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![愉快的八泉峽之行作文]()
炎熱的暑假裏，我們一家決定去太行山八泉峽景區玩。爸爸說開車要三四個小時纔到呢。可是再漫長的路程對我來說都是開心的，因爲全家出遊是我覺得最開心的事情。因爲路上堵車所以我們晚上纔到太行山，我們在八泉峽景區附近的......
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![有關於《大道之行也》的語文教學反思]()
《大道之行也》是新課程實施後人教版八年級上語文新增的一篇古文，文章短小易懂，用10分鐘幫助學生明確字音、句讀及至順暢誦讀問題不大，因此我把教學重點放在與《桃花源記》的對比教學上，通過點撥引導啓發學生探究這篇文章......
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![大道之行也原文和譯文誰有？]()
註釋1.選自《禮記·禮運》。《禮記》，儒家經典之一，西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮運，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。大道，指古代政治上的最高理想。行......
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![深圳之行的現代詩歌]()
（一）四月十五走深圳，先坐大巴急出征。六點三十入機艙，首乘航班心急跳。馬達轟鳴機升空，飄飄然然有點暈。俯視機下所呈景，高低雲層如羊滾。（二）首天樂遊荔林園，平生未見其景觀：荔椰之樹枝生根，呈棕色澤如須般。棕樹交映放異彩。所......
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![大道之行也教學設計大綱]()
教學目標1、熟讀背誦課文，掌握文章內容。2、瞭解孔子“大同”社會的思想意義。教學重點通過反覆朗誦課文掌握文章內容教學難點掌握文章的內容意義，熟練背誦文章。課時安排一課時。流程設計一、談話導入教師組織學生談自......
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![官護山之行作文]()
今天，是我成爲小記者後第一次外出採風。坐上大巴車，我們便向目的地——官護山前進。可能由於昨晚下過雨的緣故，今天早晨霧濛濛的，溼氣很大，什麼都顯得那麼模糊。也許你會想，好好的一次採風就這樣被這壞天氣給破壞了。不過就......
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![羣王之行第十四章一朝悟大綱]()
衆人紛紛起身觀察周圍的環境：腳下是白色的土地，身在一個巨大的石洞裏。“這就是聖龍道嗎？”這時，地面卻傳來震動。一個足有十米高的石頭人走過來。“我們被傳送到石巨人的洞窟裏了。”石巨人走到神射手一行人的面前才發現......
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![《大道之行也》練習設計]()
導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是小編整理的《大道之行也》練習設計，敬請同學們的關注。第一部分：自主探究一.瞭解文章來源。1.孔子，時期的思想家，教育家。2.本文選自《·》。禮運，《禮記》......
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![金秋採桔之行作文550字]()
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的金秋採桔之行作文550字，僅供參考，歡迎......
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![龍泉一中之行的作文]()
2009年7月31日，這是多麼令人期待的一天！在這一天我終於回到家了。7月13日這是我們去龍泉的第一天，千里迢迢乘了8個小時的車，纔到了龍泉一中。看到它們那氣派的學校建築，有些同學不免發出感慨：“我怎麼覺得應該是他們來資助......
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![仙岩之行中的山水田園散文]()
四月十五日，是兒子三週歲的生日，適逢雙休，我便與愛人合計給兒子過個山水同樂的生日，讓他親密接觸一回真山真水。仙岩風景名勝區，位於瑞安市東北，素有“五潭二井之秀，九獅一象之奇”的美謄。早在南朝時，仙岩已是着名的旅遊勝地......
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![求大道之行也原文及翻譯？]()
原文大道之行也，天下爲公，選賢與(jǔ)能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必爲己。是故謀閉而......
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![月之行大綱]()
中秋節的晚上，我站在窗前盼着月亮快快升起。突然，一顆閃閃發亮的星星劃過夜空落在我的手心，調皮地眨着眼睛看者我說：“你在想什麼呢？”我驚喜地問道：“你也會說話？”“當然了”小星星眨着眼睛微笑地回答我。我立刻請求到：“我......
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![八年級上冊《大道之行也》課文]()
大道之行也大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必爲己。是故謀閉......
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![八年級語文上冊《大道之行也》教學設計大綱]()
《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的嚮往，學習古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧，激發學生樹立遠大的理想，爲人類造福，做一個真正的社會人。下面是小編整理的《大道之行也》教學設計，歡迎大家閱讀！更......
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![2016八年級語文上冊《大道之行也》教學設計]()
《大道之行也》是初中語文八年級第五單元的一篇文言文。在本單元中的課文，大多講述了博大情懷、積極向上的情操。【《大道之行也》教學設計】[教學要求]一、知識目標1.積累一些重要的文言詞語。2.瞭解先賢聖哲關於人類......
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![八年級語文上冊《大道之行也》教案設計大綱]()
內容預覽大道之行也教學目標1．翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞2．瞭解孔子“大同”社會的思想意義教學重點：背誦課文課時安排：一課時教學內容1．講授“大道”“大同”兩個概念2．指導背誦課文教學步驟導入《桃花源記》給我們描述......
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![《大道之行也》譯文及註釋]()
《大道之行也》，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。其人認爲在大道施行的時候，一定能形成一個“天下爲公，選賢與能，講信修睦”的“大同”社會。儘管在當時的戰亂時期下那個願望是不可能實現的，但那是儒......
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![大道之行也文言知識]()
文言文的學習是不一樣的，因爲我們古義與今譯有許多的'地方是不一樣的，下面就讓我們一起來學習一下吧!大道之行也大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤......
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![大道之行也 （打成語一）]()
謎題：大道之行也（打成語一）謎底：非同小可......
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![新嶺之行的作文]()
今天，我們全家一起去爬新嶺。我們乘車來到了山腳下，我擡頭一望，哇，山真高，高的直入雲霄，讓人望而生畏；山真陡，處處是懸崖峭壁，我想，人往上爬，真是如登雲梯。我們開始爬山了，剛爬時，山勢平緩，比較好爬，於是我弟弟便衝到了前面，可當我們......
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![鶴壁之行的散文]()
鶴壁，第一次來，第一次的印象按道理最好寫。況且，我的日子裏太多乏味太多相同年復一年，難得出來透一透氣。那就試着寫幾句吧！兒子長大了，這次是兒子拉着我們一家四口一路高速行駛來鶴壁的。看了看山，趟了趟水。還算盡興，最盡興......
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![陳家溝之行的散文]()
7月5日下午兩點五十出門時，頭頂的天空陰霾籠罩，一片灰暗，時而飄落幾點稀落的冷雨，砸在身上涼涼的。微風送爽，樹兒衣袂翩翩，我亦衣袂翩翩。騎上電車，一路疾馳，牽風而行。三點整，敬老院對面，我和麗紅如約而至。然後前往太極故里陳......
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![八年級上冊人教版《大道之行也》教案]()
《大道之行也》，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。下面是小編分享的八年級上冊人教版《大道之行也》教案，歡迎大家閱讀！●教學目標知識目標1．積累一些重要的詞語。2．瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構......
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![大道之行也文言文知識點]()
導語：《大道之行也》指出現實社會中的諸多黑暗現象，在“大同”社會中將不復存在的設想。下面是《大道之行也》的文言文知識點，歡迎參考!大道之行也大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有......
