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![新課標語文六年級上冊《山雨》教學設計大綱]()
導語：在設計課堂教學目標（知識、技能、情感），要注意將課程需要關注的三個方面（知識與技能；過程與方法；情感態度與價值觀）融入到每一節課中去，要具有可實施性、可檢測性、唯一性。下面就由小編爲大家帶來新課標語文六年級上冊《......
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![《山雨》的測試題]()
1、照樣子寫詞語例：水淋淋（ABB）2、在括號中填入恰當的詞一陣陣（）一縷縷（）一首首（）一叢叢（）一（）歌謠一（）岩石一（）樹葉一（）音符3、讀比喻句，找出打比方的部分，體會它們的好處（1）像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，......
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![關於描寫山雨的作文素材錦集示例]()
1山雨放學了，吹來一陣涼爽的風，雨伴隨着鳳的腳步聲，出現了。先是聽見它的聲音，從四面八方傳來，從天上落下。滴答答，滴答答……想雨中玩水的歡快的腳步聲，左嗒嗒，上嗒嗒，下嗒嗒，右嗒嗒，由遠到近的傳到沒個人的耳裏；又像一首優美的......
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![小學語文《山雨》優質課教學設計]()
作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的小學語文《山雨》優質課教學設計，歡迎大家分享。小學語文......
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![《山雨》同步練習題]()
1、照樣子寫詞語例：水淋淋（ABB）________________________________2、在括號中填入恰當的詞一陣陣（）一縷縷（）一首首（）一叢叢（）一（）歌謠一（）岩石一（）樹葉一（）音符3、讀比喻句，找出打比方的部分，體會它們的好處（1）像一曲無字的歌謠，神奇地從四面......
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![散文《山雨》的教學設計]()
【教材分析】這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受神奇的想象和聯想清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裏行間洋溢着作者對山雨對大自然那份濃濃的喜愛之情。課文是按雨來雨中雨後的順序寫的。......
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![人教版六年級上冊《山雨》教學課件大綱]()
《山雨》是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裏行間洋溢着作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。下面是小編收集的《山雨》教學課件......
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![有關山雨的作文三篇]()
第1篇山雨作文400字山雨，來的匆匆，去也匆匆。我們走在山林裏，一開始晴空萬里，不一會兒天空忽然暗下來，只聽見唰唰的聲音。一場山雨轉眼間就出現了。唰唰——?~——唰唰——?~——原本路上都是人們穿的鞋子上帶來的灰塵，可是......
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![語文《山雨》教學反思]()
《山雨》是本冊教材的第一篇閱讀課文，也是新入選的一篇文章。作者趙麗宏寄情於景，把我們帶進了如詩如畫般的夢境，看似一場普通的山雨在作者筆下卻變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那麼的美，宛如一縷縷輕絲，又像一支......
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![六年級下冊《山雨》優秀教學設計「新編」大綱]()
《山雨》優秀教學設計教學目標：1.認識本課2個生字。2.有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景象，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。3、讓每一個學生在通過合作學習、彙報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來......
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![山雨的讀後感]()
山雨的讀後感1突然雨來了，雨聲傳遍整個森林，雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方，由遠而近。雨改變了山林的顏色，陽光下，山林的色彩層次多的數不過來，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫家的調色板上是很難調出來的，過了一會兒，雨......
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![《山雨》小學六年級語文教案大綱]()
本課的學習目標：1.認識本課2個生字。2.有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。3.培養對文學作品初步的欣賞能力。我在設計本課時，把這節課分爲七個版塊。一、導入。讓學生......
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![人教版課文《山雨》教學設計]()
六年級上冊《山雨》教學設計【學習目標】1、有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的局部。2、感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。3、學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。【學習過程】一、談話......
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![新課標人教版六年級語文《山雨》ppt]()
ppt簡介：《山雨》是一篇文質兼美的散文，文中的字裏行間處處充滿了作者獨特的感受，神奇的想象和聯想，他以清新的筆調向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖。點擊下載《山雨》ppt......
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![新人教六年級語文上冊山雨教案]()
教學目標：1、認識本課2個生字。2、有感情地朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。3、培養對文學作品初步的欣賞能力。教學重點：引導學生有感情地朗讀，個性化的感悟、理解課文內容，想......
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![六年級《山雨》教案設計]()
《山雨》本課教學中，教師主要抓住了“讀”和“悟”兩方面，力求在閱讀和想象感悟中引領學生進入一個詩意的雨天。在重點賞讀階段，教給學生閱讀的方法——邊讀邊想象畫面，描述畫面的過程亦是感悟寫法、體會情感的過程，此時再......
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![《山雨》六年級語文上冊教案大綱]()
教學目標（1）知識和技能方向。①認識本課2個生字。②有感情朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。（2）能力方面培養學生對文學作品初步的鑑賞能力。（3）思想品德方面從閱讀中感受語言文字......
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![《山雨》課文教學設計]()
六年級上冊《山雨》課文教學設計【教學理念】略讀課文以學生的自學自悟爲主，老師組織自學，點撥賞讀部分，指導朗讀。引導適當拓展。【教學目標】１、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優雅、辨認、清新......
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![小學語文同步練習題：《山雨》]()
導語：練習有利於鞏固課堂知識，掌握所學知識。下面是小學語文同步練習題：《山雨》，歡迎同學們的練習。一、辨字組詞。搖()健()幻()窪()謠()鍵()幼()蛙()搖()建()蚴()娃()二、在括號裏填入恰當的詞。一陣陣()一縷縷()一叢叢......
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![六年級語文上冊山雨教學反思9篇]()
作爲一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的六年級語文上冊山雨教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![古詩《山雨》教學反思]()
在教學本課時，特別是在整體感知時，文本中如詩一般的文字躍動在學生的眼前，等待着學生去品味、欣賞。閱讀中，一切都以文本的原生態在對學生產生閱讀期待，尊重學生個性化的解讀。文本中美的文字描寫了美的意境，美的意境惟有*......
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![六年級語文課《山雨》教案]()
教學目的：1、瞭解課文內容，體會作者對山雨的感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：1、解課文內容，體會作者對山雨的感情。2、感情地朗讀課文。教學課時：一課時教學過程：一、導入1、有沒有同學喜歡雨景，請用一兩句話來......
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![小學語文《山雨》同步習題]()
導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，提高語文學習水平，下面是小編整理的小學語文《山雨》同步習題。歡迎同學們過來了解和練習。一、辨字組詞。搖()健()幻()窪()謠()鍵()幼()蛙()搖()建()蚴()娃()二、在括號裏填入恰當的......
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![人教版六年級上冊《山雨》教案設計]()
自然界中，美無處不在，只要細緻觀察，用心傾聽，你一定能發現美。下面一起來學習人教版六年級語文上冊《山雨》教案的相關知識點!人教版六年級上冊《山雨》教案設計一、教學目標。1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正......
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![人教版六年級上《山雨》教學設計]()
《山雨》教學設計一、教學目標：1、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。3、領悟作者是怎樣細緻觀察、用心傾聽山雨的，學習通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。二、教學......
