有關天窗的語文精選

擡起頭，望望天，一粒星，一片雲。擡着頭，眨眨眼，一次幽會，一幅曠世之作。垂下頭，閉閉眼，一曲悠歌，一陣私語。......

教學要求：知識與能力1、理解課文內容，體會作者對天窗的特殊感情，激發學生通過窗戶看到世界的情感。2、培養學生的想象能力。3、有感情地朗讀課文，把自己喜歡的段落或句子抄寫下來。過程與方法1、以學生爲主體，合作探究。2......

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的打開青春的天窗作文，歡迎大家分享。打開青春的天窗作文1哇！教室......

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的仿寫天窗作文（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧......

導語：歇後語打開天窗是什麼意思?歇後語打開天窗的下一句是什麼?下面是語文迷小編收集整理的關於歇後語打開天窗的解釋，歡迎大家閱讀參考!歇後語：打開天窗答案：說亮話解釋：比喻不必遮掩，直截了當出。關於打開天窗的故事：清&mi......

擡起頭，望望天，一粒星，一片雲。擡着頭，眨眨眼，一次幽會，一幅曠世之作。垂下頭，閉閉眼，一曲悠歌，一陣私語。......

ppy簡介：《天窗》這篇課文寫得比較深刻，學生理解起來有一定困難。爲了幫助學生理解課文，我先讓學生聽了課文後完成填空題，再讓學生質疑。學生非常自然地提出了爲什麼天窗是孩子們唯一的慰藉?爲什麼這小小的.一方空白是神......

教材簡析：《天窗》是文學大師茅盾以自己30年代的童年生活爲題材而寫的，課文敘述的是一個小孩子藉助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，並由此產生了無窮無盡的遐想，表達了他渴望接觸和了解外面的世界的強烈願望。作者抓......

擡起頭，望望天，一粒星，一片雲。擡着頭，眨眨眼，一次幽會，一幅曠世之作。垂下頭，閉閉眼，一曲悠歌，一陣私語。......

教學要求：1.學習課文，理解作者對天窗的特殊感情，天窗對孩子來說是神奇的，是唯一的慰藉，並可以此引發無限的遐思。2.正確讀寫本課的生字及詞語。3.繼續學習比喻句，體會比喻的好處。4.有感情地朗讀課文。5.培養學生豐富的想象......

謎題：一條橫小巷，許多小天窗，一陣風聲起，歌聲傳四方。（打一樂器）謎底：笛子......

踏着盤旋起伏的石階，我們來到一個“天窗”下。“天窗”開在洞頂，陽光射進洞內，豁然開朗。只見一股清泉從“天窗”口直瀉而下，形成一條長長的瀑布，也似一條長長的銀帶，太美了。清泉下佈滿了很多形狀像猴子的怪石，取名叫“羣猴......

學習目標：1、通過有感情朗讀，句子比較，體會慰藉、掃蕩、神奇等詞的意思。2、悟4---9節，體會天窗的神奇以及給孩子帶來的惟一慰藉，領會無中看出有，虛中看出實的真諦，理解作者對天窗的特殊感情，讓學生感受到通過天窗看世界的情......

【內容簡析】本文是著名作家茅盾的散文。描寫的是鄉下的孩子透過天窗看外界的情景，表達了孩子們對大自然奧祕的嚮往與追求。課文先寫天窗的特點，接着重點講述雨天和夜晚，孩子們透過天窗看到雨腳落跳、閃電劃過、星雲流動......

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的天窗九年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。......

我總是渴望某一天能夠擁有一座小閣樓。那兒有我的屋頂，天窗和鳥。——mydream以前每年的假期都會到外婆家。那是真正的淳樸的農村。幾家農舍挨在一起，各家小院不論大小寬窄經過幾個小道拼在一起，匯成了孩子們嬉戲的樂園......

【教學內容】九年義務教育湘教版小學語文第八冊29《天窗》【教學目標】1、幫助學生積累詞語，學習課文把事物描述得更形象、生動。2、指導學生有感情地朗讀課文，讀懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”。體會作者對天窗的特殊......

第一課時教學目標知識技能：1.學會本課8個生字，理解新詞。2.有感情地朗讀課文。理解課文內容。3.背誦自己喜歡的部分，積累好詞佳句。4.培養學生善於發現的能力。過程與方法：1.認讀生字，理解新詞。2.通過朗讀，感悟，理解課文內......

閱讀題：天窗1小編寄語：爲了讓同學們對天窗一文有一個更好的掌握，小編爲大家整理了，供大家練習。鄉下的房子只有前面一排木板牀。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。碰着大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好......

謎題：一條橫弄堂，幾處小天窗，這邊風兒起，那邊樂聲揚。（打一樂器）謎底：笛子......

《天窗》教學設計之一教學目標：1、學習本課帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙等10個生字。2、抓住小小的天窗是惟一的慰藉。理解課文內容，瞭解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3、有感情地朗讀課文，背......

小學五年級語文《天窗》教案1教學目標：1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的讀音、字形，重點理解並積累“慰藉”、“掃蕩”、“神奇”、“真切”等詞語。2、從“天窗是什麼樣的”和“天窗成了孩子們的慰藉”兩個方面......

歇後語：打開天窗——說亮話歇後語解釋：比喻不必遮掩，直截了當出。【出自】清·李寶嘉《官場現形記》第二十七回：‘打開天窗說亮話’，還不是等姓賈的過來盡點心，只要晚生出把力，你們老爺還有什麼不......

教材分析《天窗》是我國現代著名作家矛盾寫的一篇抒情散文，描寫的是鄉下的房子只有前面一排木板窗，夏日裏下雨，夜晚孩子們被逼着去睡覺時，所有的木板窗都關閉起來，屋子裏黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的......

在大人們眼裏是多麼的無趣。而在茅盾筆下的天窗是多麼的神奇，有趣。可以看見雨腳在卜落卜落跳，還可以用來觀察閃電……多有意思呀！面對着天窗你還可以進行想象，讓你從真實的世界進入到一個虛幻的世界。你可以把月亮想象成......