理的小學語文四年級《第一朵杏花》教案，歡迎參考閱讀!一、教材分析本課講了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，......
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![《第一朵杏花》教學反思範文]()
身爲一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《第一朵杏花》教學反思範文，歡迎閱讀與收藏。《第一朵杏花》教學反思......
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![當第一朵木棉花飄落的時候 初中記敘文]()
當第一朵木棉花飄落的時候_初中記敘文大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。你寫這類作文時......
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![語文《第一朵杏花》教學反思]()
身爲一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的語文《第一朵杏花》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文《第一朵......
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![蘇教版四年級下冊語文《第一朵杏花》說課稿]()
教學目標：1：知識和能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。2：過程和方法：以讀爲本，引導學生讀中感悟、讀中體驗、讀中積累。3：情感態度、價值觀：培養學生學習竺可楨先生對待科學的嚴謹態度和認真精神。教學重，難點：對......
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![蘇教版四下《第一朵杏花》教案]()
一、教材分析本課講了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。這篇課文人物形象鮮明，語言清新流暢，適合訓練學生分角色朗......
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![《第一朵杏花》語文教學反思]()
語文是一門充滿思想，充滿智慧、充滿靈性、充滿人文精神的學科。語文可也應該充滿靈氣與活力。贊可夫說過：“兒童在課堂上的生活應該是自由自在，又豐富多彩的。”因此在教學中堅持民主，營造寬鬆氛圍是不可缺少的。陶行知說......
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![蘇教版四年級語文下冊《第一朵杏花》說課稿]()
《第一朵杏花》這篇課文講述的是我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，課文描寫了他和一個小孩子觀察第一朵杏花開放的時間。讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確細緻的觀察，才能掌握事物變化的......
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![蘇教版四下《第一朵杏花》課文原文]()
2第一朵杏花這是一個陽光明媚的中午，院牆旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數了數，已經有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領着她的孩子走過來。爺爺，您又看......
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![《第一朵杏花》讀後感大綱]()
《第一朵杏花》的故事說明了竺可楨在科學研究中一絲不苟的態度，懂得只有通過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。接下來小編整理了《第一朵杏花》讀後感，歡迎大家閱讀。《第一朵杏花》讀後感1聽了楊校的展示課—......
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![《第一朵杏花》優質課教學設計（精選7篇）]()
這篇課文選取了竺可楨生活中的一件小事，通過敘寫我國著名科學家竺可楨前後兩次向孩子們查詢第一次杏花開放的具體時間，並且鄭重記下，指出他正是通過常年的精確觀察才掌握了氣候變化的規律，表現了竺可楨嚴謹踏實的科學態度......
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![四年級語文下冊《第一朵杏花》教案]()
編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的四年級語文下冊《第一朵杏花》教案，歡迎參考!第一課時，我重點引導學生讀通課文及在讀中感知課文內容。揭示課題後，引導學生由課題質疑，讓學生帶着問題，自讀課文。接着，結......
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![蘇教版四年級下冊《2、第一朵杏花》課文]()
2第一朵杏花這是一個陽光明媚的中午，院牆旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數了數，已經有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的主人正領着她的孩子走過來。“爺爺，您又......
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![第一朵雪花睡前故事範例]()
熊先生摘下樹上最後一個蘋果時，他知道，冬天來了。熊先生提着滿滿一籃蘋果，來到小松鼠的'家。小松鼠家裏沒人，熊先生留下了蘋果和一張紙條，紙條上寫着：“親愛的小松鼠：收下吧，你要在屋裏過上一個冬天，得多準備一點兒吃的！黑熊。......
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![語文《第一朵杏花》的教學反思]()
課文講述了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確細緻的觀察，才能掌握事物變化的'規律。題爲“第一朵杏花”，實際上是從把握第一朵杏花開放精確時間來說明竺......
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![四年級語文《第一朵杏花》同步練習]()
《第一朵杏花》課文講述了我國着名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學態度，說明只有通過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。下面我們通過練習題來加深對課文的理解吧!一、讀準字音z......
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![第一朵木棉飄落的時候作文示例]()
春，萬物復甦。草兒破土而出，吐出了新芽；漫山遍野五顏六色的花朵爭相綻放。萬千世界，我唯獨喜愛第一朵木棉花飄落的時候。我喜愛木棉花或許是受父親的感染。父親喜愛木棉花，喜愛它的豪邁。木棉花從不含蓄，從不含苞待放。春天......
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![四年級下冊課文《第一朵杏花》練習設計]()
一、給帶點字選擇正確的讀音。興沖沖(xīngxìng)皺紋(zòuzhòu)規律(lǜlì)頃刻間(qīngqǐng)綻開(diànzhàn)天竺(zhúzhù)二、在括號裏填上合適的詞語。綻開()走出()()地追問()地記下()的杏花()的規律三、選......
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![《第一朵杏花》說課稿]()
作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。說課稿應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家收集的《第一朵杏花》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《第一朵杏花》說課稿1一、......
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![語文第一朵杏花的教學反思11篇]()
作爲一位剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的語文第一朵杏花的教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文第一朵杏花的教學反思......
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![《第一朵杏花》教學反思]()
整個教學過程分爲三大板塊，分別是第一次看杏花，第二次看杏花，以及竺爺爺意味深長的話。yuwenmi小編整理了相關的教學反思，歡迎欣賞與借鑑。《第一朵杏花》教學反思【篇一】《第一朵杏花》是一篇物候學的小故事。講述了我......
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![《第一朵杏花》教學設計]()
課文《第一朵杏花》就是講述了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事。yuwenmi小編整理了相關的教學教案設計，歡迎欣賞與借鑑。設計意圖：竺可楨是位知識淵博的科學家，又是一位很有建樹的教育家。他從小熱愛學習，鍛......
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![蘇教版四年級語文下冊《第一朵杏花》教學反思]()
教學反思：在教學本課時，我圍繞着“第一朵”杏花以及竺可楨爺爺兩次看杏花的不同進行，再引導學生抓住關鍵詞句，如“竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹‘數’了數，已經有四朵不同程度的綻放開來……”“竺爺爺‘彎......
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![語文《第一朵杏花》教學反思範文]()
在《第一朵杏花》的教學過程中，我體會最深的是：聯繫上下文是理解詞句意思的最主要的手段，也是指導學生有感情朗讀的重要方法。因此，在閱讀教學中，要注重引導學生讀書瞻前顧後。一、聯繫上下文理解詞句。小學生理解課文中詞......
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![2017四年級語文下冊第一朵杏花ppt]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-1914:30:06文件大小：1.43MB課件格式：ppt《第一朵杏花》講了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確、細緻的觀察，才能掌......
